(精品模板)2021年小班体育教案四篇

1、2021 年小班体育教案四篇小班体育教案 篇 1活动目标：1、通过袋子的各种玩法，激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。活动准备：1、 垃圾袋若干，做成袋子气球2、 音乐磁带和各种图形若干3、 带幼儿到山上活动。活动过程：一、为袋子气球贴五官山上的空气真好，来，我们大家来呼吸一下新鲜的空气吧! 啊，这里的空气真好。咦 ! 教师惊奇：这地上怎么有这么多的袋子，是谁扔的，这么不讲环境卫生，我们小朋友来当环保小卫士 把它们捡起来好吗 ?地上没有了袋子变得怎么样 ?( 变干净了 ) 这些袋子象什么 ?( 气球) 我们就叫它袋子气球。我们一起来问问： 袋子气球你

2、为什么在这里啊 ?教师学袋子伤心的口气说：我们真可怜啊， 人们把我们用过之后就说我们没有用处了，就将我们作为垃圾到处乱扔， 说我们袋子会产生有害物质， 会影响环境卫生。没有人跟我们一起玩。 其实我们除了这么多的危害以外，还有好多的用处： 比如我的袋袋能装好多的东西， 我还会变很多好玩的东西，看，你们手里的袋子气球也是我变的，我还会变呢?想不想知道我会变成什么 ?请小朋友闭上眼睛，教师： 1、2、3、变好了( 教师贴上眼睛和嘴巴 ) ，袋子气球变成什么拉?变成了袋子娃娃，真好看，你们想不想也把袋子气球变得更加漂亮呀?今天我带来了很多的图形宝宝，请小朋友用这些图形宝宝变出漂亮的' 袋子娃娃

3、。看谁变得又快又漂亮。( 让幼儿在音乐中操作用各种图形为袋子气球贴五官)二、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感刚才小朋友变得真快， 一下子就把袋子气球变成了漂亮的袋子娃娃， 袋子娃娃说很想和小朋友亲亲， 那我们用什么来亲亲它呀?( 嘴巴) 袋子娃娃说不行、不行刚才我被扔在地上太脏了，小朋友千万别用嘴巴亲我，要用你们的身体来亲我。教师：来我们和袋子娃娃做好朋友， 一起动动身体， 扭呀扭呀扭， 飞呀飞呀飞，飞到上面了 ; 飞呀飞呀飞，飞到下面了，飞呀飞呀飞，飞到我的头上，亲亲我的头 ( 肩膀、肚子、脚、手 ) 。袋子娃娃要和 ( 幼儿) 做好朋友来亲亲你的耳朵 ( 师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位) 。小

4、朋友想用自己身体的哪个部分来亲袋子娃娃( 幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子 ) ，我们一边亲还要一边对它说： " 袋子娃娃我来和你做好朋友，不把你乱扔" 。袋子娃娃是我们的好朋友，你最想和袋子娃娃说一句什么话?( 让幼儿发挥想象 )三、玩袋子娃娃1、 哇! 袋子娃娃有了这么多的好朋友真高兴。来! 大家一起和袋子娃娃玩玩吧 ! 想一想我们怎么和它一起玩 ?幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，2、 教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法( 拉袋子娃娃、扔、互相接住、抛 ) ，在游戏中与同伴合作、交流、学习。3、 师集中幼儿并总结幼儿的玩法： 刚才你们是怎么玩袋子娃娃的 ?哪位小朋友愿

5、意来玩给大家看看。还有谁玩的与他们不一样的 ?也上来玩玩看。哇 ! 这样真好玩，大家也来学学看。4、 袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩，袋子娃娃现在不再伤心了， 因为有我们这么多的小朋友和它做好朋友，让它们好开心极了。四、与袋子娃娃一起狂欢后结束活动袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。来我们一起拿着袋子娃娃动起来。 幼儿与教师一起听音乐来跳舞。 袋子娃娃放在山上会影响环境卫生， 那我们带着它一起到教室里找别的小朋友一起玩好吗。反思：小班孩子喜欢游戏， 在游戏中潜移默化地渗透活动内容，让他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了这个活动， 充分让幼儿在贴贴、

6、玩玩跳跳中体验活动的乐趣。这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习，体验 - 参与表现的一系列活动， 使幼儿在各种感官的刺激下， 大胆、快乐地参与活动。由于孩子的年龄较小，环保意识模糊，关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解，通过本次活动让孩子们积累一些初步的环保意识。激发幼儿尝试和探索新的活动的兴趣。积累更多玩袋子的经验。小班体育教案 篇 2活动准备： 户外场地。活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。( 再次提醒幼儿上体育课的规则)二、开始部分。队形练习：教师边念儿歌边带幼

7、儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后 让幼儿转过身面向老师站好。预备游戏：我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了两臂上举， 变矮了下蹲，看谁长得最高双脚原地地向上跳。三、进行做吹泡泡的游戏1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。看看谢今天老师带来了什么呀 /? 那老师来吹一吹泡泡， 你们仔细看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。 我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针

8、方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡， 吹成一个大泡泡。 ”重复几遍后教师说： “泡泡飞高了。 ” 幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说：“泡泡破了! ”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。听教师说：“吹泡泡了 ! ”大家又拉成圆圈站好，( 教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)3、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。四、放松活动。刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧! 那我们休息休息吧 ! 教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔， 理理羽毛，啄啄小虫等。五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。小班体育教案

9、 篇 3一、活动目标：1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量， 提高幼儿动作的协调性和灵活性。2、喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐二、活动准备：小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。三、活动过程：1、扮演角色，活动身体。师：你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）老师做狗妈妈，你们做谁呀？（狗宝宝）师：狗宝宝们！你们说什么呀？（诶）跟妈妈一起去做游戏好不好？我们听着音乐，活动下身体吧！点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。2、散步（练习爬）师：今天天气真晴朗，狗宝宝们，跟着妈妈去散步好

10、不好！ 小狗怎么散步的？（爬）我们一起来学学小狗走路好不好？师：先轻轻的跪下来，再把小手张开，放在前面的地上，移动小手和膝盖，就可以向前爬动了。（教师示范一次）师：狗宝宝们真聪明，这么快就都学会了正确的爬法：手膝着地慢慢爬，小头抬起看前方，一步一步要爬稳哦！3、听信号向前、向后爬师：咦？这是什么？（小鼓）原来小鼓也想来和我们狗宝宝做游戏！要唱歌给小朋友听，我们来听听！（咚咚咚）师：我们一边听声音边向前爬，好不好？师：狗宝宝们真聪明，学的真快，小鼓要唱别的歌咯，听听（嗒嗒嗒 ）师：小鼓唱咚咚是狗宝宝们向前爬，那唱嗒嗒嗒的声音时， 我们可以怎么爬？师：对了，眼睛向前看小鼓，手膝着地往后退，跟着妈妈

11、来学一学。师：我们狗宝宝太厉害了，我们边听小鼓唱歌边爬爬，好不好？（练习两次）4、听信号变换速度向前、向后爬师：咦？小鼓唱快歌了， 那我们怎么爬？唱快歌快快爬， 唱慢歌就慢慢爬。5、小狗晒太阳师：狗宝宝们，你们累不累呀？太阳真好，我们晒晒太阳好不好？（引导幼儿趴在地上晒太阳休息）6、游戏“小狗找肉骨头”师：看，前面有一片草地， 有好多骨头， 看看有些什么颜色？ 幼 1：我看见有红色的、绿色的。师：走了这么长的路，肚子饿死了，我们去找肉骨头吧！师：我们看看你的小狗穿了什么颜色的衣服？你的小狗穿红颜色衣服就找红颜色的骨头，你穿黄颜色就找黄颜色的骨头7、放松活动“和骨头跳舞”。小狗宝宝们，你们肉骨头

12、找到了没？闻一闻，真香，你们喜不喜欢呀，我们和骨头跳个舞好不好？活动反思：在课前准备的时候， 其实考虑的比较多是怎样给每一个孩子足够的运动量， 让他们能够充分的活动， 所以在设计的时候给幼儿的限制较少，让幼儿在一个较为宽松的氛围中练习爬的技能。因为上课之前没能试教，所以没能及时的发现问题并解决， 于是在上课的过程中才发现了不足的地方。第一、小朋友们在情景表演中表现出了很多热情，在练习技能的过程中很混乱， 在评课中张老师提出说应该一开始就提出明确的的要求，孩子们才能秩序井然。第二、在游戏开始的时候， 我只想用语言告诉他们应怎样前进爬，怎样后退爬，自己在示范的时候并没有大声地提示，有些孩子的注意力

13、并不在我的提示动作上，所以爬的时候， 有些小家伙还是不明白怎样后退爬来，所以出现了各种爬行的姿势。第三，因为一开始没有明确的指令“请你听我说”、“我下面要讲游戏的要求，希望每个小朋友都能认真听我说”，有的男孩子由于太兴奋，我的要求根本没听进去，秩序比较混乱。这些是我之前有欠考虑的地方，主要问题在于没能一开始就将清楚游戏的规则和要求，也没有足够的吸引到孩子们的注意。 而在活动时， 也只是临时性的提出要求， 很多孩子都把注意力放在爬上， 没有关注到这些要求。 这一次让我吸取到了没有考虑周全而失败的课程的经验。 所以在以后的体育游戏活动中， 我会注意这些问题，尽量避免再发生。小班体育教案 篇 4活动

14、名称：吹泡泡活动目标：1、喜欢欣赏吹泡泡的图画，对人物所玩的游戏感兴趣。2、做一个学会问好的懂礼貌的好孩子。3、认读字卡“泡泡”。活动重点：1、理解图画内容。会认读字卡。2、激发幼儿爱玩的天性。活动难点：让幼儿在日常生活中做到会问好、懂礼貌。教具准备：吹泡泡的物品、字卡、录音机、大范例活动过程 :一、 课前热身运动绕绕我的小手拍一拍， 绕绕我的小手摇摇头， 绕绕我的小手手背后。二、 导入小朋友， 你们都爱玩什么呢？今天， 老师给你们带来了一个特别有趣的游戏，想玩吗？1. 教师为幼儿吹泡泡。2. 提问：老师在玩什么游戏？并让幼儿吹一个。吹泡泡好玩吗？今天我们就一起来学习吹泡泡一课。三、 图画欣赏1. 请小朋友闭上眼睛，教师出示大范例，老师今天带来了咱们的好朋友，让幼儿睁开眼，看看谁来了？2. 让幼儿欣赏图画。3. 提问:. 小字点在干什么？（出示字卡“泡泡”） . 泡泡飞得高吗？c. 泡泡飞到哪了？d. 见到了谁？e. 小朋友猜一猜，泡泡见到太阳公公后说了什么？4. 懂礼貌 ：泡泡懂礼貌吗 ?我们以后该如何去做？ 四、 儿歌欣赏1、放录音，幼儿欣赏。2、再次播放录音，教师师范划指。3