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1、少年王勃第一课时优秀教案一文章摘要:本文章的主要内容是关于少年王勃第一课时优秀教案一课堂实录，欢迎您来阅读并提出珍贵意见!教材分析：这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇?藤王阁序?，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共有五个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明了事情发生的地点。第二、三、四自然段讲当时在场的客人对都督提出的要求不敢容许，王勃却即兴写下了?藤王阁序?。第五自然段点明?藤王阁序?成为千古传诵的名篇。教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个多音字。理解由生字组成的词

2、语。3、理解课文内容，体会赣江水天一色、霞婺齐飞之壮观、秀美的景象，感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。教学准备：生字卡片;藤王阁景象视频、图片等教学时间： 2课时教学过程：教学目的：初读课文，理清层次，学习生字，教学第一自然段。一、导入新课1、长江发源于青海，沿途经过十多个省市后流入东海，其中有个省简称为赣，谁能说出它的全名?聪明的同学们可以猜想江西境内的长江我们可以称它为什么?(赣江)2、在江西南昌市赣江边，有与黄鹤楼、岳阳楼齐名的三大名楼之一的藤王阁，(显示图片)唐初始建，已经有1300多年历史了。曾屡次被毁重建，但因为一个少年的文章?藤王阁序?而一直留在人们的记忆中，他就是王勃。(板书课

3、题，显示王勃图片)二、初读课文1、听了老师的介绍，你有什么疑问吗?2、让我们来读课文理解王勃。3、播放课文配乐朗读录音。4、自由读：要求：读准字音、读顺句子(尤其是比较长的句子)、读通课文。5、检查自读情况：A、读一读南昌 藤王阁 都督 宴会 文章 野鸭 披着 灿烂 读 ?藤王阁序? 才气 秋景庆贺 胸有成竹 文思如泉 千古传诵B、指名分自然段朗读，及时正音。说说每一段的意思。C、再次默读全文。6、尝试分段，理清课文层次：一(1)主要讲了藤王阁整修一新，王勃应邀参加宴会。二(24)主要讲当时在场的客人对都督提出的要求不敢容许，王勃却即兴写下了?藤王阁序?。三(5)点明?藤王阁序?成为千古传诵的名篇。7、朗读全文。三、学习第一段1、指读2、说说你读懂了什么?地点：南昌原因：藤王阁整修一新，都督邀请王勃参加宴会。3、你还知道王勃的哪些事情?4、结合刚刚所介绍王勃的事例，想象都督邀请情景。5、齐读。四、学习生字1、分析字形学生各自用自己的方法识记生字。2、注意以下几个字的写法：督：监视别人要用眼睛，所以下面是个目。宴：上中下构造，写得应紧凑些。序：田野的野右半局部，不能多撇。3、学生描红。五、作业设计1、朗读课文2、抄词，组词督都;宴焰;章张;披批;序野

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