24 玩具柜台前的孩子_第1页
24 玩具柜台前的孩子_第2页
24 玩具柜台前的孩子_第3页
24 玩具柜台前的孩子_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课 题二年级下册 24课 玩具柜台前的孩子 （第一课时）学习目标、会认个字。、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。学习重点在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。学习难点在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。教具准备生字卡片、课文插图导 学 过 程二次备课预习提纲：1面对你喜爱的玩具，你会怎么做？2读课文，认生字。3说说读文后的感受。一、启发谈话：同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？（学生谈话）而今天我们来共同认识一位小朋友，他的做法也许会出乎你的意料。（板书课题） 二、观察说话： 出示课文插图。引

2、发学生思考：这是什么地方？什么时候？你是怎么看出来的？有什么人？（相机教学生字词“玩具”“柜台”“售货员”），读题设疑：这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗？二、初读、组织学生自学课文。划出生字词语，把生字所在句子认真地多几遍。、同桌互读，互相纠正读音。、全班交流识字方法，说说自己是怎样记住这些字的。鼓励学生个性化的记字方法。、分段指读课文，师生评议正音。三、朗读感悟、自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。、组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。可以引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。如：目不转睛、兴奋的光芒、多么

3、等等。四、讨论、深入研读课文，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？、教师巡视，引导学生抓住人物的对话进行体会。、分角色朗读第自然节，结合着对人物心里的深刻理解，读好对话，有条件的可以组织学生进行表演，以再现当时的情景，加深对文章中蕴含情感和道理的深刻理解和感悟。、启发学生谈话：从对话当中，你体会一下，每个人的心里是怎样想的？你读了有什么样的感受？五、想象、自读段。结合插图，启发学生想象小男孩不接受阿姨礼物时的心理活动。售货员阿姨会把女儿准备的礼物送到小男孩手上吗？说说自己的理由。、自由交流：从阿姨、阿姨的女儿的表现中你获得了怎样的感受？、指导学生有感情地朗读课文两节内容。六、升华、学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论