一年级语文下册《两只小狮子》教学实录

1、.一年级语文下册?两只小狮子?教学实录?两只小狮子?教学实录师：同学们，你们知道今年的生肖是什么吗?生：老虎!师：老师觉得你们就像一群聪明英勇的小老虎!小老虎们，叫几声听听!生：饶有兴趣地学老虎叫。师：真威风!有一个更威风的动物要来啦!课件展示威风的狮子图，狮子吼叫声是谁呀?生：狮子!师：来说说你眼中的狮子吧!生：我眼中的狮子是威风凛凛的!生：我眼中的狮子是很得意的!生：我眼中的狮子是很凶猛的!师：点头肯定学生所说可能你们不知道，它还是林中的大王呢!其实，地球上的狮子并不多，十只小狮子里边只有两三只能活下来，要成为林中之王就更难了!如今，在一片美丽的大森林里，狮子妈妈生下了两只小狮子。课件出示

2、狮子母子图这节课，我们就学习课文师指课题。生：齐读?两只小狮子?!师：“子读轻声，两只小狮子范读!生：再次齐读课题两只小狮子!师：出示生字卡片“狮这个字读?生：齐读狮!师：注意翘舌，再读!生：齐读狮!师：你有什么好方法记住“狮字吗?生：一个“犭加一个老师的师就是狮子的狮。师：没错!你用的是加一加的方法，用这个方法可以记住很多很多的字!今天，叶老师把这两只小狮子也带来了，掌声欢送!生：热烈地鼓掌师：手执勤懒两只狮子图片，用夸大的语气扮演小狮子与学生打招呼小朋友们，你们好!生：热情地回应小狮子好!师：你们想理解我们吗?生：响亮地答复想!师：以小狮子的身份对学生提出学习要求那就请你们自由地读课文，要

3、注意读准字音，不懂的字记得用笔圈出来喔!开场读吧!把狮子图贴于黑板学生自读课文，很认真，老师巡堂，指导学生用笔圈出不懂的字多读几遍。大约5分钟。师：春眠不觉晓，生：处处闻啼鸟。师：你们读得很认真，连生字宝宝都要跳出来跟你们见面啰!课件出示本课要认的字在这些生字里，你认为哪个字难读准?生：狮读得很准确师：你读得很准确，注意了翘舌音。还有吗?生：“洋读成第一声。师：请你看清楚，这个字应该读第几声?生：第二声。师：那你能不能拼一拼呢?生拼读拼音，第二声拼读准确，“洋字的后鼻音没读准。师：后鼻音读得还不够准，老师来教你读一读，怎么样?听好了!师范读，生读，全班齐读师：都读准了!还有哪有哪个字难读准?生

4、：“应。师：这也是一个后鼻音，你再试试。生：“应。师：有进步!谁也能读好这个字?生：“应。师：太棒了!全班同学跟她读!生齐读这里还有几个后鼻音的字，读一读吧。指字，学生齐读“整、将，男女生赛读“应、洋。师：你们拼一拼，问一问，听一听就把生字宝宝都读准了，真了不起!在这些生字里，你认为哪个字难记住?生：“懒。师：哪位同学能帮助他?生：“懒字是一个“忄加一个“完毕的“束和“欠字。师：应该是“胜负的“负。其实右边这个字是“依赖的“赖。这是加一加的方法，用这个方法还能记住哪些字呀?师示意学生看大屏幕，生说出其它能用加一加的方法记住的字。师：除了加一加的方法，我们还能用什么方法记住这些字吗?生：加一笔减

5、一笔的方法。师：指“咬字这个字你们除了用加一加的方法还能用什么方法来记住呀?生：加一加的方法。师：出示活动生字卡片“校这个字读?生：“校。师：那我们就可以用什么方法来记这个字?生：换偏旁的方法。把“木换成“口就是“咬。师：请把第三声读准。生：yo。师：读准了!请坐!用换偏旁的方法还能记住哪个字?生：“扑字。用 “把字的“巴换成“萝卜的“卜就是“扑。师：竖起大拇指表扬学生，出示活动生字卡片“样这是?生：样。把“样字的“木换成“氵就是“洋，“懒洋洋的“洋。师：很好!那你们又能用什么方法记住“滚字呢?有些学生在考虑，有些学生说用加一加的方法师：我听到有些同学说用加一加的方法，还有其它方法吗?师：老师

6、有一句顺口溜要送给大家：衣字上下分开，公字悄悄进来，加上三点水旁，水就马上煮开。师一边说顺口溜一边利用活动生字卡片展示就是?生：滚!师：你们还能用编顺口溜的方法记住哪些字呀?生：天字嘴巴张大。师：老师可以帮你修饰一下句子：假如天张口，谁也跑不了。就是?生：齐吞。师：出示生字卡片“练那么你们有方法记住“练字吗?生：“纟加一个“练习的东。师：“练习的东这个说法是不正确的。你可要看清楚了，师手指生字卡片中的笔画“东字的这一笔是“竖钩，而“练字的这一笔却是?生：齐答横折钩。师：“绞丝在西边，东边加个小拐弯就是?生：齐答“练!师：我们来观察一下，这是一个什么构造的字?生：左右构造。师：那我们写这个字的时

7、候就要注意左窄右宽。还一定要注意这一笔。师手指横折钩提示生：横折钩。师：“横折钩的“横一定要?生：出头。师：对极了!下面就请你们伸出小手，跟我写一写“练字!生跟着电脑的演示边书空，边说出笔画。老师提醒学生注意笔画在田字格中的位置。师：大家认真观察肯定就能把字写好。如今就请大家在课文后面的田字格里，写一写“练字。师：我来看看哪位小朋友坐得最端正!哟，你的小腰挺得真直!学生马上把腰挺直，认真写字。你肯定是班里的小书法家!你一笔一画地写得真漂亮!师巡堂，指导学生写字，纠正学生不良坐姿。约3分钟。师：草长莺飞二月天，生：拂堤杨柳醉春烟。师：同学们写得很认真。如今，我们把生字宝宝都认识了，看来要记住它们

8、不难。可以加一加、换偏旁，也可以编顺口溜!以后我们就用这些方法来识字，肯定都能成为识字大王!如今，老师把拼音去掉，让我们再喊喊生字宝宝的名字吧!生齐读生字。师：你们把生字宝宝的名字喊得那么好听，接下来，就让我们自由地读课文，一边读一边想：读了课文，你们知道了什么?课件出示课文插图学生轻声地读课文。师：放开声音来读吧，让老师们都听到你们美妙的声音。学生自由响亮地读课文，约3分钟。师：鹅鹅鹅，生：曲项向天歌。师：读了课文，你知道了什么?生：有一只狮子很懒很懒，懒得在太阳底下睡觉。师：除了这只懒狮子，还有哪只狮子呀?生：还有一只狮子整天练习扑、撕、咬。师：还在滚呢!手指黑板贴图这就是课文中的?生：懒

9、狮子。师：这是?生：勤劳的狮子。师：这位男同学说得好，我们就叫它勤狮子吧!在课文的插图里，也有这两只小狮子的身影，你们看看，它们在干什么呀?生：一只在练习滚、扑、撕、咬，还有一只在懒洋洋地晒太阳、睡觉。师：说得很完好。同学们，如今就请你们找到课文的第二自然段，看看课文是怎样写的。生找到第二自然段，齐读第二自然段。师：你们看，课件出示勤狮子图，引读描写勤狮子的句子。一只小狮子?生：整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。师：这只小狮子非常刻苦地练习本领，从早练到?生：晚。师：这就是课文所说的?生：整天练习。师：再读这个词语。生：整天练习。师：它整天练习哪些本领呢?生：齐答滚、扑、撕、咬。师板书“滚、扑、撕、咬师：我们一起去看看小狮子是怎样整天练习滚、扑、撕、咬的。播放勤狮子练习本领的视频，学生看得津津有味，并说出了视频中狮子练习的每一个动作，理解了滚、扑、撕、咬。约一分钟。师：一只小狮子整天练习?生：滚、扑、撕、咬，非常刻苦。师：再读后面这个词语。生：非常刻苦。师：我们可以用另外一个词语代替“非常。可以换上哪个词语呢?