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文档简介
总结全文 以寓言的方式进行讽谏，是古代中国文人 向帝王或上层统治者提意见的传统做法。本文 主旨是讲顺民之性以养民治道，但文章却不是 进行理论上的辨证，而是巧妙地通过给郭橐驼 立传，通过驼介绍养树的经验，再把养树之道 “移之官理”，巧妙地把“养树”与“养民” 联系起来，委婉含蓄的说明顺民之性以养民的 道理。揭露并讽刺了统治者的苛政繁令对百姓 的骚扰侵害，提出宽简为证，让百姓安居乐业 的主张。 探究阅读 结合“能顺木之天性以致其性”谈谈 儿童教育 树木与树人的道理是相通的。教育儿 童的根本方法应是不害其长不抑耗其实， 应按照自然规律教育儿童，不能太过或不 及，更不能束缚或戕害儿童身心的发展。 教育者只能按照儿童身心发展的年龄特征 和心理特征，即“顺木之天性以致其性”， 不能揠苗助长，也不能恨铁不成钢，动辄 体罚。 虽曰爱之，其实害之； 虽曰忧之，其实仇之。
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