西师大三年级下学期语文古诗阅读重点知识练习题

1、西师大三年级下学期语文古诗阅读重点知识练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读下面两首诗，完成练习。采莲曲王昌龄_，芙蓉向脸两边开。_，闻歌始觉有人来。1把诗句补充完整。2这首诗描写的是（  ）。A.水仙花 B.荷花 C.菊花3根据古诗内容请将序号填在括号里。A.描写送别友人B.描写姑娘采莲C.描写水乡美景、鱼儿嬉戏杨万里 晓出净慈寺送林子方（_）汉乐府江南（_）王昌龄 采莲曲（_）4这首诗中采莲少女有什么特点？_5诗人通过塑造的采莲少女形象，表达出诗人什么样的感情?_2. 课外阅读理解题。清明唐  杜牧清明时

2、节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。1.给下面的字注音。清（   ）   魂（   ）   牧（   ）   遥（   ）2.解释词语意思。纷纷：借问：3.这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？4.“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？3. 课内阅读。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1王维是_代著名诗人，他和

3、孟浩然一样，是_派代表诗人。2解释下列字。独：_。倍：_。3中秋佳节之时，你不在爸爸妈妈身边，这时你可以用此诗中“_”一句来抒发自己的思乡之情。4本诗表达了诗人（）的思想感情。A.思念家乡B.重阳登高的愉快C.喜爱家乡4. 古诗阅读。饮湖上初晴后雨水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。1这首诗的作者是_代诗人_。2解释下列词语。潋滟：_ 空蒙：_3诗人抓住哪个季节的什么特征来描绘西湖的风光？_（填序号）A.春季 鲜花 B.夏季 时雨时晴C.秋季 西子 D.冬季  女子4用自己的话说说最后两句诗的意思。_5. 阅读下面的古诗，完成

4、题目。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，_倍思亲。_登高处，_茱萸少一人。1将古诗内容补充完整。2这首诗的作者是_，他是_代著名的诗人。3“独”的意思是_，“异”的意思是_。4农历九月九日是中国的传统节日_节，古人在这一天有_、_、_等习俗。6. 日积月累。大林寺桃花人间四月 尽，山寺   始盛开。长恨   无觅处,不知转入此中来。1将诗句补充完整。2这首诗的作者是   朝诗人 ,我还知道他写的另外的一首古诗:   。3解释诗中加点的字。尽:始:觅:  4

5、诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是_  ,这两个词语运用_ 的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。5请你结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的变化。_7. 读古诗，完成练习。绝句唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。注释：鸟：指江鸥。花欲燃：花红似火。1这首诗描写的景物有_，它们的颜色分别是_。这些景物构成了一幅色彩明丽的春光图。2根据意思写出相应的诗句。今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？_3这首诗表达了诗人的_之情。8. 古诗练习。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客,_，遍插茱萸少一人。1补充诗句。2解释下列词语的意思。异乡:

6、_佳节:_3九月九日忆山东兄弟是_代大诗人_的作品。全诗抓住_这天登高的习俗,抒发了_的感情,诗中“_”一句道尽了万千游子客居他乡的情怀,成为千古传诵的名句。9. 读古诗，回答问题。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1这首诗的作者是      代的   ，全诗描写的是     （季节）的景色，从第    、    句诗中可以看出。2人笔下的秋景

7、图，主要写了     、     、        、      四种景物，给人以清新明快的感觉。3下列对本诗的理解不正确的一项是（   ）。A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。B.第三句看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用。C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色

8、美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。10. 读下面的诗歌片段，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。A想象各种野花美丽而清香。 B想象颗粒归仓的丰收景象。C想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。在每一片叶子里    在每一朵小花上  

9、0;在每一滴汗水里    在每一颗绽开的谷粒里   （2）对诗中画线的句子理解正确的是（ ）A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。B.不知道秋的声音从哪来，上哪去。C.我们要珍惜美好的秋天。11. 根据古诗选择正确的答案。山行远上寒山石径斜，   。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1这首诗的作者是（   ）A.宋·叶绍翁 B.唐·杜牧 C.宋·苏轼2诗中“坐”的意思是（   ）A.乘；搭

10、60;B.背对着某一方向 C.因为3“ ”应填的诗句是（   ）A.白云生处有人家 B.白云深处有人家 C.江上秋风动客情4这首诗表达了诗人什么感情（   ）A.对深秋山林美景的喜爱 B.对祖国的热爱 C.对家乡和亲人的思念洞庭美：望洞庭1了解洞庭湖，填写。洞庭湖：位于今_北部，是_流域的湖泊。2理解前两句，选择。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。“和”字表现的是（_）之美。A潭水映月B水月交融“镜未磨”表现的是（_）之美。  A宁静朦胧  B混杂清朗3理解

11、后两句，填写。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了_与_，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。西湖美：饮湖上初晴后雨1理解诗中前两句写景的诗句，连线。水光潋滟细雨迷茫，群山缥缈山色空蒙   碧波荡漾，波光闪动2说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。_长江美：望天门山1填写。天门山：今安徽_山与_山的合称。两山隔江相对，像_。楚江：长江中下游部分河段在古代流经_地，所以叫楚江。2理解诗意作判断，正确的打“”，错误的打“×”。“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。（_）“孤

12、帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。（_）作者描写的天门山给人雄奇的感受。（_）12. 阅读古诗，回答问题。望岳（杜甫）岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1解释加点的词。 造化钟神秀_   阴阳割昏晓_2“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是_3划分节奏荡  胸 生   曾  云4“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的精神和气概？_13. 阅读古诗，回答问题。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚

13、欲上时。1本诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。蒌蒿：     芦芽： .河豚：   .   上：_   .3古诗前两句的意思是：_4画面景物有动有静，静态的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（   ）和（   ），动态的景物有（ ）和（   ），诗人从这些景物中感受到（   ）来了，表达了诗人（ ）的思想感情。14. 阅读诗歌，回答问题。