考点集训35古诗词阅读训练(C卷)

1、古诗词阅读训练(C卷)考点集训考点集训35一、春光好欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？【注释】雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。1词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？2“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。阳光(或天气)温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。“偎”字用拟人手法，写出了花的娇美。二、江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，

2、月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。【注释】晴天雨：风吹古木，飒飒作响，像雨声一般，但天空却是晴朗的，所以叫“晴天雨”。1诗中作者观景的时间顺序经历了哪几个过程？请选取诗中的相关词句填写在答案的空格处。 2请根据诗中“晴天雨”的注释和相关诗句提示，说说“夏夜霜”是什么意思。月照平沙夕茫茫 灯火万家 是月光照在沙滩上明白(银白)如霜的意思。 三、客晓沈受宏千里作远客，五更思故乡。寒鸦数声起，窗外月如霜。1这首诗写作者羁旅他乡时的思乡心情。一、二句用及其简练概括的语言，正面叙述了_和思乡之切。2请分析三、四句写景的作用。离家之远描写了一个月色如霜，寒鸦声起的场景，构设了一种凄冷惨淡的气

3、氛，烘托了诗人孤寂、悲凉的思乡之情。四、闻雁唐韦应物故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。1诗歌第一二句运用了什么修辞手法，有什么作用？2全诗表达了诗人什么样的思想感情？请结合词语或句子简要分析。示例：表达了作者悠长的思乡之情。第一二句中“故园眇何处”“归思”“悠”表达出诗人的思乡之情，归家之愿无穷无尽；第二三句中“秋雨夜”“归雁”，描绘出慢慢长夜、绵绵秋雨、由远而近的雁叫声，诗人思乡愁绪更浓了。设问，引起下文作者情思。 五、晴江秋望唐崔季卿八月长江万里晴，千帆一道带风轻。尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。概括这首诗所见之景及所表达之情。这首诗写初秋的一个晴天在江边眺望长江时的所见之景

4、；表达了对长江磅礴气势的赞美之情。六、寿阳曲远浦归航元马致远夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。【注释】酒旆(pi)：酒旗，挂在酒店门前招徕顾客的幌子。1全诗境界清淡闲远，前三句中_是近景，_ _是远景，近景远景，相得益彰。2这首诗描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？渔人晚归。对宁静生活的向往。酒旆夕阳、两三航 七、凭阑人金陵道中元乔吉瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。1这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象？沦落天涯、孤寂愁苦(或：倦于漂泊、羁旅思乡；落魄困顿的倦客游子)的形象。 语言：用语奇特，精炼传神，以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言

5、简意丰，以形传神。(或：诗用马“驮”，愁由鸟“呼”，柳花“添”人鬓华，运用拟人手法，化无情为有情，生动形象地表现了诗人的愁苦。)写法：衬托。人物的落魄困顿，孤寂悲凉，乡思愁绪，均是通过对“马”“鸟”“柳花”的描写烘托出来的，含蓄蕴藉。(或：白描。小令语言不尚藻饰，质朴自然，却能将景物、人物形象表现得栩栩如生，鲜明突出，使意境典雅，动人心魄；寓情于景。借对“马”“鸟”“柳花”的描写，抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。)构思：作者不写人羁旅漂泊、如何困顿，而是借马之瘦来表现；不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，而是借“倦鸟呼愁”来传达，曲折地写出了异地游子的悲情苦绪，情景浑然一体，令人回味无穷。2任选一个

6、角度(如语言、写法、构思等)，对该作品进行赏析。八、虞美人听雨宋蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。1这首词按照_顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地改过了作者不同时期在环境、生活、_各方面所发生的巨大变化。2“江阔云低断雁叫西风”一句描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？描绘了一幅在水天辽阔、乌云低垂的江面上，一只在风雨中失群孤飞的大雁，在凛冽的西风中悲鸣的画面。表达了作者远离家乡、孤独凄凉的愁苦之情。时间 心情(感情) 九、柳枝词宋郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不

7、管烟波与风雨，载将离恨过江南。诗中将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是_；作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，“烟波与风雨”既指自然的现象，也指_。 社会的险恶，人生的困难、坎坷等载十、小松唐杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。【注释】时人：只普通的人。凌云：直冲云霄。始道：才说。1“刺头”准确地勾勒出小松的外形特点，也写出了小松_的精神。2联系韩愈的马说，诗中“时人不识凌云木”意为时人不识_。人才 顽强不屈(自强不息) 十一、湖上徐元杰换开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。1说说诗中使用“乱”字的好处。2全诗写出了游人怎样的心情？写出了游人愉快的心情。“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。 十二、新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。1诗中的“新柳”有什么特点？2“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？颜色浅黄。形态纤长、轻柔引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。十三、秋霁崔道融雨霁长空荡涤清，远山初出未知名。夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。1这首诗题为