绿色蝈蝈PPT课件

1、绿色蝈蝈绿色蝈蝈法布尔学习目标1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。2、找出文中的美词佳句，感受文艺性说明文语言的作用。3、学习法布尔探索大自然奥秘和观察实验精神。蝈蝈资料蝈蝈资料1.蝈蝈别名聒聒或蚰子，为昆虫纲，蝈蝈别名聒聒或蚰子，为昆虫纲，直翅目，螽斯科，是集食用、观赏于直翅目，螽斯科，是集食用、观赏于一身的优良昆虫。一身的优良昆虫。2.它食物广泛，它主食蚂蚱、黄粉虫、它食物广泛，它主食蚂蚱、黄粉虫、胡萝卜、菜叶、豆类等。繁殖能力强、胡萝卜、菜叶、豆类等。繁殖能力强、生长快，公母异体，自然交配，一只生长快，公母异体，自然交配，一只母蝈蝈年产卵母蝈蝈年产卵300粒左右，野生环境粒左右，野

2、生环境下，蝈蝈的受精卵需经下，蝈蝈的受精卵需经1-2年的自然年的自然孵化，才能出土成虫。孵化，才能出土成虫。3.蝈蝈为三大鸣虫之一。蝈蝈为三大鸣虫之一。法布尔：法布尔： 法国法国著名著名昆虫学家、散昆虫学家、散文家文家。18231823年出生于法国年出生于法国一户普通农民之家。从小一户普通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，迷恋大自然。通过自学，获得自然博士学位。获得自然博士学位。18751875年开始著作年开始著作昆虫记昆虫记，18801880年后的年后的3535年里一直在年里一直在“荒石园荒石园”中从事昆虫学中从事昆虫学研究工作，研究工作，19151915年年1111月去月去世，留有世，留

3、有昆虫记昆虫记共十共十卷二百万字。卷二百万字。昆虫记昆虫记： 昆虫记昆虫记（又名（又名昆虫的故事昆虫的故事）是一是一部严谨的科学著作，但部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，似一面孔却十分和善，似一个个小故事。以人性观个个小故事。以人性观察虫性，并以虫性反观察虫性，并以虫性反观社会人生。整部作品充社会人生。整部作品充满了对自然万物的赞美满了对自然万物的赞美之情。之情。 一、检查预习，积累字词篝火 跳跳蹦蹦 狩猎 喧 嚣 窸 窣 喑 哑 静静谧谧 更胜一更胜一筹筹 篡篡夺夺 螽螽斯斯 莴苣莴苣 逃逃窜窜 劫掠劫掠 颚颚 钳钳子子 俘虏俘虏 嗉囊嗉囊 喙喙 吮吮取取gubngshux sxun xi

4、oyn ymchucunzhngw jcunji lqinf ls nng hushn姊姊妹妹 贪贪婪婪 撇撇开开 妒忌妒忌 唾唾液液 满满载载而归而归 一年半一年半载载似似的的相相似似哀哀号号号号码码zlnpid jtuzizishshoho词义：喧嚣：喧嚣：窸窣：窸窣：悬殊：悬殊：篡夺篡夺:酷爱：酷爱：贪婪：贪婪：妒忌：妒忌：惊慌失措：惊慌失措：津津有味：津津有味：声音杂乱，不清静。声音杂乱，不清静。象声词，形容细小的摩擦声音。象声词，形容细小的摩擦声音。用不正当的手段夺取（地位和权力）。用不正当的手段夺取（地位和权力）。相差得远。相差得远。非常爱好。非常爱好。贪得无厌（含贬义）贪得无厌（

5、含贬义）对品德才能比自己强的人心怀怨恨。对品德才能比自己强的人心怀怨恨。害怕紧张得不知道该怎么办。害怕紧张得不知道该怎么办。形容有滋味，有趣味。形容有滋味，有趣味。 5. 5.课文层次：课文层次： 第一部分（第一部分（-段）：写环境优雅进而引出段）：写环境优雅进而引出“蝈蝈蝈蝈”。 第二部分（第二部分（-段）：介绍蝈蝈的生活习性。段）：介绍蝈蝈的生活习性。 第一层（段）：介绍蝈蝈柔和的歌声。第一层（段）：介绍蝈蝈柔和的歌声。 第二层（第二层（-段段 ）：介绍蝈蝈的食物习性。）：介绍蝈蝈的食物习性。 蝈蝈喜欢吃鲜肉。（段）蝈蝈喜欢吃鲜肉。（段） 蝈蝈爱吃蝉。（段）蝈蝈爱吃蝉。（段） 蝈蝈专吃蝉的

6、肚子。（段）蝈蝈专吃蝉的肚子。（段） 蝈蝈要吃很甜的水果。（段）蝈蝈要吃很甜的水果。（段） 蝈蝈也吃金龟子一类的昆虫。（段）蝈蝈也吃金龟子一类的昆虫。（段） 蝈蝈有时也吃一点儿青草。（段）蝈蝈有时也吃一点儿青草。（段） 蝈蝈也吃死去的同伴。（段）蝈蝈也吃死去的同伴。（段） 蝈蝈面对食物有点敌对行为。（段）蝈蝈面对食物有点敌对行为。（段） 第一段，在别人欢庆国庆的日子里，作者“独自一人”去观察昆虫，说明作者对他所热爱的事业的执着。第二段，写蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈1.作者用什么方法引出蝈蝈的？作者用什么方法引出蝈蝈的？通过实验和观察知道蝈蝈喜欢通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子吃蝉

7、肚子,很甜的水果，金龟很甜的水果，金龟子一类的昆虫。子一类的昆虫。其他的也吃莴苣，青草，甚至其他的也吃莴苣，青草，甚至同类相食。同类相食。反映作者严谨的科学态度。反映作者严谨的科学态度。2.作者如何知道蝈蝈喜欢吃什么动物作者如何知道蝈蝈喜欢吃什么动物呢？呢？二、快速阅读，感知内容二、快速阅读，感知内容B、请你谈谈进行快速阅读时的经验、请你谈谈进行快速阅读时的经验体会，总结出快速阅读的方法和技体会，总结出快速阅读的方法和技巧。巧。A、快速阅读全文，找找看：文章、快速阅读全文，找找看：文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？介绍了蝈蝈哪些方面的特点？别称、外形、叫声、食性等别称、外形、叫声、食性等找中心句，

8、抓关键词找中心句，抓关键词浑身嫩绿浑身嫩绿淡白丝带淡白丝带身材优美身材优美苗条匀称苗条匀称大翼轻盈大翼轻盈外形特征：外形特征：非常漂亮非常漂亮有力大颚有力大颚锐利钳子锐利钳子声音声音 特征：特征：窃窃自语、窃窃自语、喑哑、连续不断喑哑、连续不断尖锐、急促、尖锐、急促、清脆、柔和清脆、柔和低而柔和特征特征 形：苗条，匀称形：苗条，匀称色：嫩绿，淡白色：嫩绿，淡白习性习性声声食食住住昆虫：蝉、金龟子一类昆虫：蝉、金龟子一类水果：梨子、葡萄、西瓜水果：梨子、葡萄、西瓜青草青草 杂食杂食同类同类-柔和柔和-群居群居蝈蝈图片三、再读课文，建立蝈蝈小档案三、再读课文，建立蝈蝈小档案蝈蝈蝈蝈浑身嫩绿，侧面有

9、两条淡白浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。匀称，两片大翼轻盈如纱。夜间狂热的狩猎者；夜晚的艺夜间狂热的狩猎者；夜晚的艺术家；笼里的囚犯；蝉的屠夫术家；笼里的囚犯；蝉的屠夫蝉，水果甜食，昆虫，青草，同类蝉，水果甜食，昆虫，青草，同类歌唱；捕蝉歌唱；捕蝉和同伴一起共居和同伴一起共居合作探究 找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。作者在什么情况下用这些称呼？并分析其作者在什么情况下用这些称呼？并分析其作用。作用。夜间捕蝉时夜间捕蝉时入夜鸣唱时入夜鸣唱时勇敢捕蝉时勇敢捕蝉时入笼喂养时入笼喂养时饱食蝉肉时饱食蝉肉时狂

10、热的狩猎者狂热的狩猎者夜晚的艺术家、歌手夜晚的艺术家、歌手进攻者进攻者我笼里的囚犯我笼里的囚犯蝉的屠夫蝉的屠夫四、三次速读，探究方法四、三次速读，探究方法 作者在介绍蝈蝈的特点时，主要作者在介绍蝈蝈的特点时，主要用了些什么手法？用了些什么手法？请同学们进行第三次速读，并进行讨论请同学们进行第三次速读，并进行讨论文章介绍事物特点时的两种主要手法：文章介绍事物特点时的两种主要手法：拟人和对比拟人和对比示例：示例： “绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。” 用拟人手法写蝈蝈，流露出用拟人手法写蝈蝈

11、，流露出浓厚炽热的喜爱之情。浓厚炽热的喜爱之情。 “在这喑哑而连续不断的低音中，时不时在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱则是伴唱” 这几句用比喻、拟人的手法，还这几句用比喻、拟人的手法，还有有“喑哑、尖锐、急促、清脆喑哑、尖锐、急促、清脆”等等词语形象的写出了蝈蝈的叫声，表词语形象的写出了蝈蝈的叫声，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。达了作者对蝈蝈的喜爱之情。 “这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两

12、条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱翼轻盈如纱” 这里也用了比喻和拟人的手法，这里也用了比喻和拟人的手法，生动形象具体地写出了蝈蝈的外貌生动形象具体地写出了蝈蝈的外貌特点，作者把蝈蝈描写得很美，没特点，作者把蝈蝈描写得很美，没见过蝈蝈的人一想象就知道蝈蝈长见过蝈蝈的人一想象就知道蝈蝈长什么样，而且那么很美、很可爱，什么样，而且那么很美、很可爱，自然也会喜爱上这小蝈蝈自然也会喜爱上这小蝈蝈 蝈蝈也有安静的时候。蝈蝈也有安静的时候。“嗉囊装满后，它嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼

13、睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。其如此。” 其中的“抓抓脚底”、“擦擦脸和眼睛”、“闭着双眼”、“躺在沙上”，这里仿佛不是在写蝈蝈，而是像在写一个人吃饱了喝足了，无忧无虑的悠闲自在地享受着美好的幸福生活。蝈蝈的此时的动作和神态它也太悠闲自得了。技巧探究技巧探究（1）作者喜爱昆虫，亲自实验，）作者喜爱昆虫，亲自实验，仔细观察。仔细观察。（2）抓住声音、形态、食性方面）抓住声音、形态、食性方面的特点进行形象细致地介绍。的特点进行形象细致地介绍。（2）运用比喻、拟人

14、、对比等修）运用比喻、拟人、对比等修辞手法，语言生动形象。辞手法，语言生动形象。 内容上内容上语言上语言上兴趣上兴趣上五、写作特色五、写作特色 原文：原文： 这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身带，身 材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。辞海辞海：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大 ，雄的前翅基，雄的前翅基部可摩部可摩 擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为为“哥哥哥哥”。明确：文段是生动平实的说明语言，

15、简明、准确、客观。明确：文段是生动平实的说明语言，简明、准确、客观。课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又有个人课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又有个人感情的流露，既突出了蝈蝈的可爱，又充满了对蝈蝈的喜感情的流露，既突出了蝈蝈的可爱，又充满了对蝈蝈的喜爱之情。爱之情。 1 1、文艺笔调，生动传神的语言、文艺笔调，生动传神的语言2 2、拟人手法的运用的好处“窃窃私语”、“津津有味”、“身材优美”、“苗条 匀称”等，使文章自然亲切，增强了可读性，倾注了对蝈蝈浓厚炽热的喜爱之情。3 3、通过比较来写蝈蝈的好处、通过比较来写蝈蝈的好处 既突出了蝈蝈的习性，又说明作者对各种昆虫的习既突出

16、了蝈蝈的习性，又说明作者对各种昆虫的习 性了如指掌。性了如指掌。仔细阅读课文，以小组为单位，讨论下面的问题：（1）绿色蝈蝈的外表有哪些特征？这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。(2)绿色蝈蝈有哪些习性？作者写了蝈蝈的叫声和食性。（3）作者主要写了哪个方面的习性？作者主要写了蝈蝈的食物的习性。六、迁移训练，学以致用六、迁移训练，学以致用请同学们选择一种喜欢的动物，结合自己平时对它们的了请同学们选择一种喜欢的动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着结合本文的写作特色解，看看它们有哪些特点？并试着结合本文的写作特色（或语言生动或运用拟人、对比的手法）介绍它们的某个（或语言生动或运用拟人、对比的手法）介绍它们的某个特点。特点。 它非常优美，它穿着一