秋夜喜遇王处士答案

1、秋夜喜遇王处士答案【篇一：高三诗歌鉴赏限时训练】限时 45 分钟 浣溪沙李清照绣面芙蓉一笑开。斜飞宝鸭注 衬香腮。眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。 注 宝鸭：用宝石镶嵌的飞鸭状的头饰。联系整首词的内容，请简要分析词中女主人公的形象。答： 答案 全词描绘了一位美丽多情，对爱情大胆追求的少女形象。词的上阕以 “绣面芙蓉”“ 斜飞宝鸭衬香腮”刻画了女主人公的美丽外表，以 “眼波才动”写出了少女美目流盼、情窦初开的神态;下阕着力刻画人物的内心世界，写少女的思念、幽怨与主动写信相约。2. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。题元十八溪居白居易溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。晚

2、叶尚开红跳躅，秋芳初结白芙蓉。声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。更愧殷勤留客意，鱼香饭细酒香浓。注元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。踪躅：杜鹃花的别称。诗的前两联描绘了怎样的意境?在景物描写上有什么特点?答： 答案 意境：潺潺的溪水，弥漫的岚气，茂密的森林，错落有致的水槛，面山而凿的小窗，绽放的红杜鹃，初开的白芙蓉，为读者展现了一幅夏秋之交的幽美意境图。景物描写的特点：诗人将宏观远视与近景特写相结合，写景富有层次感;选取红白两色入诗，色彩对比强烈 ；诗人用叠词描写溪岚 的迷蒙和树木的茂盛，用拟人的手法写水槛山窗一个接一个地扑面而来，展现了友人溪居的幽美环境。(答出任意两点即可

3、)3. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。送郑侍御谪闽中高适谪去君无恨，闽中我旧过。大都秋雁少，只是夜猿多。东路云山合，南天瘴疠和。自当逢雨露，行矣慎风波。诗歌的颔联选取了哪些意象?写出了闽中怎样的特点?答：答案 秋雁、夜猿。诗歌用“秋雁少 ”表现闽中的偏僻和消息的闭塞，用 “ 夜猿多” 表现闽中夜晚的凄清与环境的恶劣。辛弃疾青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读离骚去。注这首词是作者闲居上饶时游览风景优美的西岩所作。偃蹇: 高耸、傲慢的样子。在词人笔下，青山、明月是怎样的形象?答： 答案 青山貌似傲慢却又充满情意，明月高洁而又善解人意，是词人理

4、想人格的化身，是作者被贬独游时的知音。东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确注 坡头路，自爱铿然曳杖声。(1)请简要分析首句“雨洗东坡月色清”中 “清 ”字的妙处。答：(2)这首诗表现了诗人怎样的自我形象?请简要概括。答：答案 (1) “清 ”字有 “清澈、澄明”之意。一个“清 ”字描绘出雨后月光的皎洁，营造了清新、澄澈的意境，展示了诗人清静、淡泊的内心世界。(2)这首诗表现了一个热爱生活、淡泊名利、不畏艰险、自得其乐的诗人的自我形象。6. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。秋夜喜遇王处士王绩北场芸幕罢，东皋刈黍归。相逢秋月满，更值夜萤飞。注处士：古代对隐居民间而不愿做官的人的敬称。芸幕

5、：锄豆，和 “刈黍 ”一样，都是秋天的农事活动。(1) “相逢秋月满，更值夜萤飞 ”描写了一幅怎样的画面?请简要分析。答：(2)有人说 “诗人没有写喜字，而其喜情却从字里行间跃然纸上了 请简要分析诗歌是怎样体现诗人的喜悦之情的。答： 答案 (1) “相逢秋月满，更值夜萤飞 ”描写了一幅由溶溶明月、点点流萤所组成的山村秋夜图。秋月圆若白玉盘，高悬夜空，皎洁的月光洒在小路之上，田野上的流萤，提着无数盏小灯笼在两人周围飞来飞去，映得一路星星点点，别有一番情趣。它们的出现，给这宁静安闲的山村秋夜增添了流动的意致和盎然的生机，使它不致显得单调与冷寂，同时，这局部的流动变幻又反过来衬出了整个秋夜山村的宁静

6、、安恬。另外，也写出了两人相遇时的喜悦之情。(2)诗中选取“北场 ”“ 东皋 ”“ 秋月 ”“ 夜萤 ”这不同方位的四景对诗人逢友的兴奋心情进行渲染，但景又都饱含着诗人喜悦的情愫。前两句描绘在满载劳动的喜悦中与好友相逢的场景，有喜上加喜的意味蕴含其中。后两句写天公作美，友人得以团聚，以喜庆之景来烘托遇友之喜，使诗歌的意境弥漫着一种欢快的氛围。7. 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。送邹明府游灵武注 贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。注 明府：对县令的尊称。灵武：即灵州(治所在今宁夏灵武县)(1)请概括邹明府这个人物形象的主要特点

7、，并作简要分析。答：(2) 贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏 ”、 “透 ”二字作简要赏析。答： 解析 本题从人物形象的角度考查对形象的鉴赏，从炼字的角度考查对诗歌语言的鉴赏。(1) “马不肥 ”“ 债多 ”“ 风透卧衣”等词语可见其贫穷，这正表现了他的为官清廉。(2) “边雪藏行径 ”运用拟人手法，极写雪之大; “林风透卧衣”既写风之猛，又写衣之单，内涵丰富。答案(1) 诗中邹明府形象的主要特点是：清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨的寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。 藏”字，运用拟人手

8、法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意;一个“藏 ”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。 透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。竹轩诗兴张柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆注 烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 注 篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。(1)本诗第二联描写精妙，请简要分析。 答：(2)请结合全诗，简要分析诗人的形象。 答： 解析 (1) 第二联上句写竹梢的清影和竹叶被风吹动的响声，妙在结合轩中的清雅之事来写，显得自然而

9、洒脱，足以引起诗人的诗兴。诗人当轩静坐，竹梢的影子，好像通过茶碗细细地落在轩中似的。下句写篆烟飞起了，竹叶的音响，随着篆烟轻轻地飘来。诗人静观外物，体察入微，写得自然清丽，别有意趣。(2) 应先概括诗人形象，然后结合诗中意象分点分析。诗人心志清隽，爱好闲雅。他身处竹轩，轻掩柴门，漫步小径，品茶焚香，或倦卧，或闲吟，悠然自得。竹轩之中四时皆佳趣，赏竹，观雪，品梅，均非别处所能领略，亦足见诗人的清雅之趣。答案 (1) 全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适; “梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化; “叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法，形象地写出

10、叶声与烟缕升起相伴的动态美。(2)塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩 ”“ 柴门 ”“ 狭径 ” 等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得 ; “倦卧 ”“ 闲吟 ”等反映了诗人洒脱的生活态度; “竹 ”“ 雪 ”“ 梅 ”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。9 .阅读下面这首乐府诗，完成(1)题。雨雪曲江总雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。注江总(518590):南朝陈文学家，宇总持，济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈、隋三朝。榆溪：边塞。陇西：在今甘肃 东部。(1)这首诗描写了什么样的环境?末句中的“别

11、路 ”是什么意思?答：(2)诗人把 “旗彩坏 ”“ 鼓声低 ”分别接在“天寒 ”“ 地暗 ”之后，这样写有什么好处?这首诗表现了戍卒什么样的情感?答：答案(1) 这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路 ”指戍卒离别家乡到边关的路。(2)这样写的好处是：不仅点明了边塞“天寒 ”“ 地暗 ”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏 ”“ 鼓声低 ”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。10 .阅读下面这首古诗，回答问题。咏怀八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑

12、西，何时复回翔。但恨处非位，怆使心伤。(1)诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了 “凤凰 ”怎样的品性?答：(2)这首诗整体上运用了什么表现手法?表达了怎样的情感?请作简要分析。答：答案 (1) 高洁(或“超然脱俗”“ 清高 ”) ，志向远大(或 “心忧天下”) 的品性。（2）这首诗运用了托物言志 （或 “比兴 ”“ 象征 ”） 的手法 ;以凤凰自喻 （或 象征诗人自己 ”） ，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬 （或 报国无门 ”） 的悲伤情怀。【篇二：诗歌鉴赏题的形象】>1 阅读下面这首魏诗，然后回答问题。咏 怀 （其一）阮籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄

13、帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见？忧思独伤心。这首诗运用了动静相生的手法，塑造了怎样一位抒情主人公的形象？请简要回答。2 阅读下面两首诗，然后回答问题。野步宋 周 密麦垄风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花，野步清 赵 翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。分析两首诗分别刻画了怎样的野步者的形象。3 阅读下面这首宋词，然后回答问题。朱敦儒摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。【注】宋高宗绍兴十九年（1149） ，朱敦儒辞官离开朝廷。此作为朱敦儒隐居浙江嘉

14、兴时作。作者在词中塑造了一个什么样的人物形象？借此表达了词人怎样的情趣？4 阅读下面这首清词，然后回答问题。减字木兰花纳兰性德相逢不语，一朵芙蓉着秋雨。小晕红潮，斜溜钗心只凤翘。待将低唤，直为凝情恐人见。欲诉幽情，转过回廊叩玉钗。这首词塑造了一个怎样的人物形象？请作简要分析。5 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。房兵曹胡马杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。【注】房兵曹不详为何人。兵曹兵曹参军的省称，是唐代州府中掌管军防、驿传等事的小官。胡马产于西域的马。大宛名大宛国的好马。大宛，汉代西域国名，盛产良马。托死生马值得信赖，对人的生命

15、有保障。作者在诗中塑造了一个什么形象？6 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。一鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。诗人笔下的白鹭是一个什么样的形象？7 阅读下面这首诗，然后回答问题。饮 酒 （其八） 晋 陶渊明青松在东园，众草没其姿。凝霜殄异类，卓然见高枝。连林人不觉，独树众乃奇。提壶抚寒柯，远望时复为。 注 吾生梦幻间，何事绁尘羁。【注】绁捆绑，束缚。请结合诗歌的内容，简要分析“青松 ”的特点。8 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。送人归京师陈与义门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注】京师指北宋都城汴梁。陈与义南宋初年爱国诗人，

16、河南洛阳人。指出诗中“子规 ”意象的含义。9 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。这首诗描绘了一幅怎样的画面？10 阅读下面这首词，然后回答问题。 清 朱彝尊衰柳白门湾，潮打城还。小长干接大长干。歌板酒旗零落尽，剩有鱼竿。秋草六朝寒，花雨空坛。更无人处一凭栏。燕子斜阳来又去，如此江山！【注】雨花台即今南京雨花台。白门湾、大长干、小长干均在南京。朱彝尊(1629 1709)清初词人。这首词主要写了哪些意象？营造了怎样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？问题。江城

17、子秦观西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。【注】韶华青春年华，又指美好的春光。便作纵使。概括 “杨柳 ”“ 飞絮 ”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。板块二 鉴赏诗歌的语言1 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 注 最爱东山晴后雪杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。【注】本诗为?雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句?中的一首。请赏析 “软红光里涌银山”中 “软 ”“ 涌 ”二字的妙处。2 阅读下面这首诗，然后回答

18、问题。夜泊钱塘明 茅 坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。诗歌颈联“迸 ”“ 入 ”两字精妙传神，请选择其中一个字并结合诗句作具体说明。3 阅读下面这首诗，然后回答问题。送沈记室夜别 注 桂水澄夜氛，楚山清晓云。秋风两乡怨，秋月千里分。寒枝宁共采，霜猿行独闻。扪萝正意我，折桂方思君。【注】桂水指桂花开放时的江水。这首诗首联中哪两个字用得最好？请简要分析。4 阅读下面这首元曲，然后回答问题。张可久画船儿载不起离愁，人到西陵，恨满东州。懒上归鞍，慵开泪眼，怕倚层楼。春去春来，管送别依依岸柳，潮生潮落，会忘机泛泛沙鸥。烟水悠悠，有句相酬，

19、无计相留。“懒上归鞍，慵开泪眼，怕倚层楼”句炼字很见功夫，请挑选两个字鉴赏并解析。5 阅读下面这首宋词，然后回答问题。念奴娇张孝祥风帆更起，望一天秋色，离愁无数。明日重阳尊酒里，谁与黄花为主？别岸风烟，孤舟灯火，今夕知何处？不如江月，照伊清夜同去。船过采石江边，望夫山下，酌水应怀古。德耀归来，虽富贵，忍弃平生荆布！默想音容，遥怜儿女，独立衡皋暮。桐乡君子，念予憔悴如许！词中哪个字可以领起上片内容？请结合词句简要分析。6 阅读下面这首宋词，然后回答问题。渔家傲引洪适子月水寒风又烈，巨鱼漏网成虚设。圉圉从它归丙穴。谋自拙。空归不管旁人说。昨夜醉眠西浦月，今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结。长欢悦。不知

20、人世多离别。【注】子月农历十一月。 丙穴左思？蜀都赋？有 嘉鱼出于丙穴”句，这里借指巨鱼生活的深渊。后人评价词中“从 ”字用得好，分析为什么。7 阅读下面这首宋词，然后回答问题。蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。对苏词 “枝上柳绵吹又少”句中 “又 ”字的运用，评论家向来赞赏有加，请作具体解析。8 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。简要分析颔联中“一片 ”二字在表情达意上的作用。

21、9 阅读下面这首诗，然后回答问题。黄氏延绿轩明 高启 注 葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。雨过晓开帘，一时放春入。【注】芜丛生的草。“葱葱 ”“ 靡靡 ”两个叠音词有什么作用？请作简析。10 阅读下面这首宋词，然后回答问题。菩萨蛮陈克赤栏桥尽香街直，笼街细柳娇无力。金碧上青空，花晴帘影红。黄衫飞白马，日日青楼下。醉眼不逢人，午香吹暗尘。陈克的词，评论家们或认为“格韵绝高”，或认为“婉雅闲丽”。这首词是如何体现的？结合词的上阕鉴赏分析。【篇三：诗歌鉴赏第一讲】=txt> 诗歌形象高考对诗歌形象的考察分类：人物形象、事物形象、景物形象。、【人物形象】 常见提问方式：这首诗刻画了一位什么样的主人公形象

22、？答题步骤：步骤一，总括：本诗刻画了一个怎样（特征1+特征2+身份）的形象步骤二，分析例句：结合具体诗句或词语，具体分析步骤一的特征是如何体现的步骤三，评价：指出该形象的情感与意义（作者的情感、理想、追求、品性等）【例题】：诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲【注】。【注】沧州：水边，古隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 简析词中的人物形象。、【景物形象】常见提问方式：1 、这首诗以什么为诗歌的主要意象（刻画了什么意象），具体特征是什么？2 、本诗通过哪些意象（景物），表达了什么感情，请简要分析。3 、这

23、首诗营造了怎样的意境？4 、这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了作者什么感情？答题步骤：这是考察诗歌鉴赏最常见的题型之一。答案包括景境情三方面。步骤一：描图景：用了哪些意象，描绘了一幅怎样（画面1+画面2+总括）的图景，用了什么手法，其中画面1 与画面 2 为对写景诗句的阐释步骤二：点氛围（意境）：营造了一个怎样（氛围1+氛围2）的氛围，如营造了孤寂、冷清的氛围步骤三：分析情感：表达了作者怎样的情感。注意情感应具体，如：对友人离去的依依不舍之情。【例题】秋夜喜遇王处士【1 】王绩第 1页相逢秋月满，更值夜萤飞。【 1 】 处士，古代对隐居民间的能人的称呼【 2】 芸藿，锄豆，和刈黍一样，都是秋天的农事活动 “相逢秋月满，更值夜萤飞”描写了一幅怎样的画面？请简要分析。、【事物形象】常见提问方式：请赏析诗中“红杏 ”这个意象答题步骤：步骤一，总结：塑造了一个怎样（特征1+特征 2+物象名称）的形象，用了什么手法步骤二，分析：结合诗句分析物象的具体特征的体现步骤三，象征了什么（具体的人事与现象），抒发了什么情感。注意情感要具体。? 常见事物形象寄寓的情感：杨柳惜别怀远夕阳思乡怀亲杨花、柳絮、飞蓬、孤雁 飘零相离子规（杜鹃） 悲苦哀愁菊花、松脱俗旷达、坚贞高洁莲花洁身自