灯小语言文字工作三年规划

1、安阳市灯塔路小学语言文字工作规划（200122015年度）写好规范字、说好普通话、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。在深化教育改革，全面推进素质教育的过程中，我校认真落实国家通用语言文字法要求，根据中华人民共和国教育法和市、区语言文字委员会的规定，我校语言文字规范工作的目标是：三年内教师和学生的普通话水平达到规定的要求；师生员工在教育教学、宣传、会议及其它集体活动中使用普通话和规范汉字；校园用字用语规范，形成良好的语言文字氛围。为了切实保证这个目标的实现，特制定本规划：一、指导思想   以“三个代表”重要思想为指导，以“科学发展观”为统领，以热爱和正确使用祖国语言

2、文字为宗旨，深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导广大师生树立语言文字规范化意识，营造人人讲普通话，使用规范字的浓厚氛围，从而更好地提高全体师生的普通话水平，全面提高教育质量。二、工作思路和工作目标语言文字规范化是我校精神文明建设和校园文化建设的重要内容，为了深化教育教学改革，全面推进素质教育，贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，围绕贯彻实施国家通用语言文字法，通过目标管理、量化评估，普通话水平测试，推广普通话宣传周，实现基本规范的工作目标。（一）认真组织全校师生学习、贯彻、落实国家通用语言文字法和其它相关法规。将语言文字工作与学科教学紧密结合，充分发挥教师在学科教学和语言文字规范化工作

3、方面的重要作用，将推普和规范用字落实到每天的教学常规之中，形成全校师生对语言文字工作齐抓共管的局面，将语言文字工作不断推向深入。（二）成立学校语言文字规范化示范校领导小组，将语言文字工作列入学校教育教学管理工作中，分管领导每学期听取语言文字工作汇报一次，研究语言文字工作。（三）健全完善校语言文字工作网络。设立语言文字规范化工作示范岗，负责检查督促教职工和学生讲普通话和规范用语用字的情况。在校语言文字规范监察委员会的统一部署下，开展语言文字规范化宣传、活动与监督工作。（四）将普通话合格作为录用教师的基本条件。在教师年度考核、评选先进、评定职称时，都要把普通话水平列入考核内容，全体教师都在教育教学

4、、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话。（五）学生在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话，将此列入语言文字工作学生守则中。（六）建立校规范用字检查审核制度，加强监督力度。校语言文字工作组负责对学生出的各类小报及需展出的文字作品的报审，每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查，对学生的作业、答卷等进行不定期检查，杜绝出现错别字、异体字、简化字和繁体字。对教师、管理人员及学生在教学、工作和集体活动中使用普通话和规范字的情况进行不定期抽查。（七）充分发挥语文课主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。（八）树立永久性宣传语言文字规范化的标牌，营造浓厚的语言文字规范化

5、宣传氛围。（九）以"推普周"活动为载体，开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛，提高师生员工的语言文字水平；每学期开展形式多样，内容丰富的宣传活动。（十）对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。（十一）校广播站每学年必须播出宣传语言文字规范化的节目4次以上，通过校园网语言文字工作网页，积极宣传国家通用语言文字法和有关文件，及时报道学校有关工作动态、先进事例。（十二）在校内设置宣传标语牌及宣传橱窗，在教学楼等公共场所设"请说普通话，请用规范字"的提示牌，形成全校师生“人人说普通话

6、，个个用规范字”的意识。（十三）加强与市、区语言文字工作委员会联系、沟通、协调，积极参加市、区语委组织的各项语言文字宣传活动。（十四）开展形式多样的语言文字方面的活动，举办普通话演讲、诗文诵读、征文、书法及语言文字知识竞赛等，全面提高师生的语言文字水平；每年9月认真开展形式多样、内容丰富的“推普宣传周”活动。（十五）充分利用专栏、展板、广播等，积极宣传国家通用语言文字法和有关上级文件精神，及时报道学校语言文字工作情况。（十六）规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结以及相关的教案、作业、检查记录等，全部及时入档，确保档案管理的规范化。语言文字是交际工具和信息的载体。我们将为提高学校和