第8课百家争鸣局面

1、学号_姓名_班级_组别_第8课 百家争鸣局面【学习目标】 1. 能说出老子开创的道家学派及他的主要思想主张。2. 掌握孔子的政治思想和教育成就，养成良好的学习习惯。3. 归纳掌握战国时期百家争鸣各派代表人物和主要思想主张。 学习程序 学法导航【回顾反馈】 1. 战国七雄指 齐 、 楚 、 燕 、 韩 、 赵 、 魏 、 秦 国，其间著名战例有 桂陵之战 、 马陵之战 和 长平之战 。2. 公元前 256 年，秦国蜀郡守 李冰 主持修建都江堰，消除了 岷江 水患，使成都平原成为“ 天府之国 ”。【自主学习】一、老子1. 老子是春秋时期的 楚 国的大思想家，是 道家 学派的创始人。他的学说记录在

2、道德经 一书。2. 老子的辩证思想和政治是什么？ （ 他认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然； 世间事物都有其对立面，对立的双方可以互相转化；主张“无为而治”，人们与世无争。）二、孔子和儒家学说1. 孔子是春秋晚期的 鲁 国人，是 儒家 学派的创始人。他的弟子根据他的言论整理出了 论语 一书。2. 孔子的政治思想主张有哪些？ （他提倡恢复西周的制度，主张以礼治国； 提出“仁”的学说，主张要有爱心和同情心，要求统治者爱惜民力，体贴民意； 反对苛政，实行德政。）3. 孔子的教育思想主要有哪些？ （ 创办私学，主张“有教无类”，广收学生； 注重道德教育和文化知识教育相结合； 注意因材施教，善于

3、启发学生思考问题； 教育学生要谦虚好学，经常温习知识。）三、百家争鸣1. 战国时期，学术思想非常活跃，形成了不同的学派，其中 儒家 、 墨家 、 道家 、 法家 等学派的影响最大。2. “百家争鸣”促进了 思想学术 的繁荣，成为中国古代第一次 思想文化 发展的高峰，为中国 古代文化 的发展奠定了基础。【合作探究】说出下列孔子语录的含义，并谈谈对学习有何指导意义。“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。”“学而不思则罔，思而不学则殆”“温故而知新，可以为师矣。” （ 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。 几个人一起走路，在其中一定有可以作我老师的人。 学习而不思考

4、，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。 温习书本而得到新的知识，就可以当别人的老师了。孔子的这些话语，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，学习要善于思考，要经常温习知识，才能学有所成。） 【展示提升】按表归纳 “百家争鸣”各派代表人物及思想成就。派别代表主要思想成就儒家孟 子主张“仁政”，提出“民贵君轻”的思想，反对一切非正义战争。墨家墨 子主张“兼爱”“非攻”，提出选贤能之人治国，批判奢侈，提倡节俭。道家庄 子提出治国要顺应自然和民心，不要加重人民负担。法家韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。【

5、当堂检测】1. 孔子是我国古代伟大的思想家，其思想核心是（ B ）A.“兼爱”“非攻” B.“仁”的学说 C.“仁政”治国 D.“无为而治”2. “得民心者得天下”最符合哪个的思想（ C ）A. 孔子 B. 韩非子 C. 孟子 D. 墨子3. 下列关于老子的说法，不正确的是（ B ）A. 姓李名耳 B. 道教创始人C. 其思想著作道德经 D. 春秋楚国人4战国出现“百家争鸣”局面的根本因素是（ C ）A新兴地主产生 B争霸战争频繁 C社会大变革 D. 井田制瓦解 回顾反馈（5分钟） 轻松回味，温故知新 自主学习（10分钟）识记教材P33老子像，结合有关资料，了解老子子的生平。学习老子辩证思想，学会用辩证、全面的观点思考问题。识记教材P34孔子像，结合有关资料，了解孔子的生平。全面理解孔子的思想政治主张，领会孔子的教育成就及历史地位，继承历史文化的优良传统。 为什么说百家争鸣促进了思想文化繁荣？ 合作探究（15分钟） 领会孔子的教育思想，树立自己良好的学习意识