平行教案 (2)_第1页
平行教案 (2)_第2页
平行教案 (2)_第3页
平行教案 (2)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、6.4 平 行教学目标1、理解和掌握平行线的概念和画法，2、经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念以及有条理表达的能力。教学重点让学生在现实情境中理解平行的概念以及画法，会用符号语言表达几何关系。一 情境引入1 飞机的喷雾、铁路的双轨、桥上的装饰以及城市交通图都有怎样的特殊位置关系呢？2 在实际生活中，有很多两条直线平行的实例，你能举例说明吗？二 自主探索1 叫做平行线。如图1，可表示为 或 。 图12 如图（2），图中哪些线段互相平行？请分别将它们表示出来。 。要体会每组平行线在网格中的特征哟！图2 图33 请在图（3）的网格中画出小鱼向右平移5个单位再向上平移2个单位后的图形

2、，并指出图中的平行线，你发现了什么规律，交流一下吧！4 议一议：两条不相交的直线一定是平行线吗？5合作与探究1在图4中画一条直线与指定直线平行；在图5中画一条直线与指定直线平行而且经过点P.图4 图5合作与探究2在美丽的金山湖畔，欲建成北部滨水区，设计中将有一条与长江路平行且经过小岛A的“水上浮桥”。请在图6中画出这座“水上浮桥”的示意图。交流一下你的画法！图65 讨论（1）图7中有哪些道路与解放路平行？这几条路有什么位置关系？（2）过人民广场，并与解放路平行的道路有几条？图7结论：a 经过 一条直线与已知直线平行。b如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线 课堂检查1选择 在同一平面内

3、，两条直线的位置关系可能是（ ）A 相交 B 平行 C 平行或相交2 判断 经过一点，有且只有一条直线与已知直线平行。 3 写出图中互相平行的直线 。4已知：D是ABC的AB边的中点，过点D画BC的平行线，交AC于点E，度量并比较AE与CE，DE与BC的大小有何关系;将你的发现写下来 。教学流程1 平行图片展示（板书课题）2 说说生活中的平行实例3 平行的表示方法（画平行线，板书表示法）4 在网格中说出平行线，并适当交流网格中的平行规律5 画图形平移，感受平移后对应线段的平行关系6 议一议，在同一平面内的含义7 在网格中画出指定直线的平行线8 网格中过一点画已知直线的平行线（充分展开）9 解决情境中的画平行线问题（两个学生上黑板操作配合）10 电脑演示平行线的画法11 城市交通图的平行关系，引出两个结论（学生讨论给出结论

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论