2022年中学生家庭教育情况调查报告

1、高品质文档2022年中学生家庭教育情况调查报告 一、问题的提出 在全面实施素养训练的今日，我们越来越深刻地感受到训练不仅是学校、老师的责任，更是家庭、社会共同的责任。只有学校与家庭、老师与父母相互合作，才能塑造学生健全的人格，使他们得到全面的进展。 本着这样的初衷，我们对全校学生的家庭训练状况进行了调查，旨在了解学生家庭状况，增加家庭、学校、社会共同参加训练的意识，形成育人整体合力，进而促进学生全面和谐进展。 二、调查方法 1、调查时间： 2、调查对象：全校学生家长(家长到会率98%) 3、调查方法;问卷调查法。实行以班级为单位集中问卷，共发出问卷1000份，收到有效卷987份，无废卷。 三、

2、结果与分析 (一)家庭状况： 1、家长文化程度：父母中有一人为本科学历的占16.7%，大专学历占34.6%，高中及以下文化程度占48.7%。 2、家庭经济状况;家庭条件以中等收入(即父母平均月收入为1000XX元)为主，贫富两极也占肯定比例，人均月收入在1000元以下的占19.1%，在3000元以上的占34.3% (二)家庭训练现状： 1、家庭训练投入状况： (1)经济投入：家庭订阅杂志、报纸一份以上占61.1%;每月给子女购买课外书3本以上占32.6%。 (2)时间投入：每月常常陪子女去新华书店的(不少于2次)的占38.9%;每周平均有一小时以上的时间和孩子一起沟通学习占37.5%说明家长对

3、孩子训练比较重视，但经济的投入明显高于与孩子共处的时间投入。家长对孩子的关怀还是不够，实质性付出太少。 2、家庭训练方法： (1)家庭训练的理念：72.1%的家长认为对子女严峻，要求严格，孩子听话;71.4%的家长认为谁对孩子溺爱，孩子就不听谁的话。 (2)训练子女的途径：以生活阅历、随时随地训练为主的站96.8%，3.2%的家长从书、报、电视中猎取训练方法。 (3)督促子女看课外书的方法：鼓舞的占28.1%，采纳物质嘉奖的占42.7%，引导的占13.4%，进行陪读的占16.8%。 (4)在家进行英语、家庭辅导的占82.7%，在家进行钢琴、电子琴辅导的占15.3%。由母亲担当的占68%，由父母

4、一起担当的为24%，父亲单独担当的占3.6%，祖父母担当的占4.4%。 (5)让孩子在家做力所能及的家务(如扫地、擦桌子、整理东西)占58%。 (6)93.6%的家长不给孩子零花钱。 说明家长对孩子进行素养培育的观念、方法日渐成熟，普遍熟悉到正确的训练观念，科学的训练方法在孩子成长过程中的作用。训练方法上以鼓舞为主，方法越来越多。但仍表现出对孩子智力学习重视的倾向。 3、 特长培育状况： 63.2%的家长让孩子参与青少年活动活动中心的乐器、书法、英语、绘画辅导班。 说明家长对培育孩子的爱好专长较为重视，爱好的选择呈现多元化的趋势;家长对孩子特长培育的投入较多。 4、 家校联系状况： 100%的

5、家长盼望每学期与老师沟通1次以上，联系方式一发短信、打电话、利用网络、写便条、上门家访为主。 说明家长对子女学习的关怀程度较高，对家校合力的重要性熟悉到位;同时也反映出家长把训练寄盼望于老师、学校的心理。 四、措施与对策 1、提高家长对家庭训练重要性的熟悉。家长作为一个特别的社会角色，在家庭训练中担当着极其重要的作用。建议通过家长学校等途径，不断接受新学问，接纳新的训练观念，提高对家庭训练重要性的熟悉，给孩子供应良好的家庭训练。 2、把握科学的家庭训练方法。建议家长多学一些管理孩子的方法，对孩子要敬重，但不是听之任之;要管教，但不是独断专横。对孩子管理要把握好一个度。细心观摩孩子，发觉有特别要准时想方法给以处理。 3、身教重于言教。家长是子女训练中的“第一位”老师。父母的思想、行为、道德爱好、习惯对孩子都有潜移默化的影响。建议家长转变一些不良习惯，做孩子的榜样，以身作则，多与学校保持联系，从而更好地督促孩子的学习。自身也适当地学习一些新的学问，制造家庭学习的良好氛围。 4、加强家校联系。家庭训练的特别功能是学校训练和社会训练所不能代替的。但学校训练有其自身的训练功能和训练优