班主任工作经验总结2

1、班主任工作经验总结 开城镇中心幼儿园 王萍 自2013年9月至2020年7月以来，我一直担任开城中心幼儿园班主任工作，在做好自己本职教育教学工作之外协助园长管理幼儿园的教育教学工作，主抓幼儿园的特色教育。四年来，在园领导和全体同事的帮助支持下，本人注重提高个人道德修养，加强个人业务学习，兢兢业业做好负责的各项工作，取得优良的工作成绩，下面是我担任班主任这么多年的工作总结与今后努力方向的一些感触进行阐述。一、思想工作方面：我们园深入贯彻上级教育方针，以纲要规程指南为背景，坚持保教结合，促进幼儿德智体美全面发展为目标，以家幼互动，师幼互动，幼幼互动贯穿幼儿园一日教育活动的过程之中，并以此调动了我们

2、老师的工作积极性，发挥其潜能。做到在工作中相互提携共同进步。一、加强理论学习，不断提高自身素质 在这七年的时间，我努力提高自己的思想觉悟，热爱教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;处处以教师职业道德规范来约束言行，遵守师德规范“十不准”，遵守幼儿园的规章制度。同时面向全体幼儿，热爱、尊重和了解幼儿，不歧视挖苦他们，循循善诱；要求幼儿做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。 积极、努力完成领导安排的各项业务学习和网络培训，将理论联系到实际教育教学工作中，更新观念、提高个人工作能力 ，使自己逐步领会到以“幼儿为本，德育为重”的教学理念。树立民主教学的思想，构建民主和谐平等

3、的新型师生观，尊重学生人格、尊重个体差异，满足不同幼儿的成长条件。 我在积极努力工作外还努力学习其他业务，提高理论水平。作为幼儿园教育教学管理者，自己深知只有不断学习、在专业方面不断成长，我利用业余时间进修大专和本科，进修后仍继续积极努力学习更多关于幼儿教育教学的专业知识，使自己的理论知识达到一个更高的水平。二、教育教学方面1、以目标指引、情感引导方法为班级管理做支柱在工作中与配班老师融洽相处、密切配合，三位老师愉快地在一起共事。对班级中工作出现的一些问题，配班章老师也是一直积极配合我的各项工作，我在开学初期要求章老师对平时的工作中如果遇到任何有质疑的地方，可以随时和我提出自己宝贵的意见，大家

4、坦诚相待共同为班级努力，让幼儿可以得到更好的发展。同时，教师以身作则，为幼儿树立良好的榜样。平时，在班级工作中每周主持召开班务会议，共同确定下周工作重点，以爱心、耐心对幼儿进行指导，并管理和爱护幼儿。2、加强教学管理，抓好日常教育，提高教育水平七年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，探索教育教学规律，平时我主抓日常教学工作，深入教学一线，做好日常教育教学的检查和把关，每月月初检查月计划，每周一检查备课教案及一周工作计划表、户外活动计划表，积极开展教研和科研活动，主动承担公开教学任务，帮助教师解决日常教育教学和园本课程实施中的问题和疑惑，切实提高教育教学水平质量，保证园本课程的有效实施。在

5、教育教学中尊重幼儿的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，有意识地以幼儿为主体，教师为幼儿的引导者。通过游戏、社会生活等多种教学手段和方式，以幼儿的需要作为课程的选择，充分调动幼儿的学习兴趣和积极性。让他们的性格和个性得以充分的自由发挥。让幼儿在视觉、听觉、触觉中培养幼儿的创造性思维，把“灌输式”教学变成“启发式”教学，极大地活跃了教育教学活动过程中的氛围。（1）注重班级环境创造 环境是为幼儿健康成长服务的。根据教育教学活动的需求和本班幼儿的特点，在布置时我会让幼儿可以积极参与到其中，让他们愿意自己动手去制作。并针对幼儿园的重点区域进行了一系列的环境创设。使新

6、的环境真正融入幼儿的一日生活和学习，使幼儿在良好的环境中健康快乐的成长。 在幼儿园教育中，环境创设不仅是美好的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼儿应有的行为。让幼儿直接地感受美、体验美、欣赏美。 比如2016年我和刘老师通过结合其他幼儿园的特色，加以修改，融入了我们园内的特色，在区域内投放生活中的安全标志，通过观察绘画了解它们的含义，并学会遵守和运用。利用鞋盒子作为作品展示墙，蛋糕托盘来装饰幼儿的作品。颜色上选择了清新的浅黄、草绿、天蓝，给幼儿创造了一个清新、自然、温馨的学习空间。并获得了县级环创三等奖的成绩。（2）注重幼儿行为习惯的培养

7、幼儿园是幼儿生长学习的重要场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富多彩的生活和活动环境，满足他们多方面的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成良好的行为习惯。比如2019年我班级一名叫孙宇浩的小男生，每次看到老师都是很腼腆的看看。午餐吃饭也只吃白米饭，从来不吃任何蔬菜。面条和红豆稀饭都不吃，通过观察，我发现他是所有蔬菜和肉类都不吃。后来在日常的接触中，每次吃饭我都特意和他坐在一起，共同用餐。遇到是面条、炒面和稀饭的时候，我就帮他把里面的蔬菜和豆子给挑走。自由活动的时候我也会留意，和他交流沟通。渐渐地，我发现他

8、喜欢吃豆干，所以每次有豆干烧菜的时候我就会多给他一点。在平时遇到小朋友过生日的时候，我会故意把蛋糕上的彩色奶油和水果分给他吃。通过一段时间的改善，孙宇浩的挑食行为得到了明显的改善，看到老师会主动问好，在平时的教育教学活动中，也会积极主动的要求上台表演。孩子奶奶每次看到都会特别开心的和我分享孙宇浩最近的进步，自信而努力的孩子，我为他的每一次小进步感到开心！孩子们的3、遵循“严要求、高标准”的指导方针在工作中严格遵守晨检制度稳抓安全，培养幼儿的良好道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯，了解幼儿的活动课程情况，激发幼儿良好情绪和性格，培养幼儿良好的自我意识，引导幼儿独立自主和亲社会性行为。在工

9、作中关心幼儿身心健康和注意保护视力，积极参加幼儿园的各项活动，搞好班级的管理工作，培养幼儿良好的学习和生活习惯的常规训练。在工作过程中时刻与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，向家长指导科学的育儿知识，请家长参与班级活动并了解幼儿在园的情况。与家长建立相互信任、尊重理解、平等沟通的关系。 比如刚走上教师岗位时，我曾经遇到过一名叫孙浩宇的小朋友，他的智力发展相对缓慢。刚接触他时，发现他总是不敢正视我，不敢与我交流，也不喜欢和其他小朋友一起玩耍、互动交流。在平时的教育教学活动中，也总是喜欢做小动作，注意力不够集中，语言组织能力也相对较缓慢。平时的生活中个人卫生情况也较差，偶尔还会出现一些

10、过激行为。后来通过我的努力，在我的慢慢引导下，孙浩宇愿意主动和其他小朋友敞开心扉，看到老师也会主动问好，用微笑面对别人。在平时的教育教学活动中也能较好的控制自己的行为习惯和注意力。虽然他不是所有人中做到最好的小朋友，但是他正在努力成为最好的自己，我为他骄傲、为他自豪！4、 业务能力的提升在日常工作中，我会积极组织各位教师参加市省、市、县各项竞赛，成果优异。 （1）2016年在马鞍山教师国培教研活动中，我们结合实际确定研讨主题绘本怎样给孩子讲故事，通过不断讨论交流我的方案现场评比顺利完成，并取得了优异的成绩。2016-2017学年度“先进班集体”。（2）2017年无为县“党是阳光我是苗”二等奖,

11、2017年“欢乐芜湖”绘画三等奖；。（3）2018年与李老师编排的舞蹈对花花在芜湖市比赛中获得三等奖。我们利用业余时间带领幼儿排练，比赛那天我们终于给大家带来了精彩的表演。（4）2018年论文浅析游戏在幼儿教育中的应用与价值三等奖。（5）2019年我有幸参加无城幼教集团一日跟岗活动。在活动中，我兢兢业业、认真学习，与集团骨干教师交流讨论教育教学经验，完善课程内容，学习更好地与幼儿相处沟通、更多地教学方式与方法，获得优秀学员称号。（6）2019年微课纸的秘密荣获县二等奖。（7）2020学年度撰写的论文计算机在安全教育中的应用，荣获市幼儿园教师论文评比二等奖。在中学生报教研周刊上发表了论文营造促进

12、幼儿综合素质发展的教育环境，并荣获全国教育教学论文“一等奖”。五、家长方面 我通过家访、家长会、微信、电话访问等多种形式随时与家长沟通，让家长及时了解幼儿在园的表现。在家访过程中，家长对我们的工作给予很高的评价，对我们的付出表示衷心的感谢。在这个时候，让我感受到付出肯定会有收获，因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任和孩子们的喜爱。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗。 在与幼儿日常相处中，我喜欢和他们交流沟通、喜欢观察和引导幼儿，适时发现他们的优点并加以发展。尊重热

13、爱每个幼儿，不仅爱那些活泼聪明的幼儿，同时也对那些特别的幼儿给予更多的关爱。 比如2016年的时候遇到了这样的一个小朋友，叫伍安琪。她因白化病，入园后被其他幼儿孤立。其他幼儿有意识的疏远她，不跟她互动交流。很多家长也因为不了解这个病因，也有意识的让自家幼儿不与她一起玩耍。然后我利用自己的双休时间通过家访走动，向其他家长解释科普。家长通过了解，被我的爱心和耐心所感动，都积极鼓励自家孩子与安琪一起玩耍。安琪在我们大家的努力下，性格越来越活泼开朗，看到老师、家长、小朋友都会主动打招呼。人也变得越来越自信，我为她高兴！ 让爱与善良互相传递下去，创造一片清新美丽的天空。六、安全方面 我们时刻牢记：眼中有孩子，心中有安全，处处有教育。我们还利用安全教育PPT来辅助教学，增强幼儿的安全意识，时刻防范一切不安全的因素发生。我们重点做好早接晚送的门前管理，以免小朋友因意外而走失。再就是课间、午间、游戏时、入厕盥洗时、室内追逐