202X版高考英语二轮复习专题五书面表达第一节对点剖析精准增分课件

1、专题五专题五 书面表达书面表达【题型总览题型总览】试卷试卷年份年份写作类型写作类型信息提示信息提示体裁体裁话题话题题材内容题材内容词数要求词数要求命题趋势命题趋势全国全国卷卷2019年年提纲类提纲类半开放半开放汉语提示汉语提示申请信申请信社会实践社会实践当志愿者当志愿者100词左右词左右1.选题特点：选题特点：体裁和题材相体裁和题材相对稳定。以应对稳定。以应用文为主，选用文为主，选材内容均与学材内容均与学生学习及生活生学习及生活密切相关。突密切相关。突出对中国优秀出对中国优秀传统文化的考传统文化的考查，重视加强查，重视加强对考生体育、对考生体育、美育的引导。美育的引导。2命题形式：命题形式：较

2、为稳定。提较为稳定。提纲类写作成为纲类写作成为主流，提示内主流，提示内容为汉语，表容为汉语，表达简洁。达简洁。2018年年提纲类提纲类半开放半开放汉语提示汉语提示回复邮件回复邮件文化礼仪文化礼仪做客习俗做客习俗100词左右词左右2017年年提纲类提纲类半开放半开放汉语提示汉语提示电子邮件电子邮件语言学习语言学习学习计划安排学习计划安排100词左右词左右全国全国卷卷2019年年提纲类提纲类半开放半开放汉语提示汉语提示普通书信普通书信文体活动文体活动排球比赛安排排球比赛安排100词左右词左右2018年年提纲类提纲类半开放半开放汉语提示汉语提示书面通知书面通知学校生活学校生活观看英语短片观看英语短片

3、100词左右词左右2017年年提纲类提纲类半开放半开放汉语提示汉语提示邀请信邀请信艺术艺术邀请参观剪纸邀请参观剪纸艺术展艺术展100词左右词左右全国全国卷卷2019年年提纲类提纲类半开放半开放汉语提示汉语提示邀请信邀请信文体活动文体活动校园音乐节校园音乐节100词左右词左右2018年年提纲类提纲类半开放半开放汉语提示汉语提示介绍信介绍信文体活动文体活动校园体育校园体育100词左右词左右2017年年提纲类提纲类半开放半开放汉语提示汉语提示邀请信邀请信学校生活学校生活邀请留学生朋邀请留学生朋友加入校乒乓友加入校乒乓球队球队100词左右词左右【攻坚克难攻坚克难】五档作文评分标准五档作文评分标准第五档

4、第五档2125分分完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。应用了较多的语完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。有效地使复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。目的。一、评分标准解读一、评分标准解读(一一)如何理解如何理解“覆盖所有内容要点覆盖所有内容要点”就是指要求考生

5、在写作时要认真审题，确保要点就是指要求考生在写作时要认真审题，确保要点“全而不漏全而不漏”，要点全面是作文得，要点全面是作文得高分的必要条件。高分的必要条件。(二二)如何理解如何理解“应用了较多的语法结构应用了较多的语法结构”“较多的语法结构较多的语法结构”就是指句式结构的多样性。毋庸置疑，单调的句式和结构、长就是指句式结构的多样性。毋庸置疑，单调的句式和结构、长度相近的句子会使文章呆板单调，缺乏生气和活力，而灵活多变的句式则使行文丰度相近的句子会使文章呆板单调，缺乏生气和活力，而灵活多变的句式则使行文丰富多彩、生动、自然、流畅。感叹句、倒装句、复合结构、强调句型、定语从句、富多彩、生动、自然

6、、流畅。感叹句、倒装句、复合结构、强调句型、定语从句、非谓语动词短语等语法结构的正确使用，可以使文章的语言充满层次感，从而较好非谓语动词短语等语法结构的正确使用，可以使文章的语言充满层次感，从而较好地反映出作者的语言运用能力。地反映出作者的语言运用能力。(三三)如何理解如何理解“应用了较多的词汇应用了较多的词汇”是指词汇使用的多样性，如词性的多样性、高级词汇的使用、同义词与反义词的使是指词汇使用的多样性，如词性的多样性、高级词汇的使用、同义词与反义词的使用、短语的使用等。用、短语的使用等。(四四)如何理解如何理解“上下文的连贯性上下文的连贯性”评分标准指出，书面表达应能评分标准指出，书面表达应

7、能“有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑凑”。此处所说的连贯性，是指段与段、句与句之间以一种明晰的、合乎逻辑的顺。此处所说的连贯性，是指段与段、句与句之间以一种明晰的、合乎逻辑的顺序组织与安排，做到在文意与结构上层次分明、条理清楚、连贯流畅。序组织与安排，做到在文意与结构上层次分明、条理清楚、连贯流畅。(四四)非谓语动词：平均每篇文章非谓语动词：平均每篇文章3个，其中主要是动词不定式。个，其中主要是动词不定式。综上所述，我们可以看出在考前书面表达训练中下面四点特别重要：脚踏实地地练好综上所述，我们可以看出在考前书面表达训练中下面四点特别重要：脚踏实

8、地地练好基本句型；老老实实地牢记话题词汇；适度拥有高级词汇和句型；具体问题具体分析基本句型；老老实实地牢记话题词汇；适度拥有高级词汇和句型；具体问题具体分析的行文逻辑。的行文逻辑。第一节对点剖析精准增分第一节对点剖析精准增分题目要求题目要求(2019高考全国卷高考全国卷) 假定你是李华，暑期在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国假定你是李华，暑期在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展览。请写一封信申请做志愿者，内容包括：画展览。请写一封信申请做志愿者，内容包括：1写信目的；写信目的；2个人优势；个人优势；3能做的事情。能做的事情。注意：注意：1.词数词数100左右；左右；2可以适当增加细节，以

9、使行文连贯；可以适当增加细节，以使行文连贯；3结束语已为你写好。结束语已为你写好。_Yours，Li Hua四步写法四步写法第一步审题谋篇第一步审题谋篇1审体裁：审体裁：申请信申请信2选时态：一般现在时为主选时态：一般现在时为主3定人称：第一人称为主定人称：第一人称为主第二步列提纲，要点全第二步列提纲，要点全1我写这封信申请当志愿者。我写这封信申请当志愿者。我写这封信我写这封信Im writing this letter申请当志愿者的信申请当志愿者的信The letter asking to be a volunteer2我擅长英语并且熟悉中国画。我擅长英语并且熟悉中国画。我擅长英语我擅长英语

10、I am good at English/have a good command of English我熟悉中国画我熟悉中国画Im familiar with Chinese paintings3我志愿帮助游客，介绍中国画并加强世界文化交流。我志愿帮助游客，介绍中国画并加强世界文化交流。我志愿帮助游客，介绍中国画我志愿帮助游客，介绍中国画I would like to volunteer to help visitors, introduce Chinese paintings我志愿帮助加强世界文化交流我志愿帮助加强世界文化交流I would like to volunteer to stre

11、ngthen world cultural exchanges2我知道画廊下个月要举办中国画展，因此我写信申请当志愿者。我知道画廊下个月要举办中国画展，因此我写信申请当志愿者。表达方式一：表达方式一：I know that the gallery will host an exhibition of Chinese paintings next month, so Im writing to recommend myself as a volunteer.(host; recommend)表达方式二：表达方式二：I know that there will be an exhibition o

12、f Chinese paintings at the gallery next month, so Im writing to apply to become a volunteer.(there be句型句型)表达方式三：表达方式三：Knowing an exhibition of Chinese paintings will be held at the gallery next month, Im writing to apply for the chance to become a volunteer. (非谓语动词短语非谓语动词短语作状语；被动语态作状语；被动语态)3首先，我精通英语

13、，我可以和游客无障碍交流。首先，我精通英语，我可以和游客无障碍交流。表达方式一：表达方式一：First of all, I speak English fluently, which allows me to communicate with visitors without difficulty.(定语从句，定语从句，allow)表达方式二：表达方式二：First, I am so good at English that I can communicate with native speakers without difficulty.(so.that.)表达方式三：表达方式三：First

14、ly, Ive no difficulty communicating with visitors because Ive mastered English. (原因状语从句原因状语从句)第四步衔接词，巧串联第四步衔接词，巧串联参考范文参考范文Dear Sir/Madam，I am Li Hua, a student from China, who is studying in London during the summer holiday. Knowing an exhibition of Chinese paintings will be held at the gallery next

15、 month, Im writing to apply for the chance to become a volunteer.I have the following advantages. First of all, I speak English fluently, which allows me to communicate with visitors without difficulty. Second, as a Chinese painting lover, Im familiar with this art form. If accepted, I would like to

16、 volunteer to help visitors，introduce Chinese paintings，spread Chinese culture，and strengthen world cultural exchanges. I hold the belief that Im qualified to be a volunteer. Please give me a chance.Yours，Li Hua微技能微技能1写作思路要顺畅写作思路要顺畅(1)认真审题，分析提纲或者图画认真审题，分析提纲或者图画(图表图表)内容，明确文章的写作主题，并确定文章的体内容，明确文章的写作主题，

17、并确定文章的体裁、人称、时态、结构及要点等五大基本要素。裁、人称、时态、结构及要点等五大基本要素。(2)根据提纲或图画根据提纲或图画(图表图表)内容，确定文章的段落层次。内容，确定文章的段落层次。(3)收集与主题相符，能支持主题的具体内容材料。收集与主题相符，能支持主题的具体内容材料。(4)理清段落与段落，层次与层次之间的过渡、衔接关系和方式。理清段落与段落，层次与层次之间的过渡、衔接关系和方式。(5)确定能体现主题、简单明了、发人深思的结尾方式。确定能体现主题、简单明了、发人深思的结尾方式。微技能微技能2篇章结构需谋划篇章结构需谋划(1)注意篇章结构，合理布局注意篇章结构，合理布局开始部分开

18、始部分(Opening paragraph)说出文中的要点、核心问题；说出文中的要点、核心问题；正文部分正文部分(Body paragraphs)围绕主题展开叙述、讨论；围绕主题展开叙述、讨论；结尾部分结尾部分(Concluding paragraph)对全文的总结和概括。对全文的总结和概括。(2)确定主题句确定主题句主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛画龙点睛”的作用。通的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释、扩常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释、扩展。展。写主题句应注意以下几点：写主题句应注意以下几点：归纳出要写的文章的几个要点；归纳出要写的文章的几个要点；提炼出一句具有概括性的话；提炼出一句具有概括性的话；主题句应具有可读性，吸引读者继续读下去。主题句应具有可读性，吸引读者继续读下去。微技能微技能3写作要点巧表述写作要点巧表述(1)提纲或图画提纲或图画(图表图表