中班科学活动《可爱的气泡》

1、中班科学活动可爱的气泡垫江县高安小学幼儿园：吴小娟活动目标：1、通过探索，让幼儿了解肥皂水，洗涤精水，洗粉水能自制出泡泡水，并能吹出泡泡，使幼儿产生愉快的情绪。2、幼儿积极投入活动，大胆尝试，能用语言表达炒作过程。3、让幼儿感受成功的快乐，对科学小实验产生兴趣。活动准备：1、矿泉水瓶子21个。（10个装自来水，11个装自来水加洗涤精）2、实验准备：两个杯子，自来水，肥皂，两根吸管。3、提供糖，盐，洗粉，洗涤精，洗发精，水，杯子25个，小勺子，小盆子，吸管等。活动过程：一、导入：和瓶子宝宝跳舞，激发幼儿观察的兴趣。（1）教师：小朋友们好，今天老师给你们带来了一件神奇的礼物。看看，是什么？（出示瓶

2、子宝宝）小朋友们可别小看了它，这是一个有魔力的瓶子，仔细看看，你发现瓶子宝宝里有什么？（水）现在，老师把这些神奇的瓶子送给每一个小朋友，让我们和它一起跳舞吧！（2）送礼物，放音乐，和瓶子跳舞。 教师：小朋友们一边跳舞，一边观察跳舞后的瓶子宝宝里有什么变化？ 提问：怎么了？你发现了什么？（有的瓶子宝宝里有了许多的泡泡，有的瓶子宝宝里只有一些小泡泡在水面上） 教师：那这是怎么回事呢？为什么有的瓶子宝宝一跳舞里面就有了许多的泡泡，而有的没有呢？今天，老师就带你们一起去探索这些可爱的气泡。（3）把瓶子宝宝分类，找位置坐下。 教师：把有泡泡的瓶子宝宝放在左边的桌子上，没有泡泡的瓶子放在右边的桌子上，然后

3、找一个小椅子坐下。 二、说一说，生活中的泡泡现象。教师：刚才小朋友们跳的都不错，瓶子宝宝也玩锝很开心，现在请小朋友们开动自己的小脑袋想一想，像瓶子宝宝里这样的泡泡你还在什么地方见过？（幼儿各自回忆，说一说）教师：小朋友们小眼睛真亮，发现了生活中这么多的泡泡，那这些泡泡到底怎么产生的呢？我们来做一个有趣的实验。1、实验，泡泡的产生。（1）出示1号杯子，2号杯子，吸管，请一个小朋友和老师一起完成实验。（2）教师一边操作一边介绍方法和步骤：A、先往1号杯子里加入自来水，请幼儿吹一吹。（在这里强调什么是吹）B、观察得出：1号杯子里只有一些小泡泡出现在水面上。C、再往2号杯子里加入自来水和肥皂，先不要搅

4、拌，吹一吹。（没有泡泡，为什么呢？引导幼儿说出搅一搅）D、观察得出：2号杯子里出现了许多泡泡，一直冒到瓶口。（3）教师小结：泡泡是由水，肥皂，空气组成的。2、第一次幼儿分组实验（1）、认识物品教师：小朋友们想不想知道其他物品加入水里会吹出泡泡吗？（想）老师今天准备了一些常见的物品，我们一起来认识一下吧。（逐一介绍幼儿认识糖，盐，洗发精，洗涤精，洗粉）（2）、出示记录表，请幼儿猜一猜哪些物品加入水里能吹出泡泡。 教师：现在，老师已经把这些物品记录到了这张可爱的气泡观察记录表上，请小朋友来猜一猜，水里加了糖能吹出泡泡来吗？（分别猜一猜糖，盐，洗发精，洗涤精，洗粉）（3）根据幼儿的猜想做好记录。 教

5、师：老师已经把小朋友们猜想的结果记录到了这张表上，到底猜得对不对呢，就请小朋友们自己去试一试。（4）分组 教师：在后面的操作台上，老师已经准备好了这些物品，小朋友们过去4个人一组，看看你们桌上是什么物品？（5）分别记住物品：第1组，洗涤精；第2组，盐；第3组，洗衣粉；第4组，洗发精；第5组，糖。（6）分工合作完成实验。 教师：现在请小朋友们先友好的商量一下，谁来加水，谁来加物品，谁来搅一搅，谁来吹一吹。（小朋友自由商量）。（7）教师：商量好的小朋友开始快乐探索吧！（放音乐）二、记录结果（1）教师：现在请想朋友们带上你们的实验结果回到小椅子上坐下。（2）分别请幼儿把他们的实验结果说一说，并做好记

6、录。 教师：刚才你往水里加了什么物品，能吹出泡泡吗？（3）教师：现在我们看看小朋友们实验的结果和刚才猜想的结果是不是一样的？我们发现往水里加了洗涤精，洗衣粉，洗发精能吹出泡泡，往水里加了糖，盐是不能出出泡泡的。三、第2次实验，配制泡泡水（1）出示吹泡泡玩具，引起幼儿学习的兴趣。 教师：刚才小朋友们实验都很认真，为了奖励一下你们，老师带来了一件好玩的玩具，看看，是什么？可是，泡泡水没有了，怎么办呢？（2）引导幼儿说出自己制作泡泡水。（3）幼儿尝试配制泡泡水。教师：这一次我们用能吹出泡泡的洗涤精。请小朋友们到操作台拿出桌子下的杯子和吸管，开始探索吧！看谁最先吹出泡泡。（4）幼儿配制泡泡水，教师巡回

7、指导。四、交流经验（1）教师：请小朋友们暂停手中的工作，刚才老师发现函函小朋友已经调制成功了，来，请你说一说，你是怎么调制泡泡水的？（2）引导幼儿说出水不能太多，洗涤精不能太少，搅一搅，再轻轻吹。（3）请幼儿再根据经验配制。（4）教师：大家都吹出泡泡来了吗？请你们带上泡泡水到老师身边来，比一比谁吹出的泡泡大？五、总结：今天小朋友们都很能干，不仅知道了泡泡是怎么产生的，还帮老师配制出了吹泡泡的水，真了不起！不过老师要请小朋友们回家试一试，有了泡泡水，还有哪些工具能吹出泡泡，下次老师再来你们一起去探索。六、在音乐中和幼儿玩泡泡，并合影留恋。活动反思： 整个活动在孩子们的欢笑声中结束 。本次活动孩子

8、们能够积极参与，在第一个环节，以和瓶子宝宝跳舞导入，引导幼儿观察瓶子里跳舞前后发生的变化，吸引了幼儿的注意力，引发了幼儿回忆生活中各自不同的经验，激发幼儿探索的积极性，为下一个环节做好铺垫。第二个环节主要探索泡泡的产生。通过实验探索出泡泡是由水，空气，肥皂组成的；第3个环节，让幼儿尝试用不同的物品制作泡泡水，在制作以前，先让幼儿猜一猜，并做好记录，然后让幼儿进行有目的的操作探索，并且让幼儿学习分工合作，安排这一环节，主要是为幼儿提供猜想，操作，发现的机会，学会与同伴友好合作，但是在平时的学习中幼儿合作机会不大，所以在这一环节有的幼儿虽然商量了，但是还不能具体的进行分工操作，我想在以后的学习中应加强幼