怎样做孩子的良师益友

1、怎样做孩子的良师益友教学目标1、通过教学，使家长明白，父母是孩子最好的老师，因此要更新观念，以 身作则，自我提高，做孩子的良师益友。2、帮助家长学习先进的教育观念和科学的教育方法，努力营造孩子健康成 长，全面发展的家庭教育环境。教学重点和难点：家长如何做孩子最好的老师教学方式：在参与式教学为主的教育活动中，延伸到家庭教育的领域，教师和家长共 同探讨，平等交流，搭建教师和家长，家长和家长互动学习的平台。教学过程 :激情导入，引出话题。尊敬的各位家长：你们好！非常感谢大家来参加今天的 “父母家长学校的探讨会 ”。在这里我们家长们 要树立这样一个理念：没有父母的发展，就没有孩子的发展。也许你不是天才

2、，但可以成为 “天才”的父母。作为父母都希望自己的孩子 成为班中最棒的一个。那么，怎样做一个成功的家长呢？我作为一名教师，同 时我也一名家长，可能这方面比大家的体会更深刻一些，今天我就利用这样的 机会一起探讨孩子的教育问题，也希望能给在座的各位家长有所启发。一、首先做一个永远学习型的家长：1 多媒体播放调查资料：有人对近千名孩子进行调查，发现其中有31.5%的孩子认为自己的母亲语言粗俗、缺乏魅力、思想平庸，有 75.8%的 孩子认为自己的母亲应该加强学习，提高自身素质，还有 80.2%的孩子希望父母 改变教育方式，尊重他们的个人爱好，给予他们独立自由的成长空间。2 组织家长讨论发表对资料的意见

3、。3 归纳总结：社会的发展对人的能力要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核。在家 庭生活中，父母这一 “岗位 ”，似乎只有生养、教育孩子，不需要培训就可以直 接上岗，而且永远不会 “下岗 ”。但实际上，在父母这个岗位上要取得成功，并 不是件容易的事情。父母必须不断学习，提高自己教育孩子的水平，与孩子一 起成长。调查结果显示，大多数孩子对自己的父母不满意。孩子的评价无疑给 所有父母敲响了一记警钟：为人父母并不好当，只有不断学习才能在父母这个岗位上做好父母。4 讨论学习的内容：5 归纳总结 :在教育孩子方面应该学习的内容包括三个方面：第一个是了解孩子，了解孩子各阶段的生理、心理的发展规律，了解孩子

4、 的各种需求，分析孩子各种行为背后隐含的意思，这样教育孩子才能对症下 药；第二个方面是认识自己，认识自己在教育孩子的能力上有哪些不足，该如 何去弥补；第三个方面就是父母要不断学习全面提高自己，别让孩子觉得自己 见识浅薄。法国社会学家塔尔德有句名言：“社会就是模仿。 ”孩子具有强烈的模仿心理，家长的榜样就是无声的教 育。因此，学习做父母的核心不是学习教育孩子的技巧和方法，而是学习提高 自身素质。在父母这一岗位上做得出色的父母，并不一定有很高的学历，但他 们懂得用自己的行动来感染孩子。有这样一对父母，自身都是高校教师，他们 没有刻意去教导孩子该怎么做，但他们对知识的渴求和对工作的执著，在不知 不觉

5、中影响了孩子，结果他们的四个子女全都获得了博士学位。这对父母给予 孩子的不是丰厚的物质享受，但却通过自己的言行传达给了孩子们做人和做学 问的真谛。称职的父母不是天生的，活到老，学到老。学做父母的重点，不是 学习教育孩子的技巧和方法，而是提高自身素质，加强自身修养，以良好的形 象呈现在子女面前。二、要读懂自己的孩子。每个孩子都是一本书，翻开来，你会发现里面的世界非常精彩。家长们总 是忍不住说：“不知道他的脑袋瓜里到底在想什么，有的孩子经常发脾气，家长也很恼 火。而孩子发脾气是有多种原因的，有时候是为了表示对家长的反抗；有时候 是因为不公平或者受到了冷遇。如果家长动不动就对孩子发脾气，那么孩子也

6、会脾气暴躁，动不动就发火。孩子是一本会动、不断更新的书，阅读这本书是一种人生享受，是一种幸 福，家长们要用耐心、爱心、细心、慧心来解读，陪伴并帮助孩子健康、快乐 地成长。三、保持童心与孩子进行沟通。1 讨论交流家长在与孩子沟通方面的苦恼2 并请家长举例教师总结：人们常说，到什么山唱什么歌，见什么人说什么话。就是说在不同的环境 之下，要做出不同的改变来适应环境；与不同的人交流，要根据对象的不同选 择恰当的沟通方式。与孩子处在同等的地位进行交流；采用多种方式与孩子进 行交流寻找合适的沟通的切入点；同时家长在与孩子交流、沟通、相处时，也 要时常站在孩子的角度考虑问题。因为家长常犯的一个错误就是以成人

7、的眼光 来看待孩子，认为孩子的表现不应该是那样的，而应该更加出色。不管孩子年 龄是大还是小，都希望能够与父母平等相处，希望家长和老师能用一颗童心和 他们交流。所以，父母要成为孩子的良师益友，就要保持一颗童心，将自己放 在与孩子同等的位置，理解孩子的想法和做法，支持孩子与同学之间的交往， 善待孩子的朋友，这样才能赢得孩子的信任。再用一颗童心与孩子成为朋友， 让孩子能够自由地表达他们真实的想法，而不再是一味地听从父母的安排。保 持童心，父母要做到经常征求孩子的意见，倾听孩子的诉说，即使孩子说的话 题是父母并不感兴趣的，也要耐着性子认认真真地听完。四、父母要站在同一阵线。1 多媒体显示父母在在家庭教

8、育中表现：有人认为严父慈母、严母慈父，父亲与母亲一个扮白脸、一个唱黑脸等情 况，有的父母认为，在教育孩子时应该互补。比如，妈妈在严厉地批评孩子 时，爸爸就不应该再批评。2 请家长自己谈谈对上述两种情况的看法。3 教师谈自己的观点 ; 我个人认为这两种表现均不可取，父母教养观点不一 致，孩子将会无所适从，或者在一方那里挨了批评，就会转向另一方寻找安慰 和庇护。无论是哪一种情况，对于孩子的成长、人格的健全都是不利的，父母 双方如果都扮白脸，孩子就会变得失去约束而无法无天；如果父母双方都扮黑 脸，孩子又会有压抑感，缺乏自信。父母一方长期扮演白脸，另一方长期扮演黑脸，不仅不能使孩子认识到自 己的错误，

9、反而会让孩子不知所措，而且会亲白脸远黑脸，欺软怕硬。所以， 父母应该站在同一阵线，当孩子犯了错，一方批评、教育，让孩子认识到自己 的错误时，另一方不能因为心软就立刻站出来打圆场，安慰孩子，而应该立场 坚定，让批评达到效果，让孩子认识到自己的错误。父母的立场要一致，不过 方法可以稍微有差别，比如爸爸正在批评孩子，妈妈可以保持沉默，但一定要 让孩子感觉到父母都是很认真、严肃地在指出他的问题，让他认识到自己做错 了，让他知道自己错在什么地方，从而改正错误。五、给老师积极的支持。家长把孩子送到学校，希望老师能够教育好自己的孩子。但这并不意味 着，教育责任完全转移到了老师身上，而是代表着，从此之后，父母

10、又多了一 些专业的教育工作者帮助自己教育孩子。对教师工作的支持有多方面，而其中 一个很重要的方面就是父母要帮助老师确立其在孩子心目中的威信。虽然教师 威信的确立要靠自身的人格魅力、学识修养和专业能力，但父母对老师的态度 也是影响教育威信的重要因素。如果父母仅仅将老师工作看做是管教孩子的 “教 仆”，就很难在孩子面前传播正确的尊师意识，同时还可能有更多的抱怨和指 责。有的父母对子女期望值过高，由于望子成龙心太切，当子女没有达到他们 的要求时，就责怪老师，说老师能力不行，教不好孩子，或者老师没有尽心教 孩子。当老师总结和指出孩子的缺点时，有的家长会觉得不舒服，认为老师偏 心，没有看到孩子的优点，因而不把老师的话当回事。当老师和学生之间发生 矛盾时，有的家长一味袒护孩子，指责老师。例如，一位学生在学校