电气与信息工程学院学风建设工作汇报

1、学风建设工作汇报学风建设工作汇报1学风建设成绩概括2学习成绩概括与对比分析3问题的分析与总结学风建设概括学风建设概括 学风是学生思想道德品质、学学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。好校风的重要条件。一一学风建设方针学风建设方针主要做法：主要做法：成立学风建设的组织机构 成立电气与信息工程学院学生学风建设工作领导小组。组长由学院院长、党总支书记许薇教授

2、担任，副组长由副院长马明涛、党总支副书记孙迅担任，成员包括团委书记武青海、全体专兼职辅导员以及教学秘书，统筹协调全院的学风建设工作。提高认识，明确学风建设的目标和任务 加强大学生的思想政治教育，为培养优良学风提供强大的精神动力 深化教学改革，为建设优良学风奠定坚实基础。 严格管理，规范学生行为 健全评奖评优制度，完善学风建设激励机制 加强师德和教风建设，发挥教师在学风建设中的师表作用 加强校园文化建设，搭建学生素质拓展的平台，为学生成长成才营造浓郁的文化与学术氛围 加强学生思想政治教育工作队伍建设，发挥学生政工干部在学风建设中的指导引领作用学风建设措施l制定班级考勤制度。l定期查课，重点查人。

3、l各班成立学习小组，帮助、引导其他同学的学习积极性。l举办“明德致和-学风建设”主题活动ll考前组织学年考风考纪大会，同时建立了学委交流群，有利于资源汇总与日常交流。l年级定时召开班长、学委会议，及时了解各班的学习情况。l明确班级、个人评优制度，更好的促使大家学习。l学生干部内部合理分工，各自负责相应的班级。院长带队参加吉林省院长带队参加吉林省“互联网互联网+”大学生创新创业大赛大学生创新创业大赛学风建设主题活动学风建设主题活动活动总结活动总结成立计算机协会成立计算机协会举办冷知识竞赛活动举办冷知识竞赛活动学习成绩概括与对比分析学习成绩概括与对比分析二二成绩概括成绩对比成绩分析13级学生成绩概

4、括级学生成绩概括 13级全级全年级共年级共322人参加考试，其中电人参加考试，其中电气专业气专业131人，人，计算机专业计算机专业83人，网络专业人，网络专业68人，电子专业人，电子专业40人，电气专业共计人，电气专业共计18人人挂科，挂科率挂科，挂科率为为13.74%，计算机专业共计，计算机专业共计挂科挂科1人，挂科率为人，挂科率为1.20%，网络专业共计网络专业共计挂科挂科15人，人， 挂科率为挂科率为22.06%，电子专业共电子专业共计挂科计挂科0人，人， 挂科率为挂科率为0%，全年级共全年级共43人人挂科，挂科率为挂科，挂科率为13.35%。13级各班成绩专业名称班级总人数 挂科人数优

5、秀人数（平均分80分以上）挂科率 优秀率电气工程及其自动化电气一班32人4人14人12.50%43.75%电气二班32人7人8人22.88%25.00%电气三班31人4人7人12.90%22.60%电气四班36人3人10人8.33%27.78%计算机科学与技术计算机一班42人1人25人02.40%59.52%计算机二班41人0人14人00.00%34.15%网络工程网络一班34人8人10人23.53%29.41%网络二班34人7人8人20.60%23.53%电子信息电子本班40人0人22人00.00%55.00%13级级14级学生成绩概括级学生成绩概括 14级全级全年级共年级共251人参加考试

6、，其中电人参加考试，其中电气专业气专业85人，人，计算机专业计算机专业72人，网络专业人，网络专业38人，电子专业人，电子专业56人，电气专业共计人，电气专业共计30人人挂科，挂科率挂科，挂科率为为35.29%，计算机专业共计，计算机专业共计挂科挂科37人，挂科率为人，挂科率为51.39%，网络专业共网络专业共计挂科计挂科18人，人， 挂科率为挂科率为47.37%，电子专业电子专业共计挂科共计挂科26人，人， 挂科率为挂科率为46.43%，全年级全年级共共111人挂科，挂科率为人挂科，挂科率为44.22%。14级各班成绩专业名称班级总人数 挂科人数优秀人数（平均分80分以上）挂科率 优秀率电气

7、工程及其自动化电气一班54人15人14人27.78%25.93%电气二班31人15人10人48.39%32.26%计算机科学与技术计算机一班36人16人7人44.44%19.44%计算机二班36人21人6人58.33%16.67%电子信息电子一班29人18人7人62.07%24.14%电子二班27人8人8人29.63%29.63%网络工程网络本班38人18人6人47.37%15.79%成绩对比分析成绩对比分析 根据本学期的成绩来看，13级有的班级学习挂科率几乎为零，优秀率也很高，但14级同学挂科现象严重，挂科人数明显高于优秀人数。好的成绩是在学院学生和老师的努力下共同取得的。我们一定要以好的成

8、绩为动力，以坏的成绩做提醒，积极工作，不断创新，力争取得更大的成绩。当然，我们也清醒地认识到，我院学风建设工作还存在很多不足，学院学风建设的长效机制尚存在缺陷。一是信息员联络机制尚不完善。班级干部没有发挥最大作用，学院仍然存在上课缺席、迟到、不认真听讲等不良现象。有的学生上大学后放松了对自己的要求，不把主要精力放在学习上，而沉迷于网络。二是学院考风考纪工作还需大力加强。 随着社会竞争和就业压力的日益激烈，每个人都不甘于平庸和被忽视，愿意付出一切努力，来改变自己的命运。学院很多学生想继续深造，学到更多专业性知识，据不完全统计，学院考研人数已经过百，大部分学同学已经开始备考全国大学生数学建模竞赛2

9、人美国大学生程序设计竞赛（ACM）2人“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛1人吉林省14届语言文字基本功大赛1人2014年吉林省大学生电子设计大赛9人英语四级考试累计通过率（%）4.3%英语六级考试累计通过率（%）5.7%真正的问题在于问题分析与总结问题的分析与总结三三 还存在相应的问题需要解决，一是每年对全院学生的学习生活状况（包括学风状况）进行全面调查或检查不够细致，总体情况清楚，但精细分析的数据不够；二是听取全院各班关于学风建设的专题汇报不够，每年的先进集体(文明班级、先进团支部、优良班风班级)评比领导对结果清楚，但对各班的差异在哪里不清楚，领导出席总结表彰大会不够；三是对全院性学风建设

10、问题专题研究并提出整改措施，督促落实不够。 各班一些同学上网情况严重，自习时间无法保障，学习积极性不高（学习股查寝的结果一些班级集体打游戏的较多）。 无法完全适应大学学习节奏，感觉学不会，就不学，作业无法按时，按量的完成。 课堂的到课率较低，让人签到现象存在。 对于突击性同学来说，错误判断形势，认为所有科目考前看一看就行，实际并非如此。（接下来的专业知识学习，更行不通） 熬夜现象严重，存在熬夜玩游戏、看比赛的现象。晚上休息不好，白天上课肯定学不好，关键熬夜有害健康。 有关学习的部分措施没能完全得到落实，这学期将会进一步完善，请大家放心。改进措施学院层面上： 首先在学院层面上，要加强学风建设的调

11、查研究，并立足学院开展理论研究，力争在加强和改进学风建设的宏观层面上，更加注重利用荣誉、经济、竞升等多种杠杆努力形成“三全”育人的激励机制和约束机制，凝聚全院师生员工的力量，形成加强和改进学风建设的强大合力和强大动力。为加强和改进学风做好充分的组织保证，并公正客观地评估全院各专业、各班级的学生建设工作。其次，要把工作着力点放在班级。学院领导、教研室、院团委、学生会 和教师要关心班级建设，支持 辅导员做好班级指导工作， 对班级工作的支持。各级 各位学生学生党员和学生 干部既要努力做好学院的工 作，更要在班级学风建设中发 挥骨干带头和先进模范作用。班级层面上： 学风建设是一项十分重要的工作，需要各

12、部门的密切配合、各负其责、齐抓共管，以期抓出成效。学风建设又是一项长期任务，要做到持之以恒，常年抓、抓常年，常抓不懈。我们全院师生应携起手来，在党的指引下，在深入学习实践科学发展观的热潮中，持之以恒，顽强拼搏，为早日形成我院优良学风而努力奋斗！ 、强化正面引导。 （1）利用班团活动和班会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。 （2）对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。 （3）发挥榜样示范作用。适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿

13、。 （4）加强个别交流。辅导员经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。 、营造班级氛围。 （1）多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展宿舍学习竞赛等。 （2）开展“一帮一”互助活动，组织学生党员、学生干部、学习尖子与学习与困难的同学结成帮扶对子，在班级中营造团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。 （3）注重教室文化氛围建设，如开辟“文化角”，展示班级班刊班报、班级墙报等班级文化；考前拟定简洁、励志的标语或口号，振奋学生精神。 （4）注意培养学生的集体荣誉

14、感。充分利用学校大型活动和其他契机，增进学生的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好氛围。 、强化纪律管理。 （1）充分发挥班务日志的作用，及时记录班级学习纪律情况，并及时处理。 （2）辅导员加强检查催促，及时发现问题，及时纠正。 （3）支持学生干部（班干部、学生会干部）依据班规班约加强班级管理。 、加强方法指导。 （1）适时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。 （2）对学生干部、学生党员、入党积极分子、三好学生等优秀学生、普遍同学等不同学生群体，分类要求，分类指导。 （3）加强对学生自学方法和科学利用时间的指导。 、发挥骨干作用。 （1）加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。 （2）有效利用学科代表在学科学习上的示范作用，指导他们配合科任教师把好学科教学的三关，即预习关、上课关、作业关，重点是作业关。 （3）充分发挥学生党员的先锋作用，让其在各种活动中有职责、有表现。 、加强调查反馈。 （1）开展学生成绩动态统计工作，重点关注学科平衡情况、各学期成绩进退情况、学分绩点情况，对不及格学生和学习成绩退步的学生要及时进行分析，对学分短缺严重，需要重修、跟班试读的同学，一定要及时通知学生家长，通过家长配合催促，让学生有紧迫感。 （2）建立学习周总结制度。每周由学生干部