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文档简介
1、 一、情境引入 看图说故事看图说故事 一、情境引入 看图说故事看图说故事没有桃子怎么表示 呢？ 你还在哪儿见过“0”呢？生活中的生活中的“0”“0” 看看“0”在哪儿？在几的前面？这里的“0”又表示什么呢？观察直尺观察直尺起点这里的“0”就表示起点。0在1的前面。生活中的生活中的“0”“0” 数字数字分界分界线线号码号码起点起点如何书写如何书写“0”“0” 请把书翻到第30页，写一写，并思考你怎么写的。 “0”“0”的书写的书写 要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。 二、学习新知与与0 0有关的加、减运算有关的加、减运算你能用自己的语言把这个过程描述出来吗？你
2、能用算式来表示吗？33=-0 你还能说出生活中相类似的例子吗？你还能说出生活中相类似的例子吗？033404 你发现了什么？你发现了什么？011022303 404505相同的两个数相减等于相同的两个数相减等于0。5-0= 5一个数减0还等于这个数。 4-0= 3-0= 2-0= 1-0= 0-0= 43210你发现了什么？你发现了什么？两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用算式来表示吗？4+ 0= 40+4=0+ 4= 4做一做 0+1= 0+2= 0+3= 0+4= 0+5= 1+0= 2+0= 3+0= 4+0= 5+0= 0加一个数还等于这个数。11223344551.数一数。（ ）条（ ）条（ ）条410三、巩固练习2.填一填。30333.看图写算式。321330+314033四、课堂小结1.2.3.0加一个数还等于这个数。相同的两个数相减等于0。一个数减0还等于这个数。4.五、课后作业
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