九年级上册历史导言课（课堂PPT）

1、12导言课淮北市西园中学淮北市西园中学3九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课讲讲你还记讲讲你还记得的历史事得的历史事件件初一：中国古代史初一：中国古代史初二：中国近现代史初二：中国近现代史4九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课问题二：世界历史将学习哪些内容 世界各国和各地区、各民族的社会发展过程及其社会制度的演变历程。 世界历史的阶段划分：1640年英国资产阶级革命以前，为世界古代史；1640年-1917年俄国十月革命，为世界近代史；1917年至今，为世界现代史及当代史。5九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课一、我国境内已知最早的人类一、我国境内已知最早的人类-元谋人元

2、谋人二二、北京人北京人三、山顶洞人三、山顶洞人6九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课7九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课秦秦王王扫扫六六合合思考：当时我们淮北是否在秦的领地之中思考：当时我们淮北是否在秦的领地之中8九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课一百多年前林则徐在东一百多年前林则徐在东莞虎门销烟，揭开了近莞虎门销烟，揭开了近代中国人反抗外来侵略代中国人反抗外来侵略的第一枪的第一枪抗日战争的胜利抗日战争的胜利9九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课新中国成立，新中国成立，人民当家作主！人民当家作主！“改革开放改革开放”令沉睡百令沉睡百年的中国雄狮再次觉醒，年的

3、中国雄狮再次觉醒，中国乘着改革开放的东中国乘着改革开放的东风阔步前进，经济快速风阔步前进，经济快速发展。发展。10九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课身边的历史身边的历史11九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课身边的历史12九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课什么是历史？歷史歷史 历者，过也，史者，记事者也。历者，过也，史者，记事者也。 许慎许慎说文解字说文解字v历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录对过去事实的有意识、有选择的记录。历史的五个历史的五个WW：何时（时间）何时（时间）whenwhen何

4、地（空间）何地（空间）wherewhere何人（人物）何人（人物）whowho何事（事物）何事（事物）whatwhat何因（原因）何因（原因）whywhy13九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课问题一：为什么要学世界历史 在当今经济全球化的时代在当今经济全球化的时代 ，中国越来，中国越来越需要融入世界。而只有了解、学习世界越需要融入世界。而只有了解、学习世界各国的历史才能更好地融入世界。各国的历史才能更好地融入世界。 学了中国历史，再学世界历史，进行学了中国历史，再学世界历史，进行中外历史的比较，才能更全面研究、思中外历史的比较，才能更全面研究、思考、学习历史，并得出正确的结论。考、学

5、习历史，并得出正确的结论。 为什么中国古代是世界强国，为什么中国古代是世界强国，而近代以来就落后了？而近代以来就落后了？14九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课你能说出哪些世你能说出哪些世界历史事件呢？界历史事件呢？你认为学习世你认为学习世界历史有什么界历史有什么作用啊？作用啊？学史使人明智：学史使人明智： “学历史能使人更加聪明学历史能使人更加聪明”。忘记过去就等于背叛。忘记过去就等于背叛。列宁列宁15九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课问题二：世界历史将学习哪些内容 世界各国和各地区、各民族的社会发展过程及其社会制度的演变历程。 世界历史的阶段划分：1640年英国资产阶级革

6、命以前，为世界古代史；1640年-1917年俄国十月革命，为世界近代史；1917年至今，为世界现代史及当代史。16九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课问题三：怎样学习世界历史比较法：比较法：横向比较、纵向比较、特别要重视横向比较、纵向比较、特别要重视中外历史比较。中外历史比较。要求：要求：按时上课，做好准备；认真听课，记按时上课，做好准备；认真听课，记好笔记；按时作业，保质保量；课前预习，好笔记；按时作业，保质保量；课前预习，课后复习。课后复习。学做课堂主人，专心听讲，勤于学做课堂主人，专心听讲，勤于思考，善于品味，培养兴趣，在思考，善于品味，培养兴趣，在快乐中学历史！快乐中学历史！17九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课雅典雅典18九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课19九年级历史（上）导言课九年级历史（上）导言课古罗马圆形竞技场20九年级历史