政府绩效评估教学大纲1

1、政府绩效评估一、课程说明课程编号：430340Z10课程名称（中/英文）：政府绩效评估/ Government Performance Evaluation课程类别：专业教育课程学时/学分：32/2先修课程：人力资源管理、行政管理学适用专业： 劳动与社会保障、行政管理教材、教学参考书：政府绩效评估，蔡立辉，中国人民大学出版社，2012.ISBN:9787300152189.政府绩效管理概论，卓越，清华大学出版社，2007.ISBN:9787302162896.二、课程设置的目的意义政府绩效评估是劳动与社会保障专业的专业教育课程。设置目的和意义是使让学生充分掌握政府绩效管理这门课程中的基本概念、

2、基本原理；掌握现代政府绩效的内涵与结构、政府绩效管理的基本程序、政府绩效考核体系的设计、政府绩效考核方法以及公务员绩效考核等的有关工作原则、方法和技巧。三、课程的基本要求1.知识要求掌握政府绩效管理与评估的业务知识。2.能力要求具备从事政府绩效管理与评估的业务操作能力以及解决相关问题的实践能力和创新能力。3.素质要求拥有开展政府绩效管理与评估的业务素质；能用管理学、社会学的基本理论和方法分析政府绩效管理与评估问题的理论素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章政府绩效评估概述：一、政府绩效评估的概

3、念 二、政府绩效评估的历史发展 三、政府绩效评估的特点 220政府绩效评估特点-课堂教学第2章国外政府绩效评估：一、美国政府绩效评估二、英国政府绩效评估三、日本政府绩效评估862西方国家政府绩效评估方法西方经验借鉴课堂教学案例分析 第3章政府绩效评估的主体：一、导向作用二、受制条件三、主体构成四、影响评估主体评估结果的因子 五、评估主体权重的计算与分值安排440政府绩效评估主体构成评估主体权重课堂教学第4章政府绩效评估指标体系：一、政府绩效评估指标体系构建的依据 二、政府绩效评估指标体系构建的原则与要求 三、评估指标权重的计算方法与分值安排422指标体系的建构 依据指标体系的权重 设计课堂教学

4、课堂讨论第5章政府绩效评估方法：一、成本效益分析法二、绩效审计法三、万人评议政府四、关键绩效指标法 五、平衡记分卡的方法 440成本-收益分析、绩效审计法、万人评议 政府关键绩效指标法、平衡计分卡课堂教学第6章政府绩效评估动力机制：一、一个综合框架二、治理推动评估三、法律推动评估四、民意推动评估五、自觉推动评估220综合分析框架法律推动评估课堂教学课外阅读报告第7章我国政府绩效评估实践：一、党政领导干部绩效考核二、地方政府绩效考核实践三、政府绩效评估存在的问题642地方政府绩效评估实践政府绩效评估存在的问题课堂教学案例分析第8章政府绩效评估的立法：一、西方国家政府绩效评估的立法实践 二、政府绩

5、效评估立法的目的与意义 三、政府绩效评估法的体系与内容220政府绩效评估法的体系与 内容政府绩效评估法的体系与 内容课堂教学注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实践教学内容主要包括国外政府绩效评估、政府绩效评估指标体系、我国政府绩效评估实践等内容的案例分析。本课程要求学生通过案例分析、课堂讨论、课外阅读报告等方式完成上述实践教学内容，培养从事政府绩效管理相关工作所需要的理论知识、分析能力和创新能力。六、考核方式及成绩评定考核包括平时成绩和期末考试。平时成绩主要通过课堂互动与抢答、作业测评、课外阅读、课堂讨论、案例分析多种形式进行评分；期末考试采用开卷考试或闭卷考试形式进行评分。平时成绩占总成绩比60%，期末考试占总成绩比40%。考核内容考核方式成绩比例（%）备注政府绩效评估指标体系政府绩效评估动力机制课堂互动与抢答，课堂讨论10%政府绩效评估概述政