幼儿教师怎样备课上课

1、幼儿教师怎样幼儿教师怎样备课与上课备课与上课一、幼儿教师如何备课一、幼儿教师如何备课 ：v 俗话说：台上一分钟、台下十年功，教学要在课俗话说：台上一分钟、台下十年功，教学要在课堂上出彩与课下功夫的磨炼密切相关，这个堂上出彩与课下功夫的磨炼密切相关，这个课下功夫课下功夫主要指的就是备课。有些老师的课总也讲不完，好像主要指的就是备课。有些老师的课总也讲不完，好像孩子们不停地听、不停地动手操作可就是学不会，有孩子们不停地听、不停地动手操作可就是学不会，有时同样一个教学内容好老师上出来就自然、流畅，让时同样一个教学内容好老师上出来就自然、流畅，让人津津乐道、回味无穷，而有的老师上出来却让人大人津津乐道

2、、回味无穷，而有的老师上出来却让人大失所望、兴致索然。究其原因就是没有备好课：总也失所望、兴致索然。究其原因就是没有备好课：总也讲不完的那位老师是因为没能很好地研究教材、将内讲不完的那位老师是因为没能很好地研究教材、将内容艺术化地裁减或补充，致使课的容量太大而失去兴容艺术化地裁减或补充，致使课的容量太大而失去兴趣；孩子们为什么学不会？是因为老师没能了解孩子、趣；孩子们为什么学不会？是因为老师没能了解孩子、把握好幼儿的年龄特征和发展水平；再就是教学方法，把握好幼儿的年龄特征和发展水平；再就是教学方法，如果不能正确地选择和灵活地使用，也会使教学失去如果不能正确地选择和灵活地使用，也会使教学失去光彩

3、。这些现象归结起来，也就是我们备课所涉及的光彩。这些现象归结起来，也就是我们备课所涉及的主要的三方面工作：研究教材、了解幼儿、选择教法。主要的三方面工作：研究教材、了解幼儿、选择教法。 v研究教材研究教材 v老师对教材的理解直接决定着这节课的好与坏，哪老师对教材的理解直接决定着这节课的好与坏，哪怕是一个游戏活动，在备课的时候也应该粗浏览、怕是一个游戏活动，在备课的时候也应该粗浏览、细分析、精研究细分析、精研究v了解幼儿了解幼儿v在上课之前应该了解幼儿的学习和年龄特点，了解在上课之前应该了解幼儿的学习和年龄特点，了解幼儿的知识水平，对幼儿进行有浅到深的教育幼儿的知识水平，对幼儿进行有浅到深的教育

4、v选择教法选择教法v不同的教学内容要选择不用的教法，这样才能让幼不同的教学内容要选择不用的教法，这样才能让幼儿学习的积极性更高。儿学习的积极性更高。v 这三方面工作听起来容易但做起来难，这个过这三方面工作听起来容易但做起来难，这个过程的长短完全取决于老师是否程的长短完全取决于老师是否“有心有心”：是否有心：是否有心的去实践、有心的分析与积累、有心的用理论作指的去实践、有心的分析与积累、有心的用理论作指导。大家都知道：教学是一门艺术，其实备课也是导。大家都知道：教学是一门艺术，其实备课也是一门艺术，只有吃透教材、了解幼儿恰当、灵活地一门艺术，只有吃透教材、了解幼儿恰当、灵活地选用教学方法，老师的

5、教学就会在课堂上选用教学方法，老师的教学就会在课堂上“出彩出彩”。二、如何写教案？编写教案有三方面的要求：二、如何写教案？编写教案有三方面的要求：v1.改革理念：体现改革理念：体现纲要纲要精神，具有改革精神，具有改革意识。意识。v2.目标定位情感、能力、知识定位恰当具体、目标定位情感、能力、知识定位恰当具体、有效落实。有效落实。v3.书写要求：格式规范、，环节齐全书写要求：格式规范、，环节齐全 ，语言，语言通顺。通顺。三、教案的内容及板式：三、教案的内容及板式：教案的内容：活动名称、活动目标、活动准备、教案的内容：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思。板式例：活动过程、活动反思。板

6、式例：v活活动名称：故事动名称：故事冬天的小路冬天的小路v活动目标：活动目标：v 1.知识目标知识目标v 2.能力目标能力目标v 3.情感目标三、教案的内容及板式：情感目标三、教案的内容及板式：v教案的内容：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思。教案的内容：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思。板式例：板式例：v活动准备：课件活动准备：课件v活动过程：活动过程：v一、一、v 1.v 2.四、怎样才能上好一节课四、怎样才能上好一节课v1.从教师方面：从教师方面：v教态自然适宜，语言简练生动，富有感染力，语教态自然适宜，语言简练生动，富有感染力，语速适中，具有良好的亲和力，

7、并注意与幼儿进行沟速适中，具有良好的亲和力，并注意与幼儿进行沟通和交流。通和交流。v有良好的组织能力和教学机智；加强对幼儿的常有良好的组织能力和教学机智；加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地进行制止；并多运用并恰当运用表扬和鼓励。进行制止；并多运用并恰当运用表扬和鼓励。v具备相关学科（科学、语言、艺术等）的基本素具备相关学科（科学、语言、艺术等）的基本素质质 。v课前进行充分地准备。课前进行充分地准备。把握幼儿的年龄特征；熟悉教材和教案，把握教学把握幼儿的年龄特征；熟悉教材和教案，把握教学重难点；充分准备教学具，制作实用的教具。

8、重难点；充分准备教学具，制作实用的教具。v2.从幼儿方面：要调动幼儿学习的兴趣和积极性，让每一个从幼儿方面：要调动幼儿学习的兴趣和积极性，让每一个幼儿都能动起来，幼儿学习兴趣高、思维活跃；大胆表现与幼儿都能动起来，幼儿学习兴趣高、思维活跃；大胆表现与交流。交流。 师幼互动密切价值高师幼互动密切价值高 。 v3.从课堂设计方面从课堂设计方面结构合理，环环紧扣，不拖沓结构合理，环环紧扣，不拖沓课堂三部分要主次分明：开始部分、基本部分、结束部分。课堂三部分要主次分明：开始部分、基本部分、结束部分。把握重点注意目标达成度。把握重点注意目标达成度。注意面向全体、因材施教，提问设计开放有层次性、能解注意面向全体、因材施教，提