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文档简介

1、男孩女孩教学设计_花季中的男孩女孩的教学设计花季中的男孩女孩的教学设计一、质疑问难1、我的发现：2、我的疑问：二、学习目的有目的就有方向和动力1、知识目的：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。2、才能目的：把握正确的方式、方法，增强与异性同学交往和沟通的才能。3、情感、态度、价值观目的：三、主题探究让我们携手合作，共同走向成功吧！友谊提示：是本课需要重点掌握的内容1、请同学们分别说一说以下同学与异性同学交往的方式对吗？为什么？1小红同学平时大大咧咧，无拘无束，和男同学经常称兄道弟，勾肩搭背。而同桌小雅却从来不好意思与男同学说话，每次借东西都要小红出面。2课本19页的两幅漫画中与异性同学

2、交往的方式对吗？为什么？3小强和小莉是同村的，他们经常一起上学、放学，讨论问题。小莉平时从不与其它男同学交往，只和小强单独来往。4结合课本17-20页的内容，归纳一下：男女同学应该怎样正常交往？或男女同学应该怎样荡起友谊的双桨？2、请男生和女生代表分别畅谈受欢送的女生、男生应该是怎样的呢？看一看你是否受异性的欢送？女生说：受欢送的男生是这样的：男生说：受欢送的女生是这样的：四、我收获、我快乐通过这一节课的学习，你一定有许多的收获和感受吧，请说出来与大家分享。五、达标检测小强是个乐于助人的好学生，课余时间向他问问题的同学不少，小英就是其中的一个。小强最初不管男同学还是女同学，只要有问题，他都一视同仁，耐心细致的讲解。后来，不知谁造谣惹事，说小强特别照顾小英。小强为了防止不必要的费事，就再也不与女同学交往了。请说一说：1小强为什么不再与女同学交往？他的处理方式对吗？2小强今后应该怎么办？请你为他出谋划策。六、课

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