四年级上册《卡罗纳》教案_第1页
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文档简介

1、四年级上册?卡罗纳?教案?卡罗纳?抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的宏大悲哀和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写。下面是小编分享的教案，一起来看一下吧。教学目的：一、知识才能：1、正确流利地有感情的朗读课文。2、读懂课文内容，理解课文所表达的思想感情。3、培养独立阅读才能。二、过程方法：在读中感悟，体会课文所表达的思想感情。三、情感态度和价值观目的：感受人和人之间深沉而真挚的爱。教学过程一、五分钟根底知识训练。1、读表示关心、帮助方面的成语或短句。2、展开想象，把下面的话说详细。(点击课件，进入“积累栏目)二、创设情境，导入新课：1、听?母亲?这首歌。听过了吗?大

2、家听了后想说什么?(点击课件歌曲)2、引入：可是，我们今天要认识的这位小朋友，他，却失去了自己最亲爱的母亲，他就是卡罗纳(板书课题)(点击课件出示课题)3、同学们，你们想想、说说：失去母亲的卡罗纳会是怎样的?三、自读课文，感知课文内容感受“爱1、同学们，就让我们走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，按照自己的阅读习惯读课文，把字读准，把句子读通。明白吗?好，开始。(生阅读，师巡视)读完了，那我想问问大家：这个故事带给你怎样的感受?2、生畅谈感受：四、深化阅读理解“爱1、生默读课文，考虑：面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎么做的?用笔画下来。(点击课件出示要求1)2、学生交流：(出示句式，帮助表达)当

3、卡罗纳谁怎么做?(相机点击课件出示相关句子)3、感情朗读：师读卡罗纳表现的句子，生读大家怎么做的句子。(点击课件出示引读)4、读了这些句子，从中你能体会到什么?老师随机板书。五、品析、想象领悟“爱1、再次默读课文，也可以轻声朗读，看看哪些词句触动了你的心，让你为之一动，为什么?在书上做批注，写下自己的感受。(点击课件出示要求2)2、学生交流想法：六、爱的延伸：1、师：爱，不需要豪言壮语，爱，不需要惊天动地。爱，是一句真诚的话;爱，是一个轻轻的接触;爱，是一个深情的眼神;文中的老师，同学，家长，用自己的真诚理解、抚慰、关爱遭遇不幸的卡罗纳。是的，就是这朴素的爱，让我们每个同学深受感动。2、你从大

4、家的言行中受到什么启发?师：同学们，确实关爱别人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。在生活中，每个人都会遇到这样或那样的不幸，都会需要亲人、朋友的关爱，可是爱是一种才能，怎样去爱，需要我们学习。可以说，这篇课文记录的不仅是关爱同学的过程，也是“我学习爱的过程。所以说爱是一种才能，我们大家一定要学会爱。3、知道这个感人的故事出自何处吗?对于这本书你知道些什么?有什么感受?4、走近?爱的教育?阅读选自?爱的教育?的另外两篇文章?我的同学科列帝?和?朱塞佩·玛志尼?选自?同步阅读?)学生自由选择一篇，静静阅读。师补充介绍?爱的教育?，激发阅读兴趣：七、作业布置：1、阅读?爱的教育?，

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