苏教版数学四年级上册解决问题的策略

1、苏教版四年级数学上册苏教版四年级数学上册.学习目标学习目标 1.体会策略的价值，感受列表是解体会策略的价值，感受列表是解决问题的一种策略。决问题的一种策略。 2.用列表的方法整理与问题相关的用列表的方法整理与问题相关的信息。信息。 3.能运用所学知识寻求解决问题的能运用所学知识寻求解决问题的策略，来解决实际问题。策略，来解决实际问题。例：例：小芳家栽了小芳家栽了3 3行桃树、行桃树、8 8行杏树和行杏树和4 4行梨树。行梨树。桃树每行桃树每行7 7棵，杏树每行棵，杏树每行6 6棵，梨树每行棵，梨树每行5 5棵。棵。桃桃树和梨树一共有多少棵？树和梨树一共有多少棵？先列表整先列表整理理每行每行 棵

2、棵 行行 树树每行每行 7 棵棵3 行行桃桃 树树梨梨54每行每行 棵棵 行行 树树每行每行 7 棵棵3 行行桃桃 树树梨梨5437=21（棵）（棵）45=20（棵）（棵）21+20=41（棵）（棵）答：桃树和梨树一共有答：桃树和梨树一共有41棵。棵。.检验： 把求出的问题当作已知条件，把求出的问题当作已知条件，把其中任何一个条件看做问把其中任何一个条件看做问题，求出来题，求出来。小芳家栽了小芳家栽了3 3行桃树、行桃树、8 8行杏树和行杏树和4 4行梨树。行梨树。桃树每行桃树每行7 7棵，杏树每行棵，杏树每行6 6棵，梨树每行棵，梨树每行5 5棵。棵。杏树比梨树多多少棵？杏树比梨树多多少棵？

3、先列表整先列表整理理每行每行 棵棵4 行行 树树每行每行 棵棵 行行 树树梨梨54杏杏86每行每行 棵棵4 行行 树树每行每行 棵棵 行行 树树梨梨5杏杏8686=48（棵）（棵）45=20（棵）（棵）48-20=28（棵）（棵）答：杏树比梨树多答：杏树比梨树多28棵。棵。 讨论：在列表整理条件时需要注意什么？小结： 在列表整理时，要把与问题相关的条件列在表格里且条件要一致，便于我们列式解答。我校三年级有我校三年级有3个班，四年个班，四年级有级有2个班。个班。三年级每三年级每班班45人。人。四年级每四年级每班班48人。人。三年级和四年级一共有多少人？三年级和四年级一共有多少人？下一步想想做做（

4、想想做做（1）每行每行48人人2个班个班 四年级四年级每班每班45人人3个班个班三年级三年级345=135（人）（人）248=96（人）（人）135+96=231（人）（人）答：三年级和四年级一共有答：三年级和四年级一共有231人。人。想想做做（2）三个好朋友一起去买东西，小芳买了三个好朋友一起去买东西，小芳买了2个鼠标，个鼠标，每个每个70元，小红买了元，小红买了10张软盘，每张张软盘，每张6元，元，小力买了小力买了3张光盘，每张张光盘，每张15元。元。（1）小力比小红少付多少元？）小力比小红少付多少元？（2）小芳比小力多付多少元？）小芳比小力多付多少元？小力比小红少付多少元？315=45（

5、元）106=60（元）6045=15（元）答：小力比小红少付15元。.想想做做（2）三个好朋友一起去买东西，小芳买了三个好朋友一起去买东西，小芳买了2个鼠标，个鼠标，每个每个70元，小红买了元，小红买了10张软盘，每张张软盘，每张6元，元，小力买了小力买了3张光盘，每张张光盘，每张15元。元。（1）小力比小红少付多少元？）小力比小红少付多少元？（2）小芳比小力多付多少元？）小芳比小力多付多少元？小芳比小力多付多少元？2 70=140（元）3 15=45（元）14045=95（元）答：小芳比小力多付95元。想想做做（3） 四、学校要栽120棵树。四年级有3个班，每班栽28棵。剩下的分给五年级4个班栽，平均每班栽多少棵？（先列表，再解答）共栽 棵四年级 个班每班栽 棵五年级 个班每班栽 棵1203428？ 28 3 =84（棵） 12084=36（棵） 36 4 = 9（棵） 答：平均每班栽9棵。1.,先用列表的方法收集和整理信息先用列表的方法收集和整理信息2.分析数量关系，确