新目标七年级下英语单元知识点及检测清单Unit12

1、.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲

2、昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断

3、进步。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪

4、。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，

5、像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出

6、来,使文章增色添辉。Unit12复习要点1、 词汇：1. V过去式：#;camp campedstay stayedshout shoutedfly flewsurprise surprised move movedbegin began jump jumped wake woke visit visited sit sat skate skated pay paidspend spent enjoy enjoyed use used shop shopped study studied miss missed hope hoped teach taught tell told think t

7、houghtwear wore write wrote 2. 体会构词法：natureadj- natural visitn- visitor tireadj- tiring/tiredsurpriseadj-surprising/surprisedscareadj-scary/scaring/scaredexciteadj- exciting/excited2、 重点短语：go to the beach 去海边study for a/the test复习迎考work as 担任living habit生活习惯shout at对.吼 stay up late熬夜be afraid of. 害怕

8、. something interesting 一些有趣的事 two weeks ago 两周前 take sb to带去 go camping去宿营 go shopping去 购物 take a long bus ride坐长途汽车 put up搭建、张贴、挂起 make a fire生火 keep sb/sth warm 使保持暖和 cook food 做饭on the first night 在第一天晚上each other彼此、互相go to sleep/bed 去睡觉 get a terrible surprise 大吃一惊 shout to大声喊sothat如此以致于the nex

9、t morning第二天早上know about理解 see sb doing sth 看见在做 look out of 往外看start to do开场做 wake up醒来 wake sb up把叫醒jump up and down 跳上跳下stay at home呆在家里feel sb/sth doing感觉在做三、重点句型： 1、我熬夜看足球比赛。I stayed up late to watch the soccer game. 2、上周末既有趣又让人心有余悸。Last weekend was interesting but scary 3、 我们在那里搭建帐篷，生火取暖做饭。 Th

10、ere we put up our tents and made a fire to keep us warm and cook food on . 4、 我如此疲惫以致于很早就睡觉了。I was so tired that I went to sleep early 5、当我们探头看帐篷外面，却看到一条巨蛇在篝火旁酣睡。 When we looked out of our tent,we saw a big snake sleeping near the fire.6、我吓得不敢动。I was so scared that I couldnt move.7、我们大声喊父母，让他们知道我们的危

11、险处境。 We shouted to our parents to let them know about the danger.8、 这噪音惊醒了打蛇，它爬进了湖边的森林。 This woke the snake up and it moved into the forest near the lake.9、 他还告诉我说重要的是别接近蛇。 He also told me it was important not to go near a snake.10、这对我来说是一个有用的教训。This was a very useful lesson for me .常考短语搭配：1、 want t

12、o do /want to be; 动词之后+不定式to do作动词want的宾语。类似的词还有like to do /love to do 喜欢做 ； need to do 需要做； would love to do /would like to do 想做； Id love/like to=I would love /like to do 我愿意/我想做； wish to do 希望做 ；be happy to do 乐于做；learn to do 学做； start to do/begin to do开场做 ； 2、 want sb to do想要.做. ；动词之后+sb+不定式to d

13、o作动词want的复合宾语。 类似的还有：need sb to do 需要.做. help sb to do 帮助做. tell sb to do 叫做 teach sb how to do教.做.的方法 Would love/would like sb to do 想要.做. 3、 let sb do sth 让.做某事 let+宾语+动词原形作动词let的复合宾语。 类似的词有：see sb do sth. watch sb do sth. make sb do sth.4、 固定句型：做.花费.时间It takes time to do sth 做.花费某某.时间 It takes sb

14、 time/money to do sth .的梦想是做. Its ones dream to do sth 最好做Its best to do sth. its +adj to do sth. 做某事怎样its +adj for sb to do sth. 做某事对某人来说怎样5、 be good at doing sth 擅长于做 be interested in. 对.感兴趣 be afraid of. 害怕. How/What about?.怎么样/好不好； Thanks fordoingsth./Thank you for doing 因.而感谢. 这几个短语词尾以介词结尾，介词后接

15、动词时要用动词的ing形式。 6、 see sb doing sth 看见在做 see+宾语+动词ing形式作，动词see的复合宾 语，强调动作的进展。类似的还有：feel sb doing感觉在做. watch sb doing sth 观看做7、 固定搭配：have a good time doing sthhave fun doing sth 做很开心 spendin doing sth花费做 enjoy doing sth 喜欢做 be busy doing sth 忙于做. finish doing sth完成做.like/love doing 后接动词的ing形式。 8、 动词go

16、+doing作go的宾语，表示“去做.go boating去划船 go fishing 去钓鱼 go camping去宿营go swimming去游泳go shopping去购物go skating去滑冰 Unit12根底检测 1、 词汇：1. V过去式：camp stay shout fly surprise move begin jump wake teach tell think wear write 2. 构词法：tireadj- surpriseadj- scareadj- exciteadj- 2、 重点短语、句型：1. 我熬夜看足球比赛。I late the soccer game.2. 我们在那里搭建帐篷，生火取暖做饭。There we our tents and a fire us warm and cook food on 3. 我如此疲惫以致于很早就睡觉了。I was I to sleep early4. 当我们探头看帐篷