介绍一位小伙伴

1、介绍一位小伙伴三年级第一学期小作（二）教学目标：留心观察周围的人和事，学会抓住人物性格或爱好特点，通过一件具体的事情来描写。教学重难点：认真观察自己的一位小伙伴，了解他（她）的性格特点及爱好，选择某一方面的特点，有重点、有顺序的介绍。课时安排两课时导写过程一、激发兴趣，引入习作同学们，在我们的学校生活中，我们有好多一起学习生活的小伙伴，他们个性不同，也许他是个勤奋好学的人，也许她热心助人，爱管“闲事”，也许他很淘气顽皮，活泼可爱，也许他令你愉快，经常逗你开心，你们一起玩耍，共同学习，你一定非常熟悉全面了解他（她），有兴趣向大家介绍介绍吗?今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章

2、来表达你的真情实感，好吗？二、互相交流，介绍一个小伙伴可以说小伙伴的相貌、性格、爱好，也可以说他的优点和缺点，或者你们之间的趣事。1、搭建交流平台，鼓励同学上讲台说真话，说真事，夸夸自己的小伙伴，说说她的优点，讲讲你们之间的趣事。2、注意听别人说，能积极、友好的做出评价或补充。3、指导学生有条理的说，如果是外貌，就要从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都说；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。再说性格特点，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、沉稳、大方、性格内向。还可以通过一两个小故事来展示同桌爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球

3、、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑、爱劳动、爱帮助别人等方面的爱好、特长、或优秀品质。三、确定对象，自主习作从刚才的交流活动中，可以看出同学们既能仔细观察，善于表达，又能仔细听、认真想。都做了真实有趣的介绍。接下来我们就动笔来写写自己熟悉的小伙伴，描写得更具体、更生动一些，好吗？四、认真思考，下笔习作1认真读要求，弄明白要写什么。先想一想要介绍小伙伴的什么特点，再想想怎样介绍。他的哪件事给你留下了深刻的印象？2师:怎样才能更好地完成这次习作呢？首先，可以用三言两语对小伙伴的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把他（她）的姓名、性别、年龄写出来，使人对他印象深刻，语言要活泼，

4、写法灵活多样，突出其特点。其次，简单描写他（她）的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，描写外貌之前，可以先认真观察一下他的容貌、身材特征，描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；上周我们已经学习了外貌描写，但描写外貌一定要简洁明了，要用简短的两三句话就能概括出这个伙伴的特点，而不要面面俱到。而描写外貌的语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。板书：外貌描写简洁明了然后，介绍他（她）的性格、爱好或特长，优点或缺点。通过一个小故事来展示她爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作

5、、爱玩电脑、乐于助人、爱劳动等方面的爱好或特长。在写性格爱好时，要注意通过在具体的事例中对人物的行动、语言等方面的描写，把事情写具体，写生动，这样才更能写出同桌的特点，文章也更有说服力。板书：性格爱好具体生动最后结尾时总结全文，抒发对朋友的情感；也可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己的小伙伴。板书：总结全文画龙点睛（3）自主写作。五、全班交流，师生评议1小组选派代表在全班有感情地朗读自己的习作。2相互议一议：他写的是谁？抓住了他（她）的什么特点?说一说这位同学的习作哪点好，哪点需要改进，还要说说自己听了之后的想法。3老师根据不同学生特点给予不同的提示性评价写好人物的关键是抓住人物的特点。这个特点就表现在人物的外貌、性格、和思想上。而最能反映人物性格和思想的，就在于人物的语言、动作、及心理活动。（ 1）、外貌描写。即人物的外部模样的描写。抓住人物的身材、相貌、衣着、神态、表情等方面特征描绘出来，使读者如见其人。（自己读一读，改一改。）（ 2）通过在具体的事例中对人物的行动、语言、心理描写，写出小伙伴的特点。（读给同伴听，听