三环六步教学法六年级英语上册教案Unit4Ihaveapenpal(第一课时)_第1页
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文档简介

1、三环六步教学法六年级英语上册教案Unit4Ihaveapenpal（第一课时）教学目标：1?能听说读写动词的-ing形式。2?能运用句子what'yourhobby?询问别人的兴趣爱好，并做回答。教学重点：掌握动词及动词短语的-ing形式。教学难点：1?动词及动词短语的原形与-ing形式的区别。2.what'yourhobby？Ilike+动词-ing教具：教材相关的单词和图片。教学过程：1、 引入课题、目标导学：（2分钟左右）1. 引入课题。师放五年级下册recycle2的歌曲Ilovegoinghiking，师生边唱边做相应动作。要求听出歌中的爱好。2. 揭示目标：3. ）

2、能听说读写动词的-ing形式。4. 能运用句子what'syourhobby?询问别人的兴趣爱好，并做回答。2、 自主学习，合作探究（26分钟左右）第一次自主学习，合作探究：1?自主学习（5分钟左右）自学指导：（1）whatis的缩写形式。（2）从文中找出询问对方的爱好的句子及其答语：（3）仔细观察，你发现let'learn中五个动词及动词短语有什么变化，试着总结一下。2?合作探究。（5分钟左右）动词-ing形式的变化规则：1）一般在动词后直接加“-ing”；2）以不发音的字母C结尾的，去C,再加“-ing”；3、 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写末尾的辅音字母，再加

3、«一力“-ing”。第二次自主学习，合作探究：1?自主学习（8分钟左右）自学指导：朗读并背诵46页所学习的内容。2?合作探究，（8分钟左右）（1）检查学生理解掌握程度，小组内交流。（2）教师指导不会单词的发音和意思。（3）学生为主、教师为辅、共同学习解决问题。三、达标测评，拓展提升（12分钟左右）1?效果检测（5分钟左右）1 ）what'yourh（爱好）2 ）heCanplaythev（小提琴）3 ）D_（助动词）shelikesinging?4 ）Ilike（骑自行车）5 ）I（没有）haveaTV2?拓展提升（7分钟左右）调查周围同学的爱好，小组合作，写一段不少于50个单词的有关爱好兴趣的短文。小结：Whatdidwelearntoday?Homework:调查家庭成员的爱好，写6个句子。板

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