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文档简介

1、快乐的节日第二课时教案设计教学目的：1、认识“吹、祝等14个生字。会写“吹、地等6个字。2、以用欢快的语调正确、流利地朗读课文，背诵课文。能随着优美的曲调歌唱。3、感受生活的快乐幸福，培养学生热爱祖国，热爱生活的思想感情，激发实现将来理想的愿望。教学重点：正确流利地朗读课文，背诵课文。教学过程导入复习稳固，启发入境。1、出示字词，稳固认读。2、指读课文，启发考虑：你最喜欢课文的哪个段落？为什么？阅读教学要引导学生读出自己，读出问题，问题的启发，激发了学生的考虑，促进了学生阅读。朗读自主学习，交流感受，促进朗读。1、分组选读自己喜欢的段落，画出自己喜欢的句子，读书体会。2、学生汇报学习情况，教师

2、巡视，相机启发学生考虑：小朋友们要过快乐的节日，他们邀请谁来参加了？“有我们就更加美丽，有我们就充满希望你知道是什么意思吗？课文中把“我们比作什么？为什么？你能用“像说一句话吗？3、汇报朗读，感情指导。可以采取男女生分读、小组读、分段读、比赛读等形式。让学生在读中体会“快乐，表现快乐。自主选读课文，可能打破文章的顺序，要求教师要加强学习指导，引导学生读有所悟，读有所思，读有所获，尊重学生的理解，同时不失时机地对学生进展语言和朗读训练。背诵在熟读的根底上积累语言。1、启发学生交流背诵方法。如：看图背、抓重点词背、分段背、边唱边记等形式。2、自由练习，汇报交流，互相评价。欣赏听唱歌曲，升华情感体验

3、。1、播放歌曲，依词唱歌。2、听曲读文，有条件的可以组织学生表演读文。3、学习这篇课文你有什么感受？充分利用课程资源，组织读、唱、演有机结合的语文理论活动，培养学生参与意识，激发学生情感投入，进步学生语文素养，让学生更加深化地体会语言的美，内容的美，生活的美。教学反思：这篇课文实际上是一首少儿歌曲的词，语言很优美，是极适宜一年级的学生朗读的，所以本课的重点便是指导朗读，在上课时，我给学生播放了这首歌曲的磁带，学生听着美妙的乐曲，能很快进入情景，有一些学过的学生甚至还能朗朗上口，当我问学生愿不愿意学这首歌的时候，他们脸上都是开心的表情，我觉得一年级的语文教学就是要让学生在愉快的气氛当中去学习知识，过了五六遍后很多学生已经根本能唱下来，接着让他们读也就能读的很流利了，第一课时仍然是教学生字，我先选用了几个困

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