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文档简介
1、任务二：连接计算机教学目标：1、让学生认识接口的图标。2、让学生能正确连接计算机的基本硬件并掌握正确的开机方法。3、培养学生用整体、系统的思想方法对待和处理事物。教学重点： 如何让学生正确地把计算机的基本硬件连接起来。教学难点： 如何让学生正确地把计算机的基本硬件连接起来。教学设计：教学过程时间一、导入 同学们，今天我们学习的内容是任务二：连接计算机，在学习如何把计算机连接好之前，我们复习下计算机的一些基本知识。 老师来问问同学们，计算机是由什么组成的？请同学来举手回答。 （答：显示器、鼠标、键盘等等。随机点，说到哪个出现哪个） 这些部分就组成了一台较完整的计算机。 2分钟二、新课1、计算机组
2、成 请同学们翻开书27页，在计算机图片上面有一句话，老师想请同学读一读，“计算机是由”。通过这句话，我们又可以知道，原来显示器、鼠标这些也是要分类的。 （1）、输入设备输入设备就是指那些专门给计算机传送信息的设备，如鼠标、键盘。好比人的眼、耳、鼻和舌能给人的大脑传送信息。（2）、主机好比人的大脑，专门负责解释、计算和执行任务。（3）、输出设备输出设备是指那些将计算机的处理结果表达出来的设备，如显示器。好比人的口和手能将大脑对信息处理的结果用语言、文字和图形等表达出来。7分钟2、连接计算机那同学们知道了什么是输入设备、主机、输出设备，老师就来问问你们，这些设备单独的拿出来能使用吗？（答：不能）就
3、像我们平时用的手电筒一样，它的每一个部件单独拿出来是没有用处的，需要组装，才能使每一个部件充分发挥自己的作用，才能照射出光芒。（手电筒部件）那么同学们，请你们现在面向老师，坐好。在讲台上，放着一个显示器，一台主机，键盘，鼠标，还有两根线，老师要将他们连接起来，使计算机最终能工作。2（1）在白板上，找对应的接口你们先看白板，这个是主机箱的背面，还有很多接口，老师想请同学们和我一起来找一找，看哪个接口对哪个接口。（开始白板连线）5（2）教师演示连接计算机在图片上，我们找出了对应的接口，那么老师来师范一下，如何连接计算机。3（3）学生动手连接电脑好，看来大家对计算机的接口大概都清楚了，老师就来给大家一个任务。小小维修师任务内容：五人一组，每组都有一台主机，一台显示器，一个键盘，一个鼠标，一根显示器-主机连接线以及两根电源线。在十分钟之内，将计算机连接起来，最后接通电源，测试计算机是否连接成功。（温馨提示：注意接口形状，显示器-主机连接线的接口两端的螺丝拧紧。）103、小结 通过老师下
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