浅谈我对孩子进行学习心理辅导的体会

1、浅谈我对孩子进行学习心理辅导的体会大家都知道，在现代社会，生理与心理健康的人才能称之为一个健康的人，我们作为家长必须重视对孩子的心理健康教育。虽然真正心理不健康的孩子仅仅极少数，但是孩子出现心理健康和行为偏差问题随年龄增长，在小学阶段如果孩子在学习上出现了心理问题，那对他今后的其他心理方面乃至今后的成长都会造成很大的影响，因此，对小孩子进行心理健康教育是非常必要的。作为家长要重视每一位孩子的心理健康成长，让我们的孩子都能成为一个健康的人。对孩子进行学习心理辅导是对家庭教育而言，是非常重要的一环。通过调查表明，孩子大量的心理问题，都与其学习心理有关。比如：对学习没有兴趣，被动地学习，依赖别人，学

2、习态度不端正，学习动机不明确，学习习惯不良，学习能力不够，注意力不集中，自控能力差，自我为中心，耐挫力低下，学习焦虑，常处于忧虑紧张、烦躁不安的情绪状态，自卑和社交退缩。可见，困扰孩子最多的是学习心理问题。下面我将谈谈我教育孩子的做法和体会。 一、 孩子问题分析我的孩子已经读五年级了，据老师反映：他在学校无心学习，上课经常打瞌睡，思想开小差，爱讲悄悄话，在别的同学认真听课、无人搭理他时也能一个人自言自语好一会儿，而一旦你叫他回答问题却支支吾吾，声音低得像蚊子叫。在家里，他的注意力很不集中，再加上本来写字速度就慢，导致作业经常拖拉。有时一项很简单的作业，因为他边做边玩边讲话，常常要拖上好半天，经

3、常是十点后才能完成作业的。     由于我在外面做生意的，经常不在家。他妈妈开小店，没有时间管教他。他妈妈的教育方法很简单，不听话就打。加上她没有什么文化，对孩子的功课没有能力辅导，我孩子不做作业是常事，即便做了也是潦潦草草以应付老师。因此，我孩子的成绩一直跟不上，对学习越来越没有信心。 通过分析，我发觉孩子的问题主要有：意志薄弱、自制力差；行为习惯不良；学习习惯不良；缺乏自信。这一切导致其成绩下降，对学习没有兴趣，而这又使上述种种表现日趋加剧。 无视课堂纪律、随意讲话，目的是引起别人的注意。 这是因为他长期得不到父母的关怀其心理严重失衡，渴求受人关注。

4、因此他想方设法引起他人的注意。不想听课，不愿做作业，这些都是他失去学习兴趣之后而形成的不良行为习惯。二、 我辅导的做法和体会根据我的孩子存在的问题，我采用以下的辅导方法：（一）、多关爱他    爱引人注意的孩子,多半是因为“情感饥渴”，我要多给他爱抚。我想首先我要用爱融化他心里的坚冰，消除他的不良情绪。所以，我一有空就回到家，总是默默地走到他身边去，有意无意地摸摸他的头，拍拍他的肩膀，让他感到自己在爸爸心中是有位置的，常常悄悄的对着他耳朵说：“爸爸很喜欢你，你真可爱！”之类的语言。在外出游玩的时候经常提问他，促使他思考问题，促使他集中注意力听讲。当他做作业东张西望

5、，开思想小差时，我悄悄地走过去，用双手扶他坐好，并用眼睛提醒他要专心，给他自己改正缺点的机会。节假日，多点时间与陪他，做他的朋友，并认真听他的倾诉，给予其理解、慰籍，让他知道其实爸爸很关心他。我常和科任老师联系，让老师也多关注他。当我们给了他正常的关注以后，他就不会用不正当的行为来引起老师的注意了。（二）、培养他学习兴趣对于小孩子来说，他们的学习在很大程度上要受兴趣和情绪的左右，因此，培养孩子学习的兴趣，有助于提高孩子的学习积极性，从而增进其学习的效率。根据小孩子年龄特点，我常给孩子讲故事，讲发生在我身边的事例，采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引孩子的注意力。在节假日我常与孩子一起到书店看

6、书、买书，看完书后，我设计一些问题让我的孩子来回答，只要他开口回答，就鼓励他，表扬他，让他从中体会到成功的喜悦，从而使他对学习逐步产生兴趣。（三）、塑造良好个性我的孩子有着与其他学习不好的孩子的共性，自卑、内向，并且个性很强。所以有同学辅导他学习的时候，他肚子里憋一股气不服，这是由他的性格决定的，可自己又不懂，又不得不承认自己不如别人，经常在同学给他补习完以后，紧握拳头，也不说话，就朝着教室里的桌子、墙报发泄。对此，我采取的方法是以柔克刚，找他谈心、聊天、讲一些故事，甚至讲我的童年经历，让他明白人学习的重要性，让他懂得“少壮不努力，老大徒伤悲。”这个道理。同时给他的点滴进步给予肯定和赞扬。 （

7、四）、鼓励他参加有意义的活动凡是学校或是班上开展的活动，比如：跳绳、踢毽子、滑冰、传球比赛等，我都鼓励他融入集体活动中，并产生兴趣，发展他的运动能力，协调左、右脑平衡发育。并鼓励他大胆与同学交往，使其尽快融入班集体中去，在集体中互相学习，互相帮助，增强他的自信心。（五）、鼓励他多读经典、背诵经典因为多读经典、背诵经典可以训练儿童听觉记忆的能力，并能丰富他的词汇。在训练过程中，我采取了循序渐进的办法：先背一些简单易懂的三字经、弟子规等；再背古诗词，然后背散文。在背的过程中，如果背不上来，也不强制，我就与他一起背。只要他愿意去背，都对他进行表扬。这样坚持了二个多月，他进步很大。（六）、辅导功课，提

8、高做作业效率     他对学习成绩其实挺在意的，有一次语文听写得了80分，从他的表情看出他很开心，可是他很厌恶做作业。每次做家庭作业总是不急不慢地边写边玩的，如果采取时时提醒他的方法，快点做呀，快点做呀，要休息了，是作用不大。我会对他说：“抓紧时间做作业，我们一起吃水果，一起看书、讲故事。”他有时会睁大眼睛看着我，没有回答，但从他的表情里可以看出他好想快点完成作业，我接着说：“看看我们有没有办法既能把作业快点做完，我们一起来想办法，好吗？”让他跟我一起想办法，知道做作业慢的问题出在哪儿，为什么会写作业慢，如果提高速度有什么好结果（有时间做你别的事情）。让他说说如何

9、能提高速度（集中精力写作业，不受其他事情干扰）。从而让他知道提高做作业的速度对他自己有很多好处。（七）、制定合理的作息制度要想保证孩子在校能精力充沛地从事各项活动，集中精力听课，必须让他得到充分的休息和睡眠。所以，我在家监督他：不能让长时间地看电视，因为看电视时，孩子处于似听非听、似看非看的状态，容易造成孩子上课也处于这种状态，并为孩子做好作息时间表，晚上不能超过八点半睡觉。（八）、与老师多沟通要纠正孩子的不良行为，一定要与老师多沟通，因为老师有更专业、更有效的教育方法。我经常与孩子的老师联系，摸清他在学校的心理及行为表现，与老师协调一致，争取和老师形成教育孩子的共识，并委婉地向他们建议，希望他们多点关爱我的孩子，耐心倾听孩子的心声，听孩子讲讲学习和生活的事情。通过经常与老师沟通，使老师对孩子的教育也有了新的认识，有了信心。而我只要一有空就会陪孩子一起聊天、做作业，并且还经常和老师联系并了解孩子近来的表现。  通过多年来的教育和辅导，我的孩子的思想转变很大，成绩有很大的提高。现在的我的孩子