李东兴教学实录

1、让爱常回家课堂教学实录第一板块：师：今天，在这里与各位同学结识我十分高兴，我相信这堂快乐的综合实践活动课会给我们留下最美好的回忆。师生互相问好。师：老师今天带来一张图片，请大家观看大屏幕（播放图片，配乐，学生观看）。此刻，你深深地想起了谁？生1：想到我的爷爷奶奶，他们都住在乡下，爷爷的身体不好，还要照顾奶奶，我很想他们。生2：想到我的爷爷，爷爷每天送我上学，接我放学，他很辛苦。生3：想远在依兰的姥姥，我已经有五六年没有去看她了。生4：想我的姥爷，姥姥，他们不住在本地，我已经很久没给他们打电话了，也不知道他们过得好不好学生交流。师：你尝试着猜一猜，此刻他们会在做什么？生1：我的爷爷可能在看电视，

2、奶奶在做家务。生2：快到中午了，奶奶一定在为我做午饭，爷爷正走在来接我回家的路上。生3：姥爷可能正在遛弯儿，因为他的身体不太好，总是腿疼，他正在锻炼吧！生4：我想我的奶奶正在家里为我洗今早刚脱下来的脏衣服.学生交流，畅谈。师：他们在做什么？老师收藏了一个短片，现在相与大家分享。（播放公益广告«常回家看看»，学生观看。）生1：我感觉到老人心中十分孤独。生2：我体会到奶奶很失望，接到儿女不回家吃饭的电话，奶奶很难过。生3：老奶奶很可怜，没有人回家陪她。生4：老奶奶准备了一桌丰盛的饭，在等待孩子们回家，可没人回来陪她，看到这里我也想我的奶奶了。学生交流观后感师：从老人凝神的双眼中

3、，从她深切地目光里我们读懂了生1：失望。生2：期盼和等待。师：就让我们以此为主题内容，给本次活动拟个名字吧！提出拟提要求：1、 富有深意，紧扣主题内容2、 给人留下深刻印象3、简洁，概括学生自拟-小组合作交流-组内选出“最好的题目”。师：各小组长说说，你们小组起的名字吧！生1：常回家看看生2：家的味道生3：让爱常回家。生4：回家。生5：别让爱来的太迟。师：这么多精彩的题目，只能选一个大家都喜欢的，请大家发表一下自己的意见。学生评议，确定题目让爱常回家师生共同用心书写本次实践活动的主题，然后齐读主题。第二板块：师：假如一个小长假就要到了，除了回到自己的家，你还想去谁家？为什么？那里的什么深深地吸

4、引着你？生1：去奶奶家。奶奶，爷爷疼我，会给我做许多好吃的，我最想吃到奶奶做的鱼，那味道可香了。生2：去外地，和爸爸妈妈一起去爷爷家，去看看他，好多年没见到他们，挺想他们的。生3：去姥姥家。姥姥生病了，我想去看她，挺担心她生4：去爷爷家，在那我说了算，想做什么都行，还可以让爷爷给我买许多好吃的东西。学生交流。师：（播放深情的背景音乐）你和老人之间一定有许多感人的故事吧，我想听你说出来。学生静静地回忆，思考，然后交流。生1：讲述与爷爷一同上学，放学，爷爷给背书包的故事生2：回忆生活在乡下的爷爷背已驼了还在劳作的情景生3：回忆奶奶来送我上学不小心摔伤了腿的故事生4：讲述奶奶每天照顾我的生活，但我还

5、嫌弃她啰嗦的故事学生真情诉说。师：我也想起了我和外公的故事每每想到这里，我总是很感动，我情不自禁地写下了这段真挚的话。课件出示，学生深情朗读： 时光化作一道道深深的皱纹爬满您的额头，岁月如一丝丝银发染白您的双鬓，也许，爷爷奶奶的步子早已变得蹒跚；也许，外公外婆的双眼已花、脊背已驼了，但是，每天健康快乐的我们又何曾为年迈、慈祥、辛苦一辈子的老人做过些什么呢？同学们，你还在嫌弃他们穷吗？ 你还嫌弃他们老吗？ 你还嫌他们丑，嫌他们脏，嫌他们啰嗦吗？第三板块：师：我们真真切切地体会到了来自老人那深厚的爱，也许此刻，他们近在咫尺，也许他们远在异乡，但我相信什么都无法阻挡我们对他们的爱的真情表达，那就让我

6、们用最大的声音把爱说出来。爷爷，奶奶 我爱您！外公，外婆 我爱您！（播放音乐，师生共同大声说出来）师：爱要大声说出来，更要付诸于行动。想想你最想为他们做什么？学生思考，填写活动记录袋中“活动内容”一栏。学生小组内互相交流。全班交流。生1：我想经常给外地的爷爷奶奶打个电话，一有时间就和父母回去看他们，多陪陪他们。生2：我要经常陪外公外婆聊天，给他们捶捶背，揉揉肩。生3：我想经常给身体不太好的姥姥洗洗脚。生4：从今天开始，我每天上学、放学回家，我不再让爷爷为我背书包，我要帮爷爷拿东西。生5：我长大了，回到家之后。我要帮奶奶洗碗，拖地，做家务，替奶奶分担。生5：我要好好学习，为他们争气。学生交流，教师归纳，板书。师总结：爱在继续，身边的爸爸妈妈爱我们，爷爷奶奶爱我们，外公外婆爱我