二年级浙教版语文下学期古诗阅读校外培训专项题

1、二年级浙教版语文下学期古诗阅读校外培训专项题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课内阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1诗中加点字的读音是_，它还有另外一个读音是_，可组词为_。2前两句诗是_（动态 静态）描写，通过_这几种景物，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画。3用自己的话说一说这首诗的意思。_2. 古诗在线。夜宿山寺危楼高，摘星辰。敢高，恐惊。1补充诗句。2这首诗的作者是_代的_，我们还学过他的古诗：_。3_，_用夸张的手法写出了山寺的高。4用自己的话说一说后两句的意思。_3. 阅读古诗,完成练习。梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有

2、暗香来。注凌寒:冒着严寒。遥:远远的。知:知道。为(wèi):因为。暗香:梅花的幽香。(1)诗人所写的梅花生长在(地点),颜色是的。 (2)“”这个词表现了梅花的香。 (3)“”这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。4. 欢迎来到古诗天地。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1这首诗的作者是 。（填序号）A.李白 B.贺知章2这首诗描写的是   季的景色。（填序号）A.春季 B.夏季3画横线的句子采用的修辞手法是   （填序号）A.比喻&#

3、160;B.拟人5. 古诗阅读。梅花墙角   ，凌寒 。遥知不是雪， 暗香来。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_，诗人知道那不是雪是因为_6. 阅读课文片段，完成练习。要是你在野外迷了路，_大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。1把横线上的句子补充完整。2课文中介绍的“天然的指南针”有_、_、_、_。3要是你在野外迷了路，还有哪些方法能帮你辨别方向？（用“”表示）A朝南开的蚁洞 B岩石上的青苔   C手表 D手机7. 阅读诗歌，回答问题。我真希望我真希望烟囱里喷出来的不是黑，而是轻盈洁白的云彩；我真希望烟囱里吐

4、出来的不是浓烟，而是清澈晶莹的泉水；我真希望烟囱里飘出来的不是难闻的气味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听悠扬（1）作者看到烟囱里喷出   ，吐出   ，飘出   ，所以产生了美好的希望。（2）第四小节中，“我”希望什么？找出相关句子。（3）诗歌表达的主题是（ ）A.保护环境B.爱护树木C.保护小鸟8. 阅读古诗,完成练习。梅  花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。注凌寒:冒着严寒。遥:远远的。知:知道。为

5、(wèi):因为。暗香:梅花的幽香。1诗人所写的梅花生长在_(地点),颜色是_的。2“_”这个词表现了梅花的香。3_这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。9. 诗歌欣赏。出 塞唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。这首诗描写了什么情景？_10. 用学过的知识填空。1.“日出江花红胜火, 。”这句词出自唐朝诗人   写的   。2.站在瀑布脚下仰望,瀑布像 ,风把瀑布吹得如   ,如   ,如 &

6、#160; 。11. 阅读短文，回答问题大自然的邮票。春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rn）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。（1）全文共有   句话。（2）填空。一年有   个季节。春天的树上是    ， 夏天的树上的叶片   的，秋天树叶的颜色是

7、0;  和   的，冬天树叶化成了   。（3）大自然的邮票指   。12. 课外阅读。我驾驶着飞机航（hán）行在祖国的蓝天，一个奇异（yì）的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵（mián）起伏，曲折蜿（wn）蜒（yán）。东起山海关，西到嘉（ji）峪（yù）关，万里长城谱（p）写了不朽（xi）的诗篇。是谁创造了这人间奇迹（jì）?是我们中华民族的祖先。1“我”是在_观察的长城。“我”看到的长城像_。2读了短文，我知道长城东起_，西到_。3仿照诗歌最后一句话，写一个自问自答的句子。_13. 课外阅读我能行。打翻了张晓风太阳打翻了，金红霞流满西天；月亮打翻了，白水银一直淌到我面前。春天打翻了，滚得漫野的花；花儿打翻了，滴得到处都是清香。清香打翻了，散成一队队的风；风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦。1这首诗写了哪些“打翻了”的事物？用“_”在文中画出。2读这