低班级班主任工作方案

1、低班级班主任工作方案低班级班主任工作方案1 一、指导思想 以学校总体工作方案为指导，以深化开展素养训练和创新训练为目标，围绕学校主题训练活动，提高同学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义训练为主线，以同学的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高同学的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的同学心理健康训练。努力探究班级工作的新特色。 二、本班同学现状分析共有同学37人，其中男生21人，女生16人。 详细状况分析品德方面本班同学喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能根据学校生守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由

2、，部分同学身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体训练来转化。 学习方面： 本班同学喜爱学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别同学学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内同学的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面连续培育。 身体素养本班大多数同学的体质较好，热衷于体育活动;有少数同学体质较弱，易得感冒等传染性疾病。同学平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。 干部状况通过一年的培育与熬炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作主动热忱，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但力量上还缺乏熬炼培

3、育，不够主动，需培育。 班级形成状况班内同学家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭训练，能盼望与老师主动协作，共同训练好孩子。 班级特点本班同学爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目标班级训练工作 重点加强行为规范的养成训练，培育同学良好的行为习惯，连续进行喜爱班级的训练、团结同学的训练，搞好心理健康训练。 低班级班主任工作方案2 一、班风：团结、勤奋、老实、创新 二、同学现状分析： 五班级一班共有34人，男生19人，女生15人，班干部8人，大队长1人，中队长2人。 同学的基本学问和基本技能较差

4、，体质健康，卫生习惯不太好。从整体上来说没有什么突出的优势，也没有什么重要的劣势。其次，由于同学多来自不同的各个村庄，学习、卫生、纪律等各方面的要求都不全都，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。 三、思想方面： 1、利用班队会大课间活动时间带领同学学习学校生守则和学校生日常行为规范，让同学按要求去做，同学间相互监督，由班干部负责检查。 依据学校的部署，严格根据要求去完成对同学的训练，让每位同学养成良好的行为习惯。 2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对同学进行思想品德训练。 (1)每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不任凭请假，衣着干净，排队时做

5、到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音洪亮、整齐，仔细听并思索“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来，要求同学每天佩带红领巾。 (2)遇到节假日，通过开展各种活动活动，训练同学做文明同学。 3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。 4、仔细开展“我为班牌添完彩”训练活动。 5、切实开展并落实学校组织的各项活动。耐烦细致的做好问题同学的训练工作，关心他们树立自信念，改掉缺点，养成良好的行为习惯，健康欢乐的成长! 四、教学方面： 1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对同学的进步要准时赐予确定。 2、留意抓好同学的辅导，通过多种渠道调动同学的学习主动性

6、，树立必胜的信念，通过“一帮一”活动，使同学共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。 详细方案：全班绽开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。 3、参与校本活动，进展同学的特长，并赐予同学必要的关心。 低班级班主任工作方案3 一、同学状况分析： 全班共46人，其中20名女生，26名男生。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于同学来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。因此还有少数同学的学习习惯和行为习惯较差，大部分同学在课堂只停留在仔细、用心听，缺少主动参加的意识和习惯，一部分同学上课纪律松懈，喜爱随便讲话，作业不愿准时完成，喜爱

7、拖拉作业。 二、本学期工作方案重点： (一)、完善班级循环管理日记的管理。 上学期，在家长伴侣的关心下，我班顺当实施了班级管理循环日记。班级管理循环日记的实施增加了同学的责任感，让每一个同学都有了当家作主的意识，也进一步体会到家长和老师的辛苦。本学期我们将连续沿用这种管理方式，但要完善其制度。 (二)、充分利用班级论坛，做好家校的沟通。 上学期，经过家长和老师们的细心打造，我们发觉通过网络开启这辆家校直通车，会便利了四十六家庭，而且拉近了家校的距离。极大地便利了家长、老师之间保持常常性的沟通，准时精准地把握孩子成长的脉膊，慢慢形成了一股训练合力，从而有的放矢地训练孩子，引导孩子循着正确的人生轨

8、迹良性进展。本学期，我将连续利用好班级论坛，做好家校的沟通工作。 (三)、班级各项活动要有创新和自己的特色。 1、班级书香家庭的评比。 在语文老师的大力提倡下，班级里的读书氛围渐渐建立起来了。为了让同学把这种好的习惯保持下去，本学期将开展有关的一系列活动。 开学前两周，利用班会和阅读课时间进行假期读书汇报、好书推举、读书感想沟通。争取一个学期在班内进行两次或三次书香家庭的评比，并进行发奖和版内展板展现，以此带动起更多的家庭。 2、定期评比值日小卫士。 为了把“班级循环管理日记”的班级管理方法起到正真的作用，本学期将在本班定期评比优秀之日小卫士，一周一小评、一月一大评。 (四)、发挥家长委员会的

9、力气 在家长委员会建立的基础上，本学期将进一步发挥家长委员会的力气，结合本班实际状况，组织各种有效的活动。同时，让更多的家长也参加到班级工作方案中来，使班级工作更上一个新台阶。 低班级班主任工作方案4 新学期又开头了，我连续担当低班级的班主任，象低班级这样的班主任，都是婆婆妈妈的工，很烦琐，不好当，往往是工夫下得比别人多,但是收效却甚微,一般老师都是不喜爱当，怎么才能克服自身心理的障碍,当好低班级的班主任呢,我想给自己提几点要求： 一、亲近·拉近距离 办对待低班级的同学应像对待自己的孩子一样，与他们多亲热接触，他们自然就会觉得老师就像妈妈，是亲近的人，新学期学校低班级班主任教学工作方

10、案。我要尽量要求自己每天微笑着面对每一位同学，时间长了，我想他们也会用微笑面对我。当同学遇到困难时，我应认真地倾听，并与他们一起想方法解决问题。因低班级同学年纪小，天性比较纯真，行为也较挺直，我想真诚地对待他们后，也会得到了他们的真诚的。这样也就会拉近我与同学的距离。 二、过好“严”字关 爱孩子不等于纵容孩子，“严”也是“爱”的一种表现。就像做父母不能溺爱自己的孩子一样，“没有法规，不成方圆”。过好“严”字关，不能由于心软而放弃对孩子应有的训练，真诚与微笑让我们关系亲热了，但对于他们的学习与必需遵守的校规校纪方面，我是严格的。由于低班级同学年龄小，好玩是他们的天性，玩多了自然就难以自控，一会儿

11、违反纪律，一会儿拖欠作业，对于违规的同学自然要进行严峻地批判。面对同学的错误要严厉的指出，严峻的批判，严格的规范，“教不严，师之惰”“严师出高徒”虽然不被素养训练所推崇，但是也是有道理的。 三、用“爱心”育人 爱是个万能的催化剂，无论什么样的同学，只要你怀着一颗爱心去对待他，他都会给你善意回报。想让同学接纳你，首先要问问自己能否爱他们如自己的孩子，特殊是当你口不择言时，当你拳脚相加时。低班级的孩子，年龄小，在他们眼中老师是真的可以成为妈妈的，他们更能感觉到老师身上的那种母性的完辉，所以作为低班级的班主任肯定要过“爱”字关，要用一颗坦诚的心去爱你的同学，爱他们的顽皮，爱他们的天真，在每个同学的心

12、里都种下一颗爱的种子，在这样环境下成长的孩子才能真正的身心健康。 以自己的宽容走近同学，成为同学心目中可敬的人，从而顺当达到训练目的。我确信：只要有爱就能唤醒爱，爱能转变一切。 四、“淡”字关 我想：作为低班级的班主任，要学会淡然，凡事都不要强求。面对班级的杂乱无章的秩序要稳住，面对每天同学不停不休的告状要坐住，面对领导大会小会的批判要顶住。时刻要记住淡定，由于有时候虽然我们付出了，但结果或许不象我们自己想象的那么美妙，但只要我们努力付出了就好，不要焦急，顺其自然，信任你的同学明天会长大。生活中也应学会淡然，面对生活中所发生的喜、怒、哀、乐，我们也应当淡然地去面对，信任明天会更好！ 低班级的班

13、主任就像一只陀螺，每天都在不停的转动，没有人规定你向里转，还是向外转，但是转肯定要有中心，那就是“为了每一个孩子”，在转的过程中假如怀着：爱、严、淡的胸襟，信任你会转得比别人更精彩。 我将无愧于我心，无悔于我的职业。在今后的训练生涯中，我会更专心去连续耕耘属于我的那片园地。我信任，只要我有对训练这一事业的诚意、热心，我就肯定能把本职工作做好，不断地进步。 低班级班主任工作方案5 素养训练要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校训练是我国主要的教学形式，班级授课制是学校训练的基

14、本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。 一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。 讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论同学的个性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生

15、活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。 在亲近与讨论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具

16、有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。 三、以强化常规训练带动训练教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活

17、的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，挺直影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。 训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个同学具有"听从集体，听从指令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。 四、拟定集体与

18、个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能"

19、跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、激发同学竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班同学的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度： 以评价手

20、册和"月评表"等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。 3、建立互助组： 以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生关心差生形式）、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、嘉奖和批判： 嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。 六、重视主题班会与主题队会的开展。 要注意每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象

21、并指导自己以后的言行。其主题可以依据.影响、同学思想动向以及偶发大事拟定。比如激励同学好好学习的班会我和小萝卜头，训练同学正确对待金钱的班会金钱是什么以及宏扬红岩精神的队会热血热泪洒热土等等，主题都特别优秀。 七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和看法，并时常同他们交换看法。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利训练孩子的.阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈

22、学校对家庭训练的建议均可。要充分调动家长的主动性，协作学校训练好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。 此外，班主任还要通过观看、与同学谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、.的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控同学的思想行为动向。 八、班主任对同学的评价策略。 对同学的评价必需讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批判"的原则，让同学"在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足"，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证同学健康地成长。 诚然，在我国的班级授课制度下，在训练同学"学会生存

23、，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活"的过程中，学校班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。 低班级班主任工作方案6 一、工作目标 1.进行入学训练和常规训练，成立班委会。 2.建立班级管理制度，建立生本管理制度。 3.树立平安意识。 3.培育同学的团结合作精神、集体荣誉感和学习爱好。 4.提高同学认、记生字的力量和拼音的力量。 5.养成同学正确书写的习惯。 6.提高同学的学习成果和整体素养。 二、班级状况分析 我班共有同学59

24、人，其中男生33人，女生26人。每个孩子都活泼可爱，奇怪心强，求知欲强。经过上学期的过渡，许多孩子都已经适应了学校生活，对新的学习、生活都特别感爱好。但因年纪小，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯需要老师规范要求。 本学期的工作准备： 1.常规训练方面 .充分利用班会和品德课的时间学习学校生手则和学校生日常行为规范，并在日常的学习过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，是同学养生良好的学习和生活习惯。 .合理利用升旗仪式，重大节日，加强同学的德育训练。这学期利用老师节、国庆节、中秋节、元旦等节日进行一些有意义的主题班会活动，使同学懂得敬重师长，孝顺父母，培育喜爱

25、祖国的情感。同时，让同学在各种活动中学会合作。学会生活。 .充分发挥教室内外刊版的训练作用，增加同学的荣誉感，竟争意识。给同学建立荣誉册，使同学很愿意的参加到活动中。 .建立生本管理体系。经过上学期的训练，孩子已经适应了学校生活，而且有些孩子在一个学期的学习生活中培育了力量，所以本学期实现班级人人有岗，建立合作小组，引导同学自己管理自己。 2.班级纪律方面 .课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩又有动力，在不知不觉中遵守纪律。由于是同学们自己制定的，这样变被动为主动的行为有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。 .课间纪律：课间是同学

26、轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松地气氛。丰富多彩的课间活动是解决同学课间乱的法宝。我针对同学的年龄特点将组织同学玩石头剪刀布、猜拳、木头人等嬉戏或组织同学到操场上活动，使同学既健体又增进了彼此间的沟通。另外，组织跳长绳活动，鼓舞全部同学一起参加，同时，随时提示同学留意平安。 .路队纪律：为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，做到家庭、学校一路平安。我们预备做到排队要快、齐、静，、同学要交到家长手中。 3.卫生方面 俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的卫生习惯，还能创设一个良好的学习环境。 .个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”桌子勤清、书

27、包勤整理、两操勤做。 .班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫并进行检查，对主动打扫卫生的同学进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的训练。 .饭前便后准时地洗手。 4.班干部的培育 管理完靠班主任一个人来管理是不够的，班干部就是参加班级管理的小仆人。这学期我将着力培育班级小干部，帮他们树立威信，使之能很快学会管理。让每个同学都有机会参加管理，使同学们学会学习、学会生活、学会合作和学会管理。 三、详细措施 1.重视养成训练：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是非常必要，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益匪浅。因此。我将依据同学的思想实际状况与学习的德育工作亲密协作，

28、从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规。重点落实好学校生日常行为规范，使同学逐步形成良好的行为习惯、学习习惯和主动地学习看法。 2.加强潜能生管理：面对全体同学，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导，力争他们本期取得更大的进步。 3.准时了解学情：精准把握同学对学问的把握，在重点难点上下功夫，以促进全班成果平稳、扎实的上升。 4.家校结合：常常与同学家长联系、是学校训练和家庭训练有机的结合起来。 5.培育班级干部：准时开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，交给他们方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，要求他们班干部之间要团结合作、同心协力。 6.重

29、视关怀训练：要关系同学的生活，了解他们的心理。建立公平和谐的师生关系，做同学的知心伴侣。 低班级班主任工作方案7 一、指导思想 以学校德育方案中“学校定位高起点。学校管理高层次。老师队伍高素养。课堂教学高效率。教改试验高要求。教学质量高标准。校内文化高品位。后勤服务高品质。 全面育人高质量”的管理理念为指导，以培育三种习惯(生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯)为德育重点，以完善规范有效的班级同学量化考核评比系统为基点，以建立科学公正的班干部评价体系、班级小明星等激励机制为突破点，以加强培训班级小管家的管理力量，以提升服务意识为切入点，深化开展常规训练、礼仪训练，结合班级班情学情实际，变“管制性训练”为“自我管理训练”，落实检查评比制度，强化责任意识，增加班级凝聚力与战斗力! 二、工作思路及目标 1、确立两种意识(以同学为主体、以活动为载体)，落实五个原则(面对实际、严格管理、贵在坚持、重在渗透、科学评价)，理顺班级管理工作思路，增加班主任工作实效。 2、抓住三条主线(三种习惯