苏教版语文四年级下册第五单元复习课件

1、一、生字词。一、生字词。勤劳勤劳 通晓通晓 安慰安慰 疏忽疏忽 怠慢怠慢 猜想猜想 矫健矫健 快意快意 催促催促 出众出众 应验应验 丰富丰富 忙碌忙碌 勇敢勇敢 身姿身姿 犒赏犒赏 趣事趣事 提醒提醒 喜鹊喜鹊 画眉画眉 黄莺黄莺 百灵百灵 苍鹰苍鹰 呢喃软语呢喃软语 无拘无束无拘无束 倍感亲切倍感亲切 好奇好奇 做客做客 猎枪猎枪 寒潮寒潮 候鸟候鸟 呼啸呼啸 究竟究竟 湖畔湖畔 胸脯胸脯 颤动颤动 沼泽沼泽 塌陷塌陷 边缘边缘 结束结束 扫兴扫兴 呼唤呼唤 讨论讨论 顽强顽强 继续继续 窟窿窟窿 焚烧焚烧 焦臭焦臭 山涧山涧 桥墩桥墩 弧线弧线 悬崖悬崖 生命桥生命桥 一无所获一无所获

2、不慎不慎 惋惜惋惜 随即随即 肆虐肆虐 轻巧轻巧 神圣神圣 笔直笔直 不由不由自主自主 束手待毙束手待毙 肝胆俱裂肝胆俱裂 眼花缭乱眼花缭乱 目瞪口呆目瞪口呆 倦鸟归还倦鸟归还 成群结队成群结队 一唱一和一唱一和 呼朋引类呼朋引类 欢呼雀跃欢呼雀跃 如痴如醉如痴如醉 夜深人静夜深人静 昏昏欲昏昏欲睡睡二、词语搭配。二、词语搭配。（矫健的）身姿（矫健的）身姿 （欢快的）叫声（美好的）感情（欢快的）叫声（美好的）感情 （美丽的）鸟儿（美丽的）鸟儿 （感人的）故事（可贵的）精神（感人的）故事（可贵的）精神 （小小的）丘陵（薄薄的）烟雾（小小的）丘陵（薄薄的）烟雾 （可爱的）鸟儿（可爱的）鸟儿 （胜利

3、的）欢呼声（有趣的）故事（胜利的）欢呼声（有趣的）故事 （暖和的）地方（暖和的）地方三、句式练习。三、句式练习。1把反问句改为陈述句。把反问句改为陈述句。A.难道你要违背人类的真理吗？（难道你要违背人类的真理吗？（你不能违背人类的真理。）你不能违背人类的真理。）B.这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？（这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？（这个瓶子容不下这个瓶子容不下你这样庞大的身体。你这样庞大的身体。）C.遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？（遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？（遇到困难，我们共遇到困难，我们共产党员不能退缩产党员不能退缩）2.缩句。缩句。A.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂

4、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（歌声打破了沉寂歌声打破了沉寂。）B.伽利略是世纪意大利伟大的科学家伽利略是世纪意大利伟大的科学家。（伽利略是科学家伽利略是科学家。）C.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。（在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。（大海上飘着大海上飘着军舰。军舰。）3.把下列句子改成比喻句。把下列句子改成比喻句。A.海浪激起的泡沫，美丽极了。（海浪激起的泡沫，美丽极了。（海浪激起的泡沫像晶莹剔透的海浪激起的泡沫像晶莹剔透的水晶球一样，美丽极了。水晶球一样，美丽极了。）B.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（割草的孩子们的脸蛋红扑扑割草的孩子们的脸蛋红扑

5、扑的，像一个个红苹果。的，像一个个红苹果。）四、照样子写词语。四、照样子写词语。1. 1.有关有关“鸟鸟”的成语：的成语： 一石二鸟一石二鸟 小鸟依人小鸟依人 倦鸟归还倦鸟归还 倦鸟归巢倦鸟归巢 笨鸟先飞笨鸟先飞 惊弓之鸟惊弓之鸟 鹤立鸡群鹤立鸡群2.AABC2.AABC式成语：式成语： 勃勃生机勃勃生机 沾沾自喜沾沾自喜 翩翩起舞翩翩起舞 井井有条井井有条 洋洋得意洋洋得意 3. 3.和和“春夏秋冬春夏秋冬”结构相同的词语：结构相同的词语：酸甜苦辣酸甜苦辣 琴棋书画琴棋书画 亭台楼阁亭台楼阁 阴晴圆缺阴晴圆缺 4. 4.无（）无（）：无（）无（）：无忧无虑无忧无虑 无法无天无法无天 无影无踪

6、无影无踪 无边无际无边无际 无依无靠无依无靠 无声无息无声无息5. 5.一（）一（）：一（）一（）：一唱一和一唱一和 一板一眼一板一眼 一心一意一心一意 一张一弛一张一弛 一来一去一来一去 一收一放一收一放6. 6.如（）如（）：如（）如（）：如痴如醉如痴如醉 如火如荼如火如荼 如诗如画如诗如画 如泣如诉如泣如诉 7. 7.描写植物的成语：描写植物的成语：一叶知秋一叶知秋 苍松翠柏苍松翠柏 枝繁叶茂枝繁叶茂 野草闲花野草闲花 绿绿树树成荫成荫五、按要求写句子。五、按要求写句子。1. 1.有关有关 “ “鸟鸟”的诗句的诗句 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐唐孟浩然春晓孟浩然春晓

7、 千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。唐唐柳宗元江雪柳宗元江雪 两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。杜甫绝句杜甫绝句2. 2.关于生命价值的诗句。关于生命价值的诗句。懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。西塞罗西塞罗 3. 3.有关团结合作的名言。有关团结合作的名言。 人心齐，泰山移。独脚难行，鼓掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，人心齐，泰山移。独脚难行，鼓掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖

8、不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳 难扯断难扯断 。一花独放不是春。一花独放不是春 ，万紫千红春，万紫千红春满园满园 。第十五课 鸟语是一篇文质兼美的散文，主要讲述了 _，体现了_之情，以及 _. “我我”与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景的情景 “我我”对鸟儿的喜爱对鸟儿的喜爱 人与自然的和谐人与自然的和谐 2.从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 的大雁那里，我懂得了 _的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神。 3.模仿上面一段话，补充句子。 从 的 那里，我认识到 ；从 的 那里，我懂得了 ；从

9、 的 那里，我学到了 。 句末省略号省略的内容：_.作者最喜欢和_对话，在对话中我知道了要_。喜鹊_的叫声像在报喜_虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以_，给生活_不少_。 “我我”倾听鸟儿们丰倾听鸟儿们丰富的语言，学到了很多做人的道理富的语言，学到了很多做人的道理 布谷鸟布谷鸟 勤劳刻苦勤劳刻苦 “喳喳喳喳喳喳喳喳” “喜事到家，喜事到家喜事到家，喜事到家” 希望希望 和和 安慰安慰 增添增添 乐趣乐趣 第十六课 1、天鹅的故事主要讲述了 _场面，反映了天鹅 _的精神。 一群天鹅为一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮

10、观的的身体破冰的神奇壮观的 勇敢奉献、团结拼搏勇敢奉献、团结拼搏 2、文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明_.“镜子似的冰面”不仅写出了_ ，也暗示冰面是 _.3、接着是第二次，第三次“中的省略号表明_. 老天鹅用力之老天鹅用力之重，简直是奋不顾身重，简直是奋不顾身 冰面的平滑和反光冰面的平滑和反光 可以破裂的可以破裂的 老天鹅重复着同一个动作，它也是在将老天鹅重复着同一个动作，它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上 4、文中的“破冰勇士”指_,说它顽强是因为他 _.5、老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，悄悄地离开了

11、湖岸，是因为他 _.老天鹅老天鹅 不怕疼痛，不怕牺牲，用自己不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打着冰面的身体和生命连续不断地扑打着冰面 目睹了天鹅目睹了天鹅为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面，他从心底生命为代价，英勇破冰的战斗场面，他从心底里喜爱这些生灵。里喜爱这些生灵。6、文中3次写到天鹅的叫声：“克噜克哩”，第一次叫声是在说：“_”第二次的叫声是说：“_”第三次的叫声是说:“_” 冰封湖面，没冰封湖面，没有吃的，怎么办？有吃的，怎么办？ 兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！

12、“胜利啦！我们有食物吃啦！胜利啦！我们有食物吃啦！” 第十七课 1、生命的壮歌一文是由“_”和“_”两则故事组成的一曲激动人心，感人肺腑的生命壮歌，讴歌了_. 蚁国英雄蚁国英雄 生命桥生命桥 动物们在生动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神 2.“肝胆俱裂”这个词的意思是 比喻_.在文中指_.称外层蚂蚁为“蚁国英雄”是因为 _.3._表现了蚂蚁们在危险面前的沉着和团结沉着和团结。 竭尽忠心，不怕牺牲竭尽忠心，不怕牺牲 外层蚂蚁被烧焦而身体暴裂却仍不放弃自己的岗位外层蚂蚁被烧焦而身体暴裂却仍不放弃自己的岗位 外层的蚂蚁为外层的蚂蚁为了保证蚁团里边的蚂蚁的安全，坚守自己的岗位，了保证蚁团里边的蚂蚁的安全，坚守自己的岗位，把生的希望让给别人，把死亡留给自己，表现出把生的希望让给别人，把死亡留给自己，表现出一种英勇献身、至死不渝的伟大精神。一种英勇献身、至死不渝的伟大精神。“没有束手待毙没有束手待毙”、“迅速地扭成一团迅速地扭成一团” _这四个短语，表现出一队队羚羊面对被猎人活捉的危险冷静、团结的合作精神。“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃” 那弧