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文档简介

1、执教者执教者 胡玉珍胡玉珍六年级下册六年级下册第四单元第四单元一、引探准备一、引探准备 1、应用比例的意义判断下面哪组中的两个比可以组成比例（1）6:3和8:5 （2）0.2:2.5和4:50（3）7.5:1.3和5.7:3.1 （4）12:1.4和14:1.62、李叔叔承包了了两块水稻田，面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别是3.75吨和0.6吨。（1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成比例？（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。二、探究新知二、探究新知3.75 : 0.5 = 6 : 0.8外项外项内项内项组成比例的四个数，叫做比例的组成比例的四个数

2、，叫做比例的项项。两端的两项叫做比例的两端的两项叫做比例的外项外项，中间，中间的两项叫做比例的的两项叫做比例的内项内项。指出下面比例中的内项、外项 0.2 : 2.5 = 4 ：50例1、计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积，比较一下，你能发现什么？（1）2.4:1.6=60:40两个外项的积两个外项的积等于等于两个内项的积。两个内项的积。在比例里，两个外项的在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。这叫做比例的基本性质。？3 35 54 47 74 49 93 316161 1、根据比例的基本性质，判断下、根据比例的基本性质，判断下面哪组中的两面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来个比可以组成比例？把组成的比例写出来（1 1） ： 和和5 5：77 ， （2 2） ： 和和6.46.4：2.72.7 三、实践与应用三、实践与应用. .填空：填空：（1 1）在比例里，两个内项的积是）在比例里，两个内项的积是1818， 其中一个外项是其中一个外项是2 2，另一个外项，另一个外项 是（是（ ）。）。（2 2）如果）如果5a=3b5a=3b，那么，那么， = = ， = = 。（ ）（ ）ab9 3 5 ba（ ）（

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