七年级数学期末复习试卷

1、.七年级数学期末复习试卷经历了一学期的努力奋战，检验学习成果的时刻就要到了，期末考试考察的不仅是同学们对知识点的掌握还考察学生的灵敏运用才能，我们一起来通过这篇数学期末复习试卷提升一下自己的解题速率和才能吧!一、选择题每题2分，共20分1.如图，假设mn，1=105，那么2=A.55B.60C.65D.752. 在1000个数据中，用适当的方法抽取50个体为样本进展统计，频数分布表中54.557.5这一组的频率为0.12，估计总体数据落在54.557.5之间的约有个.A.120B.60C.12D.63 设 ，a在两个相邻整数之间，那么这两个整数是A.1和2B.2和3C.3和4D.4和54.不等

2、式3xa0的正整数解恰是1，2，3，4，那么a的取值范围是A.12B.aC.125.4分2019常州将100个数据分成8个组，如下表：那么第六组的频数为组号 12 3 45 6 7 8频数 1114 12 13 13 x 12 10A.12B.13C.14D.156.不等式组 无解，那么a的取值范围是7.在方程组 中，假设未知数x，y满足x+y0，那么m的取值范围在数轴上的表示应是如下图的A. B. C. D.8.假设方程组 的解x与y相等.那么a的A.4B.10C.11D.129.在以下实数 ，3.14159265， ，8， ， ， 中无理数有A.3个B.4个C.5个D.6个10.要使两点

3、、 都在平行于 轴的某一直线上，那么必须满足 A. B. C. D.11.为了理解一批产品的质量，从中抽取300个产品进展检验，在这个问题中，300个产品的质量叫做A.总体B.个体C.总体的一个样本D.普查方式12.如下图，假设三角形ABC中经平移后任意一点P 的对应点为 ，那么点A的对应 点 的坐标是 A.4，1 B.9，-4 C.-6，7 D.-1，2二.填空题13. 点Aa2+1，1b2在第 象限.14. 一组数据有50个，落在5个小组内，第一、二、三、四组的频数分别为3、8、 21，13，那么第五小组的频数为 .15 将点P3，y向下平移3个单位，向左平移2个单位后得到点Qx，1，那么

4、xy=16 和 互为相反数，且xy+4的平方根是它本身，那么x= ，y=17. 的正整数解是_.18假设y= ，那么 =_.19.假设不等式组 的解集是空集，那么a、b的大小关系是_.三、 解答题20、解方程组： 21、解以下不等式组22、 ， 求7x+y-20的立方根。23 计算： + + .24: 如图, C = 1, 2和D互余, BEFD于G.求证: ABCD .25.：如图，1 =2，3 =4，5 =6.求证：ED/FB.26.9分如图，在平面直角坐标系中，四边形ABCD各顶点的坐标分别是A-3,4、B2,3、C2,0、D-4，-2，且AD与 轴交点E的坐标为 ，求这个四边形的面积。

5、提示：分别过点A、D向 轴作垂线27小明在学校组织的社会调查活动中负责理解他所居住的小区450户居民的家庭收入情况. 他从中随机调查了40户居民家庭收入情况收入取整数，单位：元，并绘制了如下的频数分布表和频数分布直方图.8分分组频数百分比60080025%8001000615%1000120195%922.5%160018002合计40100%根据以上提供的信息，解答以下问题：1补全频数分布表.2补全频数分布直方图.3请你估计该居民小区家庭属于中等收入大于1000缺乏1600元的大约有多少户?28. 10分某超市销售有甲、乙两种商品，甲商品每件进价10元，售价15元;乙商品每件进价30元，售价

6、40元.1假设该超市同时一次购进甲、乙两种商品共80件，恰好用去1600元，求能购进甲、乙两种商品各多少件?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的