分数乘分数 (3)_第1页
分数乘分数 (3)_第2页
分数乘分数 (3)_第3页
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文档简介

1、 分数乘分数（二）设计者:陈 娜教学内容： 教材第5页 例4教学目标：1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。2、掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算。教学重难点：重点：分数乘分数的计算方法。 难点：理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。教法设计：谈话讨论法、讲解法。学法设计：自主探索、合作交流。教具、学具准备：实物投影或者电脑课件。教学流程：一、旧知铺垫。 1、计算下面各题。 （1）的是多少？ （2）米的是多少？ 2、说一说，分数乘法的计算方法、步骤。(1) 整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。(2) 能约分的要先约分，再计算 3、根据题意列出算式。(1)一袋大米

2、，每天用去千克，8天用去多少千克？(2)某修路队，每天修路千米，10天修多少千米？二、自主学习结合课本第5页 例4,然后完成课本和下列填空。1、我认为李叔叔每分钟游的距离是乌贼的就是求（），列式计算（ ）。2、自学课本第5页做一做第2题，蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟。蜂鸟每分钟可飞行千米，分钟飞行多少千米？ 3、一头鲸长28m，一个人身高是鲸体长的，这个人身高多少米？三、总结归纳： 1、小组讨论自学中存在的问题，组内互帮活动。 2、班内交流展示，教师点拨，复习归纳分数乘分数的计算法则。四、当堂检测 解决问题（1）高山村民开垦荒地，每小时开垦荒地1/8公顷，4/5小时能开垦荒地多少公顷？（2）一个长方形长3/5米，宽1/2米，它的面积是多少平方米？五、梳理总结，提高认识。 1、通过这节课的练习，你有那些收获呢？2、老师总结：这节课同学们能熟练掌握分数乘分数的计算方法，解决生活中的数学问题，希望同学们下课之后，能利用我们学习的数学知识，解决生活中遇到的一些实际问题。六、评价激励。作业布置: 课本第6页 第8、9题板书设计： (1) 李叔叔 = （km） 答

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