2008年中考物理试题分类汇编—探究电流与电阻电压关系

1、【正规职称论文发表】业务，先发表，后付费！联系方式QQ：3178958792008年中考物理试题分类汇编探究电流与电阻电压关系  30（08陕西）（8分）在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时，同学们进行了下列实验。（1）（2分）请你根据图-1所示的实验电路图，用笔划线代替导线将图-2的实物电路连接完整。评分标准：每正确连接一根导线得1分（滑动变阻器的导线也可接在金属杆右端接线柱上）。（2）（每空1分，共3分）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 阻值最大处（或最右端） 。闭合开关，移动滑片P，电压表的示数变 大 ，电流表的示数变 大 。（3）(每空1分，共2分）当滑片P移到某一位置

2、时，电压表和电流表的示数分别如图-3、图-4所示，则电压表的读数为 2.6 V,电流表的读数为 0.26 A.  (4)(1分)移动滑片P，读取了多组电压值和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。实验中滑动变阻器的作用是 改变接入电路中的电阻（或改变电路中的电流或改变定值电阻两端的电压或保护电路 （写出一条即可）。36（08北京密云）实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个，开关一个，电流表一个，电压表一个，滑动变阻器一个，导线若干。定值电阻一只。请你用这些器材设计实验证明导体中的电流与导体两端的电压成正比。（要求画出实验电路图）（5分）50（

3、08哈尔滨）（5分）在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作（1）如图所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请对这两个探究思路进行评估（2）请设计一份记录该实验数据的表格 51 19.小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10的电阻更换为20的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（）     A.记录电流表和电压表的示数     B.将滑动变阻器滑片向右移动     C.将滑动变阻器滑片向左移动 

4、;    D.适当增加电池的节数  26（08成都）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材如图11所示（各个电源两端的电压保持不变，各个定值电阻受温度的影响可以忽略）。请选用合适的器材，完成实验探究。（1）你认为电流与哪些因素有关？答：_（2）本实验中，需要保持_不变。（3）在方框内画出你设计的实验电路图。（4）小杨设计的实验方案中，使用了滑动变阻器，在实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（ ）A控制电路中的电流大小，保护电路B保持定值电阻两端的电压不变C改变电源电压 21（08潍坊）小明同学按如图所示的电路进行实验，实验中电阻R

5、1保持不变，三次调整滑动变阻器R2的阻值，得到如下表所示的实验数据：实验次数A1表示数I/AA2表示数I/AV1表示数U/VV2表示数U/VV表示数U/V10.40.4481220.60.6661230.80.88412 分析电流表A1、A2的示数，可得出 分析电压表Vl、V2、V的示数，可得出   /探究串联电路的电流、电压特点。融入开放题和探究电流与电压、电阻的关系试题中！ 31（08厦门）（8分）逸舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻若干个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。设计的电路如图1

6、8所示（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到_端。实验过程中应通过调整滑动变阻器，使_保持不变。（2）下面是他们获取的部分实验数据，请根据数据在坐标系上描点并连成光滑的曲线。电阻R1510152025电流I1.000.500.350.250.20（3）如果实验过程电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，则发生断路的是_；如果电流表示数变为0，而电压表示数突然增大，则发生断路的是_。（4）若粗心的逸舟少领了一只电压表多领了一只电流表，请在方框内设计一个电路图，使这个实验仍然可以进行。30（7分）在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是_、_。（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5的电阻改接成10的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移动，使_并记下电流值；再改接20的电阻，重复上述实验。（4）此实验得到的结论