秋天的怀念上课修改

1、史铁生 瘫痪瘫痪 暴怒暴怒 沉寂沉寂 侍弄侍弄 捶捶打打 憔憔悴悴 央求央求 絮叨絮叨 诀诀别别 淡淡雅雅 高洁高洁 烂烂漫漫 翻来覆去翻来覆去 喜喜出出望外望外 tn hun bo n chn j sh nng chu dqio cu yng qi x do ju bi dn y go ji ln mn fn li f q x ch wng wi 暴怒：暴怒：沉寂：沉寂：央求央求:诀别诀别:烂漫烂漫:喜出望外喜出望外:絮絮叨叨絮絮叨叨:大怒，狂暴和不受控制地愤怒。大怒，狂暴和不受控制地愤怒。非常寂静。非常寂静。恳求，乞求。恳求，乞求。多指不再相见的分别。多指不再相见的分别。颜色鲜明而美丽。颜

2、色鲜明而美丽。遇到出乎意料的好事而感到特别高兴。遇到出乎意料的好事而感到特别高兴。形容说话啰嗦，唠叨。形容说话啰嗦，唠叨。推推测作者遭遇测作者遭遇史铁生（史铁生（1951195120102010）：）：北北京人，当代作家，京人，当代作家，19721972年，年，2121岁的史铁生因病双腿瘫痪，后岁的史铁生因病双腿瘫痪，后来又因肾病发展到尿毒症，需来又因肾病发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称要靠透析维持生命。自称“职职业是生病，业余是写作业是生病，业余是写作”。 史铁生多年来与疾病顽强抗史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。的

3、、广为人知的文学作品。主要代表作：主要代表作：小说小说我的遥远的我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔清平湾命若琴弦务虚笔记记 散文集散文集我与地坛我与地坛 病病隙碎笔。隙碎笔。他创作的他创作的我与地坛我与地坛鼓励了无鼓励了无数人，同时他也写下了许多怀念数人，同时他也写下了许多怀念母亲的作品母亲的作品.史铁生是当代中国最令人敬佩的作史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全家之一。他的写作与他的生命完全l连在了一起，史铁生用残缺的身体，连在了一起，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的体验到的是生命的苦难，表达出

4、的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的的内心。他的病隙碎笔病隙碎笔作为二作为二OO二年度中国文学最为重要的收二年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难。如何活出意义来缺与爱情、苦难。如何活出意义来这些普遍性的精神难题。这些普遍性的精神难题。华语文学传媒大奖华语文学传媒大奖2002年度杰年度杰出成就奖得主史铁生授奖词出成就奖得主史铁生授奖词听课文朗读听课文朗读请谈谈你的阅读感受请谈谈你的阅读感受找出你感触最深的语句找出你感触最深的语句母亲要带我

5、去，我不答应母亲要带我去，我不答应整体感知整体感知文章以看花为线索，几次写到看菊文章以看花为线索，几次写到看菊花，请勾画出相关句子。花，请勾画出相关句子。第一次：第一次： 第二次：第二次： 第三次：第三次： 母亲要带我去，我答应了，母亲要带我去，我答应了， 母亲却再也没回来母亲却再也没回来和妹妹一起去和妹妹一起去 看花看花 （线索）（线索） 双腿瘫痪后，双腿瘫痪后，“我我”是怎样的状态？是怎样的状态？（找出相关语句）（找出相关语句） 品味母爱品味母爱望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一甜美

6、的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我可活什么劲！不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾双腿瘫痪后，我的脾气变气变得得面对我的暴躁，痛苦和绝望，面对我的暴躁，痛苦和绝望，母亲是怎么做的？母亲是怎么做的？品味母爱品味母爱面对我的暴躁，母亲的表现面对我的暴躁，母亲的表现 悄悄地躲出去悄悄地躲出去 偷偷的听我的动静偷偷的听我的动静 扑过来、抓住手扑过来、抓住手、忍住哭声、忍住哭声 好好儿活好好儿活悄悄地进来，眼边红红的悄悄地进来，眼边红红的vA、母、母亲就亲就悄悄地悄悄地躲出去，在我看不见的地

7、方躲出去，在我看不见的地方偷偷偷偷地地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地悄悄地进来，眼圈红进来，眼圈红红的，看红的，看着我。（品味着我。（品味“悄悄悄悄”，“偷偷偷偷”）“悄悄悄悄”“”“偷偷偷偷”：刻刻画了细腻深沉的母亲画了细腻深沉的母亲她让我尽情发泄心中她让我尽情发泄心中的痛苦，又强忍着内心的的痛苦，又强忍着内心的悲伤。悲伤。突突出母亲的谨慎小心和慈爱出母亲的谨慎小心和慈爱细心，对细心，对儿子的体谅、儿子的体谅、包容和理解。包容和理解。母爱是体谅、包容、母爱是体谅、包容、理解理解母亲此时自己的情况是怎样的？身患绝症身患绝症母亲此时还要面对什么？因

8、为身体残疾而自暴自弃的儿子因为身体残疾而自暴自弃的儿子v B “北北海的花儿都开了，我推着你去走海的花儿都开了，我推着你去走走。走。”她她总是总是这么说。母亲喜欢花，可自这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！不，我不去！”我狠命地捶打这两条可我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！我活着有什么劲！”母母亲亲扑扑过来过来抓抓住我的手，住我的手，忍忍住哭住哭声说：声说：“咱咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活活” （品味（品味“扑扑”，“抓抓，“忍忍”）母爱是执着，

9、坚强，母爱是执着，坚强，生死相依生死相依“扑扑”“”“抓抓”：说明母亲非常在意我的内心感受，害怕：说明母亲非常在意我的内心感受，害怕 儿子禁不住打击，失去生活的勇气。儿子禁不住打击，失去生活的勇气。 “忍忍”：母亲忍受的是自己的病痛和儿子不幸遭遇的双重：母亲忍受的是自己的病痛和儿子不幸遭遇的双重 折磨。折磨。vC、她憔悴的脸现出她憔悴的脸现出央求央求般的神色。般的神色。“什什么时候？么时候？”“”“你要是愿意，就明天？你要是愿意，就明天？”她她说。我的回答已经让她说。我的回答已经让她喜出望外喜出望外了。了。“好好吧，就明天。吧，就明天。”我说。我说。她高兴得一会儿坐她高兴得一会儿坐下，一会地站

10、起下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。”（为什么（为什么“我我”的回答让母亲喜出望外？）的回答让母亲喜出望外？）（1）“我我”同意看花，说明同意看花，说明“我我”消沉的情绪有所好转消沉的情绪有所好转（2）让）让“我我”能够重新感受生活的美好是母亲的心愿，能够重新感受生活的美好是母亲的心愿， 她的这一愿望终于实现了她的这一愿望终于实现了“央求央求”反映母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，反映母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那天的复杂心理。又怕自己支撑不到那天的复杂心理。v参考：参考：v（1）从母亲忍受肝疼的折磨可以看出）从母亲忍受肝疼的折磨可以看出母亲性格的坚韧，顽强。母亲

11、性格的坚韧，顽强。v（2）从母亲央求）从母亲央求“我我”去看菊花可以去看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，表现出母亲看出母亲对我的爱与关心，表现出母亲坚韧乐观的性格。坚韧乐观的性格。v 文中的母亲令人难忘，结合课文内容，文中的母亲令人难忘，结合课文内容，说说文中的母亲给你留下了什么样的印象？说说文中的母亲给你留下了什么样的印象？细读本文，你能体会到作者在写细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？作此文时是怎样的心情？悔恨悔恨悲痛悲痛怀念怀念（找出相关句子说明）（找出相关句子说明）儿女们有没有理解母亲没说完的话？在儿女们有没有理解母亲没说完的话？在母亲的无限包容下，母亲的无限包容下，“我

12、我”有没有从绝有没有从绝望中振作起来？从哪里可以看出来？望中振作起来？从哪里可以看出来？白色的花高洁黄色的花淡雅黄色的花淡雅淡雅淡雅高洁高洁热烈而深沉热烈而深沉文章结尾对盛开的菊花和各种花的颜色的文章结尾对盛开的菊花和各种花的颜色的描写有什么意义？描写有什么意义？文章结尾对盛开的菊花和各种花的颜色文章结尾对盛开的菊花和各种花的颜色的描写有什么意义？的描写有什么意义？结尾重复结尾重复“好好儿活好好儿活”的话，有什么深意？的话，有什么深意？表面描写菊花的美丽，实际上是用菊花象征作表面描写菊花的美丽，实际上是用菊花象征作者对生命的渴望与眷恋，突出者对生命的渴望与眷恋，突出“我我”的心理从的心理从痛苦

13、无望转为明朗坚强的变化，同时更象征母痛苦无望转为明朗坚强的变化，同时更象征母亲对亲对“我我”的爱。的爱。揭示主旨，揭示主旨，“我我”明白了母亲没明白了母亲没说完的话，找到了自我，体现了说完的话，找到了自我，体现了“我我”心中的坚强与自信，感悟心中的坚强与自信，感悟到了生活的真谛。到了生活的真谛。 课文讲述了一位重病缠身的母课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了歌颂了伟大而无私的母爱伟大而无私的母爱。主旨主旨探究探究文章的题目为什么叫文章的题目为什么叫“秋天的怀念秋天的怀念”？1、母

14、亲是在秋天去世的；、母亲是在秋天去世的；2、那个秋天有着不同的意义，母亲曾多次要、那个秋天有着不同的意义，母亲曾多次要带带“我我”去北海看菊花；去北海看菊花；3、秋天是菊花盛开的季节，菊花是母亲坚韧、秋天是菊花盛开的季节，菊花是母亲坚韧、乐观精神的象征，对秋天的怀念就是对母亲乐观精神的象征，对秋天的怀念就是对母亲的怀念。的怀念。 作者徜徉在菊花丛中，怀念作者徜徉在菊花丛中，怀念的不仅是母亲用心良苦的深恩厚的不仅是母亲用心良苦的深恩厚爱，更是母亲教给他的面对苦难爱，更是母亲教给他的面对苦难的精神，当苦难逆境来临，我们的精神，当苦难逆境来临，我们首先应想到的便是好好儿活，正首先应想到的便是好好儿活

15、，正是她的是她的“要要好好活好好活”；照亮了儿；照亮了儿子的后半生，让有缺憾的生命活子的后半生，让有缺憾的生命活得如此光亮。得如此光亮。小结拓展拓展生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历面的游历刚坐上轮椅时，我老想，不能直立刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光

16、。经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个任何灾难的前面都可以加上一个“更更”字。生病字。生病的经验是一步步懂得满足的经验是一步步懂得满足 病隙碎笔病隙碎笔 1 学完本文之后，你是否被文中学完本文之后，你是否被文中“母亲母亲”的伟大母爱所感动呢？你的伟大母爱所感动呢？你会不会不由自主地想到你的妈妈对会不会不由自主地想到你的妈妈对你所做的一切，此时此刻你是否也你所做的一切，此时此刻你是否也想对妈妈说些什么呢？请以想对妈妈说些什么呢？请以妈妈，妈妈，我想对您说我想对您说为题，写一封信为题，写一封信。 2 2、课外阅读、课外阅读我与地坛