如何提高中考数学复习效率？

1、如何提高中考数学复习效率？重视根底知识 ,提高解题正确度和解题速度中考 ,首先是考查根底知识和根本技能。北京市海淀区数学中考试题总分值120分 ,其中较易试题、中等试题、较难试题的分值比例大致是7：2：1 ,其中较易试题和大局部中等试题都是考查根底知识和根本技能 ,分值约100分左右 ,假设把这局部分值全部拿到 ,中考数学得分就不会太低。比拟好的做法是将海淀区近三年的中考数学试题进行分类 ,熟悉试卷的结构 ,明确命题思路和常考知识点。对大局部同学而言 ,根底知识不会太困难 ,但是同学们经常因为审题不认真、计算不正确、笔误及解题格式不标准造成不必要的失分 ,因此对自己轻易智慧犯的错误要心中有数

2、,提高解题正确度 ,还要加强解题速度练习 ,解题要严格按照中考要求答题 ,按标准格式答题 ,纠正不良习惯。合理安排解题时间和解题顺序来源在考场上要科学合理安排解题时间和解题顺序 ,数学中考时间为120分钟 ,较易试题 ,中等试题 ,难题的时间分配比例大致是5：2：3 ,假设时间充裕 ,最好把试卷从头至尾认真检查12遍 ,考试结束前15分钟 ,假设难题实在是一点思路都没有 ,最好停笔 ,把试卷从头至尾认真检查一遍 ,确认无误后再思考难题。对于答题的顺序 ,从前往后答即可 ,一般试卷都按由易到难的顺序编排 ,试卷中间可能会有12个起伏 ,出现个别难度稍大的题 ,假设一时没有思路可先跳过 ,把会做的

3、题做完之后 ,回头再思考 ,千万不可停留太长时间 ,以免浪费时间和造成情绪波动。解题之后要反思 ,从六个方面进行我们不赞成题海战术 ,但学好数学要做一定数量的练习题 ,而且要养成解后反思的习惯。解后反思 ,应从以下六个方面进行-思因果：思考在解题过程中运用了哪些知识点、条件及它们之间的联系 ,还有哪些条件没有用过 ,结果与题意或实际生活是否相符等。思规律：思考所运用的方法 ,总结规律 ,到达举一反三的目的 ,提高迁移能力。思多解：思考多种解法 ,从中比拟孰繁孰简 ,孰优孰劣 ,久而久之 ,就具备了对每一道题在最短时间内找到最优方法的能力。思变通：对于一道题不局限于就题论题 ,而要进行适当变化引

4、申 ,一题变多题 ,拓宽思路 ,提高应变能力 ,防止思维定势的负面影响。思归类：回忆与该题同类的习题 ,进行比照 ,找到解这一类题的技巧和方法 ,从而到达触类旁通的目的。思错误：思考题中易混易错的地方 ,找出错误原因和解决方法 ,提高辨析错误的能力。重视数学思想方法 ,提高解题能力来源我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中

5、学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局

6、谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食 ,先生馔；?国策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者 ,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“教师之意 ,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来 ,“先生之根源含义在于

7、礼貌和尊称 ,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载 ,首见于?礼记?曲礼? ,有“从于先生 ,不越礼而与人言 ,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者 ,与教师、老师之意根本一致。数学思想方法是知识转化为能力的桥梁和纽带。转化和化归思想(消元法、降次法、待定系数法) ,函数与方程思想 ,数形结合思想 ,分类讨论思想都是每年中考必考的数学思想方法。例如对于我们不太熟悉的新题型 ,就要把自己从题目中获得的数学信息转化成数学模型 ,用学过的知识去分析、处理这些问题。近年的中考题经常会出现比拟贴近生活实际的应用问题 ,同学们需要了解一些生活中的常识性知识 ,如：税收、利率、本钱、打折的含义。解决应用问题时 ,要去发现和挖掘比拟隐蔽的条件 ,依据题目中的等量关系 ,列出方程或函数关系式 ,利用函数和方程的思想解决问题。中考的最后一道题 ,经常要用到多个数学思想方法 ,纵观海淀区近几年的中考题 ,根本上都是函数、方程、几何(主要是圆)的综合题 ,同学们应注重到这点。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也