XX年二年级数学下册第八单元克和千克教案_第1页
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文档简介

1、XX年二年级数学下册第八单元克和千克教 案 课题克和千克课型新授课时第八单元 课时主备人 教 学 目 标知识与技能：使学生初步形成重量的概念，认识重量 单位千克和克，初步建立 1 1 千克和 1 1 克的重量观念，知道 1000 1000 克=1=1 千克。 过程与方法：初步建立克、千克的概念，渗透数学模型 思想。能正确估计出物品的重量。 情感态度价值观：在建立质量观念的基础上，培养学生 估量物体质量的意识。 教学重点认识 10001000 克=1=1 千克。 教学难点认识 10001000 克=1=1 千克。 教法问题教学法学法探究法 教具天平、砝码、台秤、 2 2 分硬币、花生学具练习本

2、教 学 程教学内容及步骤二次生成 一、课前口算训练 .今天老师带来了一些乘法和除法的口算题，请你看卡 片进行解答。 .我把做过的乘法题目放在天平的左边，把除法题目放 在天平的右边。 .做完了口算题目你有什么想对大家说的？ .通过刚才是实验表明，只有天平左右两边放一样重的 物体托盘才会保持平衡。 表示物品有多重可以用克、千克作单位。平时我们所说 的重量实际上指的是物品的质量， 克和千克就是国际上通用 的质量单位。克还可以用字母表示，千克可以用字母表示。 今天我们就要一起来认识克和千克这两个新朋友。 二、认识重量单位克 .师：请你用手掂一掂，一包盐和一个硬币，如果放在 天平上，天平会往哪边沉？ 请

3、你再用手掂一掂，一个硬币和一团棉花，如果放在天 平上，天平会往哪边沉？ 问：通过掂一掂，你有什么想和大家说的？ 盐比硬币重得多，所以同学们很快就知道了，但是硬币 和棉花就不那么容易判断了，因为它们之间的差别不是很 大，对于很轻的物体，我们就用克来衡量。 板书：克的认识 .实验：拿出一个 5 5 克的砝码放在天平的左边，不断往 另一边加 2 2 分的硬币直到两端平衡。 问：你得出了什么结论？ .掂一掂 1 1 克有多重。 .称 1 1 克米、2 2 克花生、5 5 克绿豆，说说你是怎么称的。 三、认识重量单位一一千克 .师：我们刚才认识了克，在实际生活中还有哪些词是 用来表示重量的呢？ 完成板书：克和千克的认识 师：我们经常见到的台称就是以千克为单位的。 师：请你往台秤上放一些有标识重量的零食，称出 1 1 千 克来，然后统计 1 1 千克到底有多少克。 学生汇报，板书：1 1 千克=1000=1000 克 .随便称 1 1

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