幼儿园自查报告

1、幼儿园自查报告一、 基本情况我园坐落在小学的院内，毗邻市一中、三中，交通便利，环境优美，是孩子们健康成长的乐园。为贯彻落实【国务院关于当前发展学前教育的若干意见】和【财政部 教育部关于加大财政投入支持学前教育发展的通知】 ，我市主管领导和开发区管委会高度重视，并安排专人安排部署幼儿园改建工作。幼儿园占地面积2000平方米，使用面积600平方米，在短短的三年里，我园队伍不断发展壮大， 由 08年 95名孩子发展到现在的 190 名孩子， 分为 5个班，一个小班，中、大班各两个，服务区域内3-5 周岁幼儿入园率达到了100%。现今幼儿园岗位人员：主管校长1 名、保教主任 1 名、教师 15 名，其

2、中本科学历 1 人，大专学历12 名，中专学历4 名，所有教师都参加过幼教培训和学习。新的幼儿园正在改建中，在领导的关心和支持下，把学校教学楼的一楼安排给幼儿园使用， 这就大大地解决了招生区域内的适龄孩子的入园问题。 现在我们幼儿园有教职工 21 人，学历达标率100%，高级教师9 人，专任教师18 人，其中聘用一人，幼教专职教师2 人。大、中、小共有6 个幼儿班，入园总人数297人，招生区域内的原始居民适龄子女普及程度达到了100%。二、取得的成绩（一）保育工作幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。幼儿园的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心

3、、耐心，让家长们更安心。1、开学初，张校就带领老师们重温了幼儿园教师一日行为规范，强调每位教师都要用实际行动体现教师的四心： “关心、爱心、耐心、细心” 。通过学习，在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。2、值班主任每天检查，经常汇总，加大了检查督促力度。各班加强对卫生工作的坚持性、 规范性， 每天教师们都能主动地整理自己的班级， 使自己的班级像家一样温暖整洁。3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重，由于小学与幼儿园同在一栋教学楼，

4、 安全隐患严重， 我们加大了预防管理力度， 从班级设施、设备到活动场地对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。如：原来的幼儿没睡过高低床，可如今由于孩子多、休息室地方小，幼儿不得不睡上下床，可有的幼儿根本不适应，胆小、上下危险系数较大， 有的老师们生怕孩子从床上掉下， 就不停的走来走去， 精心照看护理；还有的幼儿刚入园，每天哭闹不停，为了不影响其他孩子和班里秩序，老师就把这样的孩子随时带在身边。4、 努力做好各项保健工作。 班里的幼儿一有状况都及时上报并处理， 老师们都能耐心、 细心的对待每位幼儿， 若发现什么不正常情况及时与家长联系， 让家长送去治疗。做

5、到家长放心、老师自己安心。（二） 、教育教学工作1、 开学第二周张校就召开了幼儿园领导会议， 强调， 幼儿园的教育教学工作是我们工作中不可缺少的环节， 我们要分工协作， 抓好日常教育教学活动， 形成园长督察， 保教主任主抓、 教研组长配合的层层负责管理模式， 加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为，创建优良园风。2、加强常规工作管理及督导。我提前把教师使用的各种表格及资料打印、准备好，发给了每位老师，老师们严格执行保教管理制度， 要求教师在学期初制定保教和班务计划、 教研和各科教学计划， 要求教师周一张贴周计划， 并做到认真的查阅， 发现问题及时给予指导。对教师备课周周检查，加以评价，规范要

6、求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。3、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活：本学期我们没有户外活动场地，在这些活动的组织安排上，我们发挥集体智慧，群策群力，以班为单位进行幼儿活动，如：训练幼儿自理能力、讲故事、个人才艺表演等，丰富了幼儿的生活。三 、存在的主要问题及整改措施1、来到幼儿园，人不算生，但地不熟。工作起来总觉得不如以前顺手，有时这个事想到了， 也想按自己的

7、思路去做， 但干起来却不是那么回事， 甚至行不通。其原因是总离不开小学的套子。为此要加强学习幼儿园管理的理论、政策、方法等，使自己快速融入新的工作环境。2、由于客观原因，目前幼儿园的师资力量还不够，教师整体年龄偏大，师资力量比较薄弱，专任教师的资格证和幼儿园的人均用地、建筑面积还不达标，尤其是幼儿休息室， 两班共用， 幼儿们没有活动场地， 从而加大了幼儿管理上的难度。真对这一特殊情况，校长、主任、教师要统筹兼顾，合理细致，不留缝隙地进行妥善安排，避免漏洞。四、发展规划1、 教师培训： 加强师德修养学习， 提高全体教师思想素质； 开展外出取经、课堂教学交流及研讨等活动； 通过自学与集中培训相结合

8、的形式提高教师的专业理论水平； 开展优秀书籍的园内推荐、 交流、 阅读活动， 营造 “爱读书， 读好书”的氛围 , 丰富教师的精神生活。2、定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动；开展园内示范课，开展丰富多彩的亲子活动；借助特殊节日，开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动，教育幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子。建设好家长学校。3、新的幼儿园一旦投入使用，要逐步完善各项规章制度，做到有章可依并严格执行， 坚持改革创新、因地制宜、完善机构，加强教师队伍建设，促进幼儿全面健康、和谐发展。使办园质量不断提高。4、认真做好保教工作，教育目标的制定体现体、智、德、美全面发展的要求

9、。 每学期都对幼儿进行测评， 幼儿各方面发展良好。 反映幼儿成长过程的幼儿个体发展档案健全。5、做好安全工作，杜绝一切事故的发生。安全工作是幼儿园的头等大事，我们做到“逢会讲安全、人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全” ，把安全工作落到实处， 使安全意识深入人心， 安全工作档案健全。 各班平时加强对幼儿安全知识教育，做好防电、防水、防暑降温工作。户外活动时，教师定岗定位，认真检查玩具，发现问题及时维修，消灭一切不安全因素。总之，因为我园年轻教师不多，教师年龄偏大。新教师存在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏， 对幼儿年龄特点不够了解， 对班级纪律掌控不稳定的情况。 老教师对新的理念接受速度教师在学习使用新教材的过程中对教材的认识和运用有困难，主动学习研讨的氛围不够。另外， 家长参与幼儿园工作的积极