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文档简介

1、 美国Loma Linda大学口腔医学院院长Charles J.Goodacre教授来上海交通大学口腔医学院讲学2010年9月9日，美国罗马琳达大学口腔医学院（Loma Linda University School of Dentistry）院长、美国口腔修复学会前任主席（Past-President of the American Board of Prosthodontics）Charles J.Goodacre教授在我校校友李一鸣教授陪同下，来院访问交流。张志愿院长向客人们简要介绍了九院和口腔医学院的基本情况，郑家伟副院长介绍了本科生、研究生教育以及科研方面取得的成绩。双方就中青年师资

2、培训、教学改革、数字化教育等感兴趣的问题进行了初步探讨。Charles J. Goodacre教授做了“应用数字化技术提高口腔医学教育质量（Enhancing dental education through digital technology）”的学术报告，详细介绍了近11年来罗马琳达大学口腔医学院在数字化教育方面取得的显著成绩。罗马琳达大学口腔医学院先进的教学理念、明确的培养目标、科学的评价体系，尤其是在数字化教育方面的先进经验，令与会者眼前一亮，视野大开，感觉到了差距所在和肩负的教学改革重任。Charles J. Goodacre教授在讲座中，详细阐述了出色的口腔医学教育所具有的8大要

3、素，即扎实的基础科学知识、基础科学与临床科学的相互关系、深度的临床前实训体验、诊断性试验/评判的知识和应用、新兴技术的应用、社区及全球性社会实践、循证医学的应用以及多样化的数字教育资源的开发应用，展示了3年级口腔医学学生应用DVD进行口腔种植学学习的过程，电脑开卷考试，以及近11年来与全美其他口腔医学院、相关公司合作开发的互动、进程可控、非线性 (INN)三维教学软件，包括牙体制备及有关步骤、种植牙科学、三维互动牙体图谱、人类合学和颞下颌关节、颜色和色度选择、供医学生使用的正畸学、颞下颌关节诊断图像、识别CBCT扫描图像的解剖标志、卫生保健专业人员的个人财务、口腔肿瘤筛检、头颈部解剖、虚拟全口托牙的假牙排列。全方位互动、解剖入微细致、带自测功能的三维教学软件，在口腔医学教育中发挥了重要作用。图文并茂、界面友好互动，增加了学生的兴趣和学习积极性。数字化教育，必将成为今后医学教育的主流趋势。讲座现场，与会者认真听讲据了解，罗马琳达大学口腔医学院在全美64所口腔医学院校中名列前茅，每年招收100名本科生（4年制）、42名国际学生（2年）和28名口腔卫生士（2年）。另外还有层次不等的研究生教育，年招生人数在600名左右。与其他口腔医学院校相比，口腔种植学（3年）和口腔麻醉学（3年）项目是该院的

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