》教学设计新人教版必修1

1、收入分配与社会公平教学设计教 师学 校哈十九中政治组【课 题】收入分配与社会公平【教 龄】7 年【教学重点】1、效率与公平的含义2、如何实现收入分配公平3、正确处理效率与公平的辨证关系【教 法】案例分析法、探究式教学法【教学难点】1、如何实现收入分配公平2、在收入分配中如何正确处理效率与公平的关系【手段】多媒体课件【教学目标】知识目标：（1）通过教学使学生识记：公平的含义、效率的含义、效率与公平的辨证关系。（2）实现收入分配公平的措施“两个比重”的意义及措施，处理公平与效率的措施。能力目标：（1）准确把握效率与公平的关系；从收入分配角度对提高效率，调动公民生产积极性提出合理性建议的实践能力。（

2、2）结合和谐社会，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。情感、态度、价值观目标：正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识和培养公平精神。【教学过程】一、导课二、教学过程三、课堂总结四、板书设计导课：关注社会明晓展示：反映收入差距的图片对比二、收入分配和社会公平1、社会公平的重要体现感悟生活明理（1）、公平的含义假设，老师刚刚大学毕业，现在正在人才市场寻找一份工作。活动一：“职场新人”我发现有2家比较合适的公司：A公司：招聘一批推销员，要求：会普通话，报酬：30元/天。B公司：招聘一批推销员，要求：会普通话，报酬： 底薪10元/天，每推销一套产品可抽取20元佣金。讨论：请同学们帮忙，老师

3、该选择哪家公司呢？请说明理由。结论：也就是说，公平不在于没有差别，而在于差别是否合理。如果差别给人以激励，使经济具有活力和效率，又不影响社会稳定，就是公平的。既不是平均分配，也不是差距过于悬殊。（2）、收入公平分配的意义收入分配公平就是收入分配的相对平等，允许收入差距的存在。当然收入差距是有限度的，限度是能够保证人们的基本生活需要。讨论：你认为像B公司这样的收入分配对公司有什么好处？结论：公司员工积极性高，公司效益好。探讨：以小见大，就全社会而言，合理的收入分配对社会有什么意义？结论：人们劳动积极性高，经济发展快；收入差距合理，劳动者的利益关系协调，社会矛盾少，社会更加和谐。意义：协调利益关系

4、实现经济发展促进社会和谐（3）如何实现收入分配公平坚持和完善分配制度讲解：要实现收入分配公平，从制度上讲，我们应该坚持基本的分配制度，我国基本的分配制度是什么呢？这是收入分配公平的制度保证。提高“两个比重”（初次分配） 从措施上看，我们要提高人们的收入水平和消除不合理的收入分配状况。然而，目前人们的收入比重低，不合理的收入分配依然存在，具体是怎么回事情呢？材料：从2000年到2009年，我国城镇居民人均可支配收入年均增长9.8%，而同期国家财政收入年均增长19.4%，规模以上工业企业实现利润年均增长28.2%，财政收入和企业利润的增长速度明显高于城乡居民收入增速。材料表明我国的居民收入存在什么

5、问题?结合消费与生产的关系想一想：居民收入比重过低,对经济发展有什么影响?答：由于居民收入比重过低，导致居民消费率低, 制约扩大内需,阻碍经济健康发展. 从居民收入角度,国家怎样实现收入分配公平?答：为促进经济健康协调发展，实现收入分配的公平,必须提高城乡居民收入在国民收入分配中的比重。 这是实现社会公平的一个办法。活动二：“报酬过低”接下来要说一说我在公司里的工作情况了。随着业务的深入，渐渐地，我发现本公司有两个问题：工人劳动报酬低；企业经济效益增加，工资不涨。问：如果这种现象发展下去，对企业，对职工有什么不利的影响？ 这样的问题该如何解决？结论：建立最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机

6、制和支付保障机制。即,提高劳动报酬在初次分配中的比重。扩展：初次分配和在分配构成了国民收入分配的两个分配过程，我们简单了解下这两个名词：略结论：以上这两方面是实现社会公平的一个重大举措提高“两个比重”。根据刚才的分析，试归纳提高两个比重的意义：可以协调国家、企业、个人三者的关系，维护劳动者利益，平衡投资与消费，促进经济协调健康发展。再分配更加注重公平活动三：“同学聚会”一转眼，毕业五年了，大学同学举办了一次同学聚会，同学们跟我一起参加吧。我介绍四位同学给大家认识。同学A：企业领导，但利用手中职权非法谋取利益，生活水平可谓奢侈；取缔非法收入同学B：工作普通，新水平常，但通过炒股，出租房屋等方式，

7、总收入也远高于我；保护合法收入同学C：在垄断行业工作，薪水是我的三、四倍；调节过高收入同学D：不幸病重丧失劳动能力，生活极其贫困；提高低收入者收入水平面对境遇迥然的同学们，我不禁感慨万千。讨论：这四位同学的收入分配合理吗？你认为，针对这些现象，该如何实现收入分配公平？创造条件让更多群众拥有财产性收入。保护合法收入，取缔非法收入，调节过高收入。扩大转移支付，强化税收调节，打破经营垄断，创造机会公平。以上这些措施，我们归纳为再分配更加注重公平。小结：“一个真正现代化的、稳定的国家必然是以中等收入阶层为主体，高、低收入者所占比重都不大的"橄榄型"结构。这些措施代表着，我国政府为实

8、现收入分配公平，争取到2020年基本形成合理有序的收入分配格局而努力着。为了提高生活水平，我决定向小B同学学习，增加更多的财产性收入。社会主义市场经济条件下。实现社会公平要处理好效率与公平的关系。2、处理好效率与公平的关系（1）效率的含义（2）效率与公平的辩证关系活动四：“切蛋糕”今年，公司生产经济效益很好，打算拨500万用作年终奖金，分配给企业的发展做出贡献的五类部门，分别是技术部门、管理部门、一线部门、购销部门、二线服务部门。讨论：你认为各自比例应设多少为宜？为什么？结论：有多有少的分配才能激励劳动者创造更多的财富，在此基础上，公平才可能实现。不以效率为前提的公平将导致平均主义和普遍贫穷。

9、可见效率是公平的物质前提。差别不大的分配才能维护劳动者的权益，才能激发劳动生产的积极性，才能真正提高效率。可见，公平是提高效率的保证。<配合>二者对立统一关系简图当然他们之间也有矛盾，各自强调不同方面结论：我国人口多，人均资源匮乏，发展经济就必须提高资源利用率，同时，实现收入分配公平，调动各方面积极性，使社会充满生机活力。经过年终奖金的合理分配，公司士气高涨，效益增加，我也因此受到上级的嘉奖。那么，如何处理效率与公平的关系呢?（3）如何处理效率与公平的关系我国收入差距的问题，主要在初次分配，在我国社会保障制度不健全的情况下，仅仅依靠再分配去调节，是不可能解决问题的，因此，党的十七大

10、报告提出“在初次分配和再次分配中都要处理好效率与公平的关系”，结论：既要反对平均主义，提高效率，又要反对收入差距悬殊，促进公平这是我们处理效率与公平的关系的措施。活动五：借着改革开放的春风，许多人富起来了，重利轻义，为富不仁的思想也出现了，时代在呼唤良知，社会在呼唤道德，我们该怎么做呢？ “中国首善”陈光标将用他的行动告诉我们答案。视频：陈光标四川地震救援讨论：作为一名学生或者一位普通公民或者一位企业家，你从他身上学到了什么？结论：在处理效率与公平的关系时：既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；既要鼓励创业致富，又要提倡先富帮助后富，回报社会。填空的方式进行展示图片：我国实现社会公平的成就结束语

11、：社会公平与每个人都息息相关，公平的实现也需要全体社会成员的共同努力，虽然收入差距的问题目前还很严峻，但相信通过政府的努力和各项政策的实施，今后一定可以得到很好地解决。二、收入分配与社会公平1、社会公平的重要体现（1）公平的含义（2）对收入分配的意义（3）我国收入分配如何实现社会公平2、处理好效率与公平的关系（1）效率的含义（2）效率与公平的关系（3）如何效率与公平的关系南岗区第25届教学百花奖教学反思哈十九中 王晓坤一年一度的“百花奖”教学大赛在忙碌与紧张中落下了帷幕。此次我参赛的课题是收入分配与社会公平。这堂课有一定的难度，知识点多，教材依据十七大报告对相关知识进行了修改，连知识呈现的顺序

12、也大不一样了。对第一次教经济生活的我来说，更有挑战性了。这堂课，我在设计时，主要遇到了两大难题。其一，也是感觉最困难的地方就是怎样用生动的事例、学生容易操作的探究活动及能够讨论并有讨论价值的设问方式，使来自十七大报告的概括性和理论性都很强的知识更容易让学生接受和理解，达到教育的目的。 这堂课一共设计了4个小活动，以虚构的职场生活为主线，试图通过一个人的视角去展现收入分配的不公平及政府对此的解决措施。但是，在设计时仍然有名不副实，牵强附会之处，在这四个活动中，自己感觉设计的最好的，效果也是最明显的是“同学聚会”环节，在这个环节里，虚构与真实相结合，用漫画代替数据，用情境引导学生，更直观一些，更委

13、婉一些，贯彻了“贴近生活”的理念，将“再次分配更加注重公平”的具体措施“取缔，提高，保护，调节”在解决同学间收入差距过大的过程中自然地总结出来了。对我来说，这位我以后处理类似的文件性知识和理论提供了宝贵的经验。 设计的最不理想的就是关于“提高居民收入在国民收入中的比重”环节，我采用的是材料分析的方法，还是感觉过于生硬。如果我当时能采用王磊的那种结构图的方式配合着讲解，或者配合结构图，用饼图或者柱图表示居民收入的变化以及对消费的影响，一目了然，会比纯文字数据更便于前后对比，更容易生成知识。而且通过在图表中分析数据来得出结论也是政治学科考试要求具备的能力，所以，这个环节，感觉设计的最失败，既不生动

14、，也不直观，硬性的灌输了知识。 其二，在设计过程中遇到的另一个困难就是教材的知识结构如何处理？是按照教材顺序？还是重组教材？ 从教材编排的前后联系上看，我认为，前一框研究的是我国分配制度，也正是因为实行按劳分配，生产要素参与分配的制度，才会产生收入的差距，因而，先明确公平的含义。目前我国现在收入差距过大，使得社会不公平。 而收入差距过大的原因主要是收入分配的不公平，因而要研究如何从收入分配角度实现社会公平。但是，社会主义市场经济条件下，为了促进经济的发展，提高资源的有效利用程度，从而实现社会公平也还必须重视效率，所以，要研究如何处理效率与公平的关系。基于这点考虑，我选择了按教材原有顺序讲解。 但是，在研究各个知识点的时候，又发现，效率与公平的关系贯彻在许多知识点里，比如，“初次分配要提高劳动报酬的比重”和“再分配更加注重公平”这里面都体现了效率与公平的关系，也正是为了提高效率和促进公平才有这样的政策。而“提高居民收入在国民收入中的比重”的原因，就是为了促进经济的发展，把“蛋糕”做大，才能真正实现社会公平。这样的内容使我一度陷入困境，到最后也没妥善地处理好这个问题。在听