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文档简介

1、有理数的乘法第一课时 赵振华教学目标：（一）知识与技能：掌握乘法运算法则并学会用乘法法则进行运算。（二）方法与过程：通过分类归纳进行推导，得到乘法法则。（三）情感态度价值观：学会解决实际问题，培养观察、分类、归纳的思想方法。教学重点：有理数乘法法则的推导过程以及应用。教学难点：运用乘法运算规律。学情分析：初中学生观察能力很强，概括归纳的能力还有待提高，通过本课的学习，让学生观察的同时让同学们自己进行概括、归纳。参与到课堂中来，培养对数学的兴趣。学法指导：自主，合作，探究教学过程一.创设情境，导入新课故事：小蜗牛早上从家里出发去羊村看望慢羊羊，懒羊羊和喜羊羊。小蜗牛以2km|h的速度从东边往西边

2、走。途中遇到小兔子，然后小兔子就问小蜗牛要去哪里？小蜗牛说：“以我现在的速度，向东走，2小时后到懒羊羊家，3小时前到家。向西走，2个小时后到慢羊羊家，3个小时前在喜羊羊家。如果你是小兔子，你知道小蜗牛的家，慢羊羊，懒羊羊以及喜羊羊的家的具体方位吗？喜羊羊家：（-2）X（-3）=（+6）-慢羊羊家：(-2)X（+2）=（-4）-小蜗牛家：（+2）X（-3）=（-6）-懒羊羊家：（+2）X（+2）=（+4）-二.自主，合作学习新课比较观察以上4个式子填空：正数乘正数积为（ ）数；负数乘正数积为（ ）数；正数乘负数积为（ ）数；负数乘负数积为（ ）数；乘积的绝对值等于各乘数绝对值的（ ）。归纳：两数

3、相乘，再把绝对值相乘。有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0例1. （-3）X (-5) = ,-同号两数相乘 （-3）X (-5) = +（ ）-得正 3 X 5 = 15-把绝对值相乘所以，（-3）X (-5) = 15练习：计算下列各式2 X 3= (-2) X 3= 2 X (-3)= (-2) X (-3)=3 X 0= (-3) X 0=回忆：满足什么条件的两个数互为倒数？0.2的倒数是多少？7.29的倒数呢？（同学回答）在有理数范围内，仍然规定：乘积是1的两个数互为倒数。三.课堂小结：总结整个课堂所学：有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘

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