小学体育二年级下册教案全册

1、小学体育二年级下册教案全册一、学情分析二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足， 加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的， 并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直

2、观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐 趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。第 16页 共 16页4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良

3、品质5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义， 良好道德的教育。三、教学措施1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2、 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性3、 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握4、 利用语言激励学生，提高练习的效果5、 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。四、二年级下册体育教学进度周次计划进度第一周1、复习队列队形2、 前脚掌走第二周1、迎面接力；2、跳单双圈；第三周1、绕物接力跑；2、看谁先起跑第四周1、投掷轻物；2、前后、左右滚动；第五周1、立定跳远；2、沿着线走、跑；第六

4、周1、踏石过河；2、投掷轻物；第七周1、跳跃；2、跳跃；第八周1、游戏；2、游戏；第九周1、蹦跳步； 2 迎面接力；第周1、前滚翻；2、前滚翻；第一周1、持轻物掷远；2、持轻物掷远；第二周1、篮球活动；2、篮球活动；第三周1、踏跳步；2、30 米绕物跑；第四周1、前滚翻；2、掷轻物人； 第五周1、玩短绳；2、玩短绳；第六周1、攀爬；2、小鸭子夺旗第七周1、考核2、期末总结小学体育二年级下册体育教案课次：1 学 期 年级 教学内容基础常识：认真上好体育课知识重难点课前、课中、课后的要求顺序教学实施过程与手段一、谈话导入：1、小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么什么是体育课呢

5、？2、学生讨论，依次发言3、师道出什么是体育课：体育课是由老师指导大家做游戏， 玩球，或行进走，跑，跳跃，投掷等各种身体练习活动的课。4、那为什么要上好体育课呢？ 二、怎样才能上好体育课？1、不迟到，不早退，因故不能上体育课时要请假2、集合要做到快，静，齐3、上课要穿什么衣服和鞋子呢？4、教师引导学生进行小结教学用具课后小结课次：2 教材内容1、向左、右、后转、看齐、原地踏步立定1、教师讲解示范原地踏步600 米一般耐力跑2、游戏：传球比快教材重点耐力跑的方法和练习本课教学目标1、发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；2、初步掌握简单、基本的传球方法；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会

6、与他人合作的良好社会适应能力。本课重点领域运动参与运动技能身体素质心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2 课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导 5 短距离练习一般耐力跑：1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、鼓励学生克服困难，坚持到底4、将学生分组练习（将全程分为几个段落），并在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法 1 次预计问题：途中跑姿势不

7、正确处理方法：针对实际情况及时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿势的要求跑进 16 小组跑练习（ 400 米）：1、教师讲解跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2 次预计问题： 呼吸紧张处理方法：指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验 12 游戏：传球比快1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3 次预计问题： 学生参与不积极处理

8、方法：教师及时调动学生练习的兴趣放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预计平均心率149 次/ 分练习密度 46心理负荷中等课后小结负荷曲线预计课次：5 教材内容1、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走2、主体性游戏：（自创）教材重点前脚掌自然放松本课教学目标1、培养学生行走的正确姿势；2、对体育活动表现出较高的热情；3、培

9、养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。本课重点领域运动参与运动技能身体素质心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2 课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导 9 用前脚掌练习走步：1、教师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习4、要求学生两脚落在一条直线上5、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底6、其他小组的同学仔细观察同伴动作3 次预计问题：行进

10、中低头看线处理方法：开始练习时窄道宜稍宽，距离宜稍短，在窄道上朝着前方目标走 15 看远处目标走练习：1、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生进行练习4、要求学生看准目标前进5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习5 次预计问题： 紧张，不放松处理方法：多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自然摆动9 游戏：1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全

11、力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3 次预计问题： 学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣5 放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预计平均心率140 次/ 分练习密度 40心理负荷较低课后小结负荷曲线预计课次：6 教材内容1、各种压腿、踢腿2、游戏：跳过跑绳教材重点压腿、踢腿的正确方

12、法本课教学目标1、提高学生身体的柔韧性；2、发展下肢力量，提高控制身体的能力；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。本课重点领域运动参与运动技能身体素质心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2 课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导 10 各种压腿（正压腿、侧压腿）：1、教师讲解示范压腿的方法和要求2、学生认真听讲并进行模仿练习3、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时

13、鼓励学生坚持到底5、同伴之间相互观察相互学习各5 次预计问题：部分学生柔韧性差，动作不到位处理方法：降低压腿的难度10 各种踢腿（正踢腿、侧踢腿）1、教师讲解示范踢腿的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、学生认真跟着老师练习4、教师口令引导学生进行练习5、将学生分小组进行练习6、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作7、同伴之间相互观察相互学习各5 次预计问题：部分学生柔韧性差，动作不到位处理方法：降低踢腿的高度，体会踢腿的正确方法 13 游戏：跳过跑绳1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选

14、比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3 次预计问题： 学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣5 放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预计平均心率150 次/ 分练习密度 48心理负荷中等课后小结负荷曲线预计课次：7 教材内容1、双手从体前向前抛实心球2、

15、单脚内侧踢毽子教材重点蹬地、协调用力挥抛本课教学目标1、培养学生对投掷活动的兴趣；2、发展学生身体的灵活性；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。本课重点领域运动参与运动技能身体素质心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2 课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导 6 徒手模仿练习：1、教师边讲解边示范2、学生边观察老师的示范边模仿练习3、口令引导学生练习4、教师观察学生的练习情

16、况并及时鼓励学生坚持到底5、学生相互观察相互学习20 次预计问题：学生手中没有器材学习兴趣可能不高处理方法：减少模仿练习次数，但必须讲明 要点 6 两人一球，对抛练习：1、教师示范讲解2、接球同学必须远离抛球同学3、在学生练习中巡回观察并给与鼓励4、口令引导学生练习5、同伴之间相互观察并提示击球点是否到位6、互换角色进行练习 15 次预计问题：练习场地某些区域可能过于集中处理方法：教师及时引导分散10 向前抛实心球练习（设置一定高度，抛过线练习）：1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、讲解高质量抛球的标准4、教师口令引导学生进行练习5、学生练习的过程中教师及

17、时巡视并指导纠正学生的错误动作6、伴之间相互观察相互学习20 次预计问题： 抛球不到位处理方法：教师加强示范，要求学生观察抛球的方法和抛球到位11 单脚内侧踢毽子1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师口令引导学生进行练习4、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作5、同伴之间相互观察相互学习6、器材归还到指定位置次预计问题： 学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣5 放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计

18、问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预计平均心率155 次/ 分练习密度 55心理负荷较高课后小结负荷曲线预计课次：8 教材内容1、400600 米一般耐力跑2、游戏：拍球比多教材重点耐力跑的方法和练习本课教学目标1、发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；2、体验球性，学习拍球的基本方法；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。本课重点领域运动参与运动技能身体素质心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2 课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要