篮球行进间运球教案

1、课时教学计划（教案）体育与健康篮球行进间运球技术教案（水平四）班别：八年级 ； 课 次：第5课次 时间：2015.4.17 地点：宣汉县老君乡中心校 执教者：彭镇 学习目标1认知目标：学习篮球的基本知识，进一步认识篮球，通利用不同形式的练习，多元化运球激发学生对行进间运球的学习兴趣。学会拍、运、传、投球、篮球运球技术的基本技巧，激发与培养学生对篮球运动的兴趣与爱好。2技能目标：通过教学使大多数学生能够初步学会正确运球动作，提高控制球能力。在分组学习和交流活动中，加强同伴的交流合作，培养学生主动学习的习惯。使学生在安全情况下：篮球基本技术的的运用能力跑、跳、投，等素质 发展学生的速度、力量、灵敏

2、性、柔性以及耐力素质等等身体素质，增强个体各个系统生理功能和健康水平。增强心肺功能，促进身心和谐发展，3情感目标：培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好，培养学生自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力；体验自主学习、探究学习、合作学习的成功与乐趣。培养学生面对困难的勇气、克服困难的信心、解决困难的方法、及团结协作精神。培养学生树立自信、不断进取的精神，增强团队配合协作意识，在集体活动中体验成功的喜悦。4安全目标：以人为本，篮球运动过程中适得自我测量，自我保护；树立安全第一；健康篮球运动的思想。促进学生身心发展。促进学生自觉锻炼身体的习惯和终身体育意识的形成。教学资源篮球场1-2个、

3、篮球球40个、雪雪糕筒若干个、标志物若干个、录音机一台。学习内容1、多元化行进间（直线、曲线）运球；2、篮球游戏（超越自我，追“球”梦想）教学流程1、课堂常规、集队（师生问好、 宣布课的内容）2、队形队列3、徒手操（四组）4、分四小组慢跑（三圈）5、（集体训练）身体素质三项训练6、篮球辅助练习（复习熟悉球性、复习原地高低运球）7、（左手、右手）行进间运球（学习、模仿、展示）8、行进间直曲线运球（a前、后运球；b顺、逆时针；c蛇形运球）9、四人一组自由运球10、四人一组分九组运球训练（分距离长、短；分直线、曲线；分层次能力高低；自由挑战）等等11、游戏“追球梦想”12、放松操、小结情况（讲礼貌互

4、导再见）！重点难点重点：用手的感觉控制球，平稳控制好手中篮球;运球时手触球的部位，触引弹拨球的时机。难点：身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调配四个环节动作协调一致。顺序时间达成目标学习内容教师活动学生学习组织形式活动一：课 的 导 入41.集队要求快、静、齐。培养学生有组织纪律性2.激发学生学习热情。3.明确本课学习的任务。4.集中注意力，调整学习状态；培养良好的组织纪律性。1.集合。2.老师示范篮球。3.听老师讲解。4.队形队列练习1.师生问好。（1）、师生问好；（2）、检查出勤，安排见习生；（3）、明确学习目标、内容。2.导入本课内容。激发学生的学习热情，调动学习积极性。3.宣布本课内

5、容及要求。4. 教师指挥。1.成四列横队集合。（1）、体委集合整队，检查人数；（2）、认真听讲。2.看教师示范。3.听老师讲解。4. 注意力集中，精神饱满。1、集合成四列横队XXXXXXXXXX “X”代表男同学XXXXXXXXXX “O”代表女同学OOOOOOOXX “P”代表体育委员OOOOOOOOO “ Q”代表体育老师 P Q 集合：（1）、组织：四列横队；（2）要求：快、静、齐，精神饱满。2、队形队列（体育委员指挥）,（1）、立正、稍息（立正、稍息）；（2）、看齐：（向右看齐；向前看）、（向右看齐；向前看）;（3）、报数：（四排报数）最后一个同学说：满伍;或四排一二一二报数；（4）、

6、跨立、立正（跨立、立正）；（5）、蹲下、起立（蹲下、起立）；（6）、停止间转法(向右转、向右转；向左转、向左转；向后转、向后转)（同学们喊一、二）（7）、原地踏步（一二一；一二一）4次；（8）、齐步走（一二一；一二一）叫4次；立定一二。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOXX000000000P Q顺序时间达成目标学习内容教师活动学生学习组织形式活动二：小组合作学习，达到热身的效果1.机体器官兴奋，关节灵活。达到热身的效果。2. 体验体育活动中的心理感受；让学生提早进人状态。1.1原地徒手操；1.2慢跑。1.3身体素质1.1排长要口令，并带操。1.2排长带跑。2.1

7、老师示范，语言激励；2.2老师示范，参与活动，并巡回点拨学生。1、集体练习。1.2绕圈慢跑三圈。2.1学生自主练习。11（排长或组长指挥）: 组织与要求：分四小组训练;每组可以一排或围成一圈;（4X8啪）12345678；22345678；32345678；42345678（48拍）（1）、头部运动；（2）、肩绕环运动；（3）、体前屈运动；（4）、膝关节运动；（5）、手腕踝关节运动等等。1.1.1组织：Xxxxxxxxxx p xxxxxxxxxx oooooooXX Q ooooooooo 12慢跑1分钟（排长或组长指挥）：组织与要求：分组自跑或一字长蛇阵慢跑三圈。1.2.1组织：XXXXX

8、XXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOP13身体素质：组织（老师或体育委员集体指挥;）(三项)：要求：（1）、伸蹲15X2=30个；（2）、俯卧撑15X2=30个；（3）、原地高抬腿15秒x2组。1.3.1组织： XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXPXXOOOOOOOOOOOOOOOOQ顺序时间达成目标学习内容教师活动学生学习组织形式活动三：学 习 与 体验 31、明确学习目标、内容与要求。激发学生学习热情、兴趣；2、进一步激发学生学习的热情，让学生敢于自我表现，活动身体，达到熟悉篮球球性效果1、球性练习；2、同心圆球秀；2.1熟悉篮球球性（篮球辅助练习

9、（复习熟悉球性、复习原地高低运球）3、（左手、右手）行进间运球（学习、模仿、展示）4行进间直曲线运球（a前、后运球；b顺、逆时针；c蛇形运球）5、四人一组自由运球1、提示学生注意课堂安全。2、教师引导、学生，与学生互动参与。1、持球集队、思想集中、气氛融洽2、学生认真听讲，认真思考；3、学生自主学习，相互学习、提示；4小组进行练习，讨论图11、（熟悉篮球球性；2、（左手、右手）行进间运球（学习、模仿、展示）；3、行进间直曲线运球（a前、后运球；b顺、逆时针）图2(行进间蛇形运球曲线运球图)图3（四人一小组、自由探究运球）顺序时间达成目标学习内容教师活动学生学习组织形式活动四：学 习 与 体验1

10、21.感受运动的乐趣。2.成功的喜悦。1.采用不同的方法练习篮球运球绕标志物。2.展示自我。1.老师语言鼓励学生并巡回点拨。2.老师语言激励学生并点评。四人一组分九组运球训练（分距离长、短；分直线、曲线；分层次能力高低；自由挑战）等等1.各小组互相学习，选择不同的方法学习运球绕标志物。2.各大组选出一位代表展示。1、分九小组练习（每组四人）如图4 XXXX 15米- B B B B B MXXXX 15米- B B B B B MXXXX 15米- B B B B B M XXXX 15米-B B B B B MXXXPX 15米-B B B B B MOOXX Q 15米- B B B B

11、B MOOOO 15米- B B B B B MOOOO 15米- B B B B B MOO0O 15米- B B B B B MOO0O 15米- B B B B B M 图4活动五：学 习 与 体验8发展学生灵敏性、反应和协调能力以及社会适应能力。提高自 信，在活动中体验成功的乐趣，体验团结的力量体验竞争意识。游戏“追球梦想” “篮球运球往返接力比赛”老师讲解示范游戏的规则和做法。渗透团队精神和竞争意识。感受游戏之中的乐趣。团结合作精神。分四大组（十人一组）组织：XXXXXXXXXX-15米- B XXXXXXXXXX 15米-B OOOOOOOOXX 15米-B OOOOOOOOOO

12、15米-B Q-P 活动六：调节评价31.放松肢体，恢复身心。解本课达成目标情况。1.放松操2.听老师或同学的评价。1、放松操2、评价小结3、收拾器材4、课外延伸1.语言引导。2.老师小结本课情况。师生有礼貌互导再见！1.听音乐伴奏进行轻松快乐地放松。2.听老师或同学的评价。1.1组织：X X X X X X X X X XX X X X X X X X X XO O O O O O O O X XO O O O O O O O O O P Q安全措施1、做好热身运动；2、注意同学间的距离，相互礼让、见面有礼； 3、拓展练习避免做低难度、危险动作 4、遵守篮球规则、安全运动；5、教师语言提示学

13、生注意安全；4、注意：自我监控脉搏；调整运动速度与强度等等。运 动 负 荷 预 测 数 据：平均心率：125135次/分； 练习密度：50%5.5%； 强度指数：1.50.5课前思考1、教学目标明确；紧扣教学的重难点进行教学，教学过程重视学习方式的转变，体验“自主学习、合作学习、探究学习”。发展学生个性，培养学生的兴趣和创新、探究意识，提高学生的自我锻炼能力；突出小组合作教学、分层学习、自主探究。2、遵循学生运动规律和学习规律，由浅入深、由易到难的，淳淳诱导，激发学生的学习的兴趣；提高学习效率。3、既能做到面向全体学生，解决好教学中的共性问题，使全体学生能达到体育课程学习的目标要求；又能关注学

14、生的个体差异，做到因材施教，区别对待，关注全体学生的全面发展；4、教师及时点拨，注意渗透德育教育，对学生进行“体育素质、素养、体育信仰”的教育，把技能教学、身体健康发展、心理健康和社会适应促进较好的结合在一起，既做到“育体”又做到“育心”“育人”。5、通过多元化行进间（直线、曲线）运球；篮球游戏（超越自我，追“球”梦想）培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好，培养学生面对困难的勇气、克服困难的信心、解决困难的方法、及团结协作精神。培养学生树立自信、不断进取的精神，增强团队配合协作意识，在集体活动中体验成功的喜悦。课后反思1、本课从开始到结束都连贯流畅，课的内容充实，各练习环节的时间分配合理；学生积极参与练习，课堂气氛活跃，学习效果较好，能达到预先设定的:复习原地及行进间运球，初步学习行进间运球动作技术；发展灵敏、协调、速度、弹跳等素质；激发学生学习的自信心，培养团队合作精神、安全竞争意识和安全运动意识等,学习目标。2、教学手段突出，通过观察指导、语言激励和参与学生练习等手段来纠正学生错误动作，掌握运球的练习方法，调动学生的练习积极性；以开展个别辅导，组织典型示范促进学生对技术的掌握、技能的提高，全面促进学生的发展。3、在课堂教学中运用自主、合作、探究，互动的学习方式，充分体验学生的主体作用，在练习过程中利用竞争调节，大部