粤教版六年级科学上册第四课《燃烧与灭火》课件

1、燃烧与灭火粤教版六年级科学上册第一单元物质的燃烧物质的燃烧 在日常生活中，哪些地方利用了燃烧？在日常生活中，哪些地方利用了燃烧？可以燃烧的物质可以燃烧的物质利用的例子利用的例子 活动活动1液化石油气液化石油气煮饭、炒菜煮饭、炒菜木材、树叶木材、树叶蜡烛蜡烛照明照明烧水、取暖烧水、取暖锅着火了，赶紧盖上盖子！盖上锅盖就能灭火？ 能够燃烧的物质叫能够燃烧的物质叫可燃物。可燃物。可燃物是燃烧的首要条件。可燃物是燃烧的首要条件。 用烧杯罩住其中一支燃烧的蜡烛，用烧杯罩住其中一支燃烧的蜡烛，用用自己的话描述自己的话描述发生了什么现象？发生了什么现象？ 说明了什么？说明了什么？熄灭熄灭的的原因原因活动活动

2、2【实验现象】【实验现象】【结论】 露在空气中的蜡烛一直在露在空气中的蜡烛一直在燃烧燃烧，而烧杯中的蜡烛火焰慢，而烧杯中的蜡烛火焰慢慢变小，最后熄灭了。慢变小，最后熄灭了。没有氧气蜡烛就不会燃烧没有氧气蜡烛就不会燃烧。燃烧需要氧气燃烧需要氧气。燃烧需要一定的温度，即达到可燃物着火点。燃烧需要一定的温度，即达到可燃物着火点。火柴实验火柴实验活动活动3 把一根火柴放在铁片上，用酒精灯加热，观察会发把一根火柴放在铁片上，用酒精灯加热，观察会发生什么现象。这说明什么？生什么现象。这说明什么？【实验现象】【实验现象】 把铁片加热一会儿，铁片把铁片加热一会儿，铁片热了，火柴也被烫热了，它就热了，火柴也被烫

3、热了，它就燃烧起来。燃烧起来。【结论】 红磷与白磷燃烧实验让木炭燃烧得更旺让木炭燃烧得更旺拓拓 展展 要让炭炉燃烧得更旺，应该从那几个方面考虑？要让炭炉燃烧得更旺，应该从那几个方面考虑？ 增大氧气的浓度增大氧气的浓度 增大可燃物与氧气接触增大可燃物与氧气接触的面积的面积 可燃物在一个有限的空间内急速燃烧会怎样？加热试管中的火柴头自制简易小火箭原理同时具备同时具备可可燃物物氧氧气气着着火火点点 三个燃烧条件同时具备，则发生燃烧。破坏其一，则燃烧停止。 钻木取火 分析分析 P24 P24 图，分析人们是通过控图，分析人们是通过控制燃烧的哪个条件灭火？制燃烧的哪个条件灭火？灭火的方法灭火的方法讨讨

4、论论1、移走其他的油桶2、断开电源，盖上沙子3、使用灭火器4、用水灭火（可燃物）（可燃物）（氧气）（氧气）（氧气）（氧气）（着火点）（着火点） 你能将以下灭火方式分类并归纳你能将以下灭火方式分类并归纳出灭火的原理吗？出灭火的原理吗？1、“盖棉被”、“沙子”、“喷CO2”让氧气与可燃物隔离。让氧气与可燃物隔离。2、“吹”、湿布”、 “扇”降低温度至着火点以下。降低温度至着火点以下。3、“搬走木柴”可以去掉可燃物。可以去掉可燃物。灭火灭火破坏破坏燃烧的条件燃烧的条件1 1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？盖上锅盖，隔绝空气而灭火。盖上锅盖，隔绝空气而灭火。2 2

5、、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？应如何灭火？ 用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，同时水吸热降低可燃物的温度。绝空气，同时水吸热降低可燃物的温度。3 3扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？清除可燃物清除可燃物。水加入燃烧的热油2015年8月12日晚11时30分，天津港瑞海物流公司危化品仓库连续发生爆炸，冲天的火光让这一晚成为了无数天津市民的噩梦。事发时十公里范围内均有震感，抬头可见蘑菇云。截止目前，事故中抢险救援牺牲110人，55人遇难，8人失联，近800人受伤。事故核心区形成一个大坑，被炸毁的集装箱堆积如山，不远处仓储场数千辆全新轿车被烧毁，现场浓烟滚滚，不时传出爆炸声。事故后第三天，方圆三公里所有人被撤离，昔日繁荣忙碌的天津港恍若鬼城。事故核心