《中国文学批评史》课程教学大纲

1、中国文学批评史课程教学大纲课程编号：20611024总学时数：32总学分数：2课程性质：专业课程适用专业：汉语言文学一、课程的任务和基本要求：本课程是汉语言文学专业的提高课程。通过本课程的教学，能使学生系统了解中国古代文学理论批评的演变发展历史，掌握基本的古代文学理论概念和文学批评方法，熟悉重点的文论篇章；具有一定的欣赏、分析、评论文学作品的能力；为学习其它文学课程打下初步的理论基础。（一）要求学生系统地掌握中国古代文学理论批评史的有关知识和理论。（二）引导学生认真阅读古代文论中的重点篇章，把理论学习和作品分析结合起来，务使学生对基本的理论概念、每个朝代的文学理论批评发展的现状有一个较深入的了

2、解。（三）介绍国外同时期文学理论批评状况，使学生能对西方文学理论与中国文学理论批评的差距、特点有一个准确的定位。（四）贯彻理论联系实际、学以致用的原则，积极引导学生运用所学的基本原理和基础知识去观察、分析、研究当前文学创作和文学理论中出现的新情况新问题，吸收新的理论成果，提高独立分析问题的能力。（五）贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，实行教学民主，鼓励学生独立思考，培养虚心学习，共同探讨，坚持真理，修正错误的优良学风。二、基本内容和要求：第一章 中国文学理论批评的萌芽和产生先秦时期第一节 先秦文学观念和文学理论批评的萌芽第二节 孔子和儒家的文学观（重点）第三节 庄子和道家的文学观（难点）第四节

3、 先秦时期的其他文学思想流派第二章 中国文学理论批评的发展和成熟汉魏南北朝时期第一节 两汉经学时代的文学理论批评第二节 魏晋玄学与文学理论批评的新发展第三节 玄佛合流与南朝文学理论批评的繁荣第四节 刘勰及其不朽的巨著文心雕龙（重点）第五节 钟嵘的诗论专著诗品第六节 颜之推与北朝文学批评第三章 中国文学理论批评的深化和扩展唐宋金元时期第一节 唐代前期的文学理论批评和“诗境”的提出第二节 唐代后期文学理论批评不同流派的分化与发展第三节 苏轼和北宋前期的文学理论批评第四节 严羽的沧浪诗话和诗禅说的发展（重点）第五节 金元的文学理论批评第四章 中国文学理论批评的繁荣和鼎盛 明清时期第一节 明代文学思想

4、发展中的复古和反复古第二节 明代小说戏曲理论批评第三节 王夫之和叶燮的诗歌理论第四节 清代的小说戏曲理论批评（重点）第五节 清代前中期的诗文词理论批评第五章 中国文学批评和西方文艺美学的交汇 近代时期第一节 传统文学思想的总结和革新第二节 中西文学思想的交汇和梁启超、王国维的文学思想（重点）三、实践环节和要求： 无 四、教学时数分配：理论：34 实验： 上机： 其它： 教学内容学时分配教学内容学时分配文学理论批评的萌芽和产生先秦时期 6文学理论批评的繁荣和鼎盛 明清时期 8文学理论批评的发展和成熟汉魏南北朝时期 9文学批评和西方文艺美学的交汇 近代时期 2文学理论批评的深化和扩展唐宋金元时期

5、7 合计32五、其它项目（含课外学时内容）：无六、有关说明：1、教学和考核方式：本课程属考查课，考核方式为开卷小论文。2、习题：（1）谈谈中国传统诗学思维的特征（2）说“兴”（3）论“诗味说” 的嬗变（4）比较刘勰的文心雕龙与亚里斯多德的诗学3、能力培养要求：通过本课程学习初步掌握文学批评的一般方法，并能运用于文学作品的鉴赏与评论，同时能对古代文学中的理论问题能有一个基本的把握。4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：中国古代文学后续课程和教学环节： 平行开设课程和教学环节：文学概论、美学5、教材和主要参考书目：（1）教材：中国古代文论教程李壮鹰主编 高等教育出版社 2007年中国古代文论选 李壮鹰主编 高等教育出版社 2001年（2）主要参考书目：张